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    2017—2018学年度第一学期小学教师培训总结.doc

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    2017—2018学年度第一学期小学教师培训总结.doc

    第1页20172018学年度第一学期小学教师培训总结2020学年度第一学期小学教师培训总结本学期,在区教师进修辅导站的思想指导下,在学校校长室的领导下,我校对教师的培训、继续教育主要抓了以下几个方面的工作一、聆听专家的声音,提高自己对教育的新的认识。1、9月中旬,学校请来了市语文教研员许红琴老师,来校做语文教学指导。许老师和我校30位语文教师一起听取了青年教师沈李菊老师执教的北大荒的秋天,课后许老师作了精彩的点评,并对我们日常教学、备课、作业中存在的问题作了精辟的分析和指正。她告诉我们,一个好的语文教师,要有潜游的本领(会研读教材),要懂得剪枝的学问(学会洗课)。有时要做一个渔夫(口手相传),有时还要做一个舵手(调控能力)。短短的两个小时,却给了在座的语文老师极大的启发。2、组织教师积极参加区教师进修辅导站组织的金阊报告厅。本学期,老师们听取了有关电子白版的讲座;金阊实小特级教师杨建英老师的讲座如何做一个有效的老师,使老师们的思想认识有了一定的提高。3、选派一部分青年骨干教师参加了市电教馆组织的网上教师培训,每位老师都根据自己所选择学科的特点,认真完成老师布置的作业,积极参与网上研讨。二、重视骨干教师的培养。1、签定骨干教师责任书。第2页9月24日,我校31位骨干教师集中校会议室,签定了骨干教师目标责任书。根据学校制定的骨干教师培养目标,教师们首先确定了自己努力的第一目标区教坛新秀(或教学能手),已评到过的老师要力争蝉联二届、三届。学校将为骨干教师的发展提供全面支持和帮助。这一责任书的签定,充分显示了我校对培养骨干教师的重视程度,也为一部分中青年教师指明了努力的方向2、关注新教师的成长。本学期,小学部新来了两位老师,一位是李琳老师,任教二年级语文;一位是顾婷婷老师,任教科学。学校分管教导认真听取她们的随堂课,课后及时反馈听课意见;督促她们上好新教师的校内展示课。3、做好师徒结对工作。学校领导通过观察、思考、讨论,选择了一部分青年教师与学校的一部分经验丰富的老教师或骨干教师结成对子,校长带头与青年教师结对,以身作则,带动起了青年教师的干劲。三、实课研讨。本学期,各学科教研小组都组织了一人一课活动,并在上好组内课的基础上,推选了1~3位老师进行了校级公开教学活动展示。汤琪老师代表区参加了苏州大市范围的数学赛棵课活动,获得了二等奖;章丽妍老师和钱峥老师上的练习课在区语文中心组研讨课展示活动中获好评。学校行政领导带头上展示课,本学期校长室的王晓芬老师、教导处的杨玉芳老师和侯亮老师都上了示范课,给老师们提供了一个很好的学习机会。第3页四、抓好其他培训工作1、我们继续抓好了教师的学历培训,到目前为止,全校已有58人取得了大专学历,27人取得了本科学历证书,另外有10多位教师正在进修本科。2、抓好班主任培训工作。本学期,在教导处杨玉芳老师的组织领导下,坚持一个月一次的班主任培训工作,学期末,还请了一部分优秀班主任进行了工作交流,大家共同分享好的点子,好的管理方法。五、存在问题校级公开课的质量有所下滑,上课教师要引起重视,课前要加强教研组内的学习与研讨,努力向全校教师展示高质量的课堂教学。六、今后努力方向要继续加强校本培训,尽可能地组织教师参加各级各类的课堂教学比赛活动,鼓励教师勤动笔,多写文章,把自己在教学中获得的点滴经验或感想组织成文,积极参与学校网站(博客)上的学习与研讨。

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