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    2017-2018年度第一学期语文教学工作总结.doc

    • 资源ID:20171       资源大小:13.00KB        全文页数:3页
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    2017-2018年度第一学期语文教学工作总结.doc

    第1页20172018年度第一学期语文教学工作总结一转眼,一学期的教学工作又告结束了。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。我坚持认真上好第一节课,创新性地布置和批改作业,努力使自己做得更好。一、重基础知识教学本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在一年级的基础上,针对学生的优缺点对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,有些学生易写错别字,我对错字、错题要求一转眼,一学期的教学工作又告结束了。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。我坚持认真上好第一节课,创新性地布置和批改作业,努力使自己做得更好。一、重基础知识教学本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在一年级的基础上,针对学生的优缺点对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,有些学生易写错别字,我对错字、错题要求至少订正三遍以上,之后反复默写和抄写。又如,对生字新词的理解,我要学生多读,读通读懂,说自己的理解。再如,对近、反义词的积累等,我除了逐一进行讲解外,还要求学生背诵,并一一到我这儿过关。二、教学方法创新、灵活根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使学生第2页始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。例如我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考。三、指导学生学习方法抓好课堂的40分钟,有效的进行教学,最大限度的提高教学质量是现代教师必备的教学能力。而二年级学生年龄小,注意力极易分散,所以我在课堂上常常强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,如老师讲课时,要求所有学生的眼睛都得跟着我,双手放在桌子上;讲到重点的内容,要求学生一五一十地记下来。同时我觉得思考是最关键的。有人说,聪明与否,在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试。四、鼓励多说多写对于二年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,学生一提到写话就感到头疼,无从下笔。有的学生为了应付,随便写几行字,或从某些书上抄几句。关于写话教学,我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心,这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话,加强积累;再次就是加强指导与训练。1、重视说话训练第3页除了课堂上要求学生说完整的话外,利用活动课对学生进行训练。2、加强阅读我要求学生坚持天天读书,如回家读一篇文章,摘抄好词好句;利用每节课的上课前几分钟,轮流让学生带读同步阅读、中国传统文化诵读等读适于学生读的课外书,以增加学生的阅读量,提高学生朗读水平。3、想写就写,有话可写,培养兴趣(1)对于刚学习写话的学生,能写几句通顺的话,是很低的要求,但我却把它作为我班学生的高要求。学生写好后,相互读,自己加加,减减,使句子通顺;然后大胆的在全班交流,我就竖他一支大拇指,并请他自己在本子上画上大拇指,写上“我真棒”。(2)写日记。发现生活中有趣的事,激励大家写日记。比如一天早上,我班学生吕王韬说“今天的水真冰呀”被我听见了,在课上,我故弄玄虚地说“不知今天早上谁发现了一大秘密水龙头里的水是冰冷的,像刀割一样”其他同学听了很好奇,很羡慕,吕同学马上说是他,之后我问他为什么这么说。然后还请其他同学说说平时的发现。通过这样一问一说,同学们的话匣打开了。最后我要求学生再去发现,并把把发现得写下来。

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