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生物:4.1《尝试对生物进行分类》课件1(冀教版七年级上).ppt

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生物 4.1 尝试 进行 分类 课件 冀教版七 年级
资源描述:
,尝试对生物进行分类,在日常生活中,人们为了方便,常根据事物既有差异性,又有相似性的特性,把事物分门别类地整理,这个过程叫做分类。分类方法,是认识纷繁复杂的世界的一种工具。分类,它使事物高度有序化,从而极大地提高了我们的认识效率和工作效率。分类活动包含一系列复杂的思维过程,分类能力发展的一个重要标志,是儿童能够自己提出分类依据。,分 类,,探究下列问题:,找出图中各种生物的主要特征。思考:你找到的特征是一种生物独有的,还是两、三种或三、四种生物共有的?,根据你确定的标准,哪些生物是相同的, 相同点是什么?哪些生物之间存在差异,不同点是什么?,自己确定分类标准,对生物进行分类时,首先要找出不同生物之间的相同点和不同之处,根据其中某一处的不同,把生物分成两类,具有相同特征的生物组成一类;然后,在某一大类中,在根据生物的另一性状的不同,把生物分成两类。依此类推,逐级分类,直至将生物全部分开,小资料,近几十年来,分类学者根据生物免疫反应的强弱,同源的生物大分子的结构,如:某些蛋白质、DNA、RNA的差异程度来确定生物亲缘关系的远近。,分类方法,根据分类目的确定分类标准,目的不同,标准也不同。,分类之前,要充分了解分类对象的性质和特征。,分类标准是一套指标,先划分最基本的差异,再划分较细微的,分完一层再分下一层。,创新应用,在生活的各个领域,都需要分类的智慧。学会正确地分类,你的工作、学习将更有条理,你的生活将变得更加和谐。注意观察动物园、植物园、图书馆、中药房、超市中的分类方法,你认为有什么需要改进的地方?运用你掌握的分类方法,整理自己的衣柜、书架、旅行袋、书包等。,作业,对下列动物进行分类燕子 青蛙 野兔 鱼 蜜蜂 蚯蚓 蜘蛛,拜拜,电影 电视剧 在线观看 www.kkkkz.com 在线观看 电影 电视剧,
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本文标题:生物:4.1《尝试对生物进行分类》课件1(冀教版七年级上).ppt
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编号: 20180226220516788125

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上传时间: 2018-02-26

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