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用林教头风雪山神庙设计一.ppt

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教头 风雪 山神 设计
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,1 林教头风雪山神庙,好汉歌,大河向东流哇,天上的星星参北斗哇,说走咱就走你有我有全都有哇,路见不平一声吼哇,该出手时就出手哇,风风火火闯九州哇!……,施耐庵 (1296-约1370)元末明初人。曾考中进士,做过两年官,后来弃官回乡闲居,从事写作。 《水浒》也称《水浒传》、《忠义水浒传》,中国四大古典名著之一,其作者历来说法不一,一般认为是元末明初施耐庵。 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回小说。这部是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的,它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程,歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神,揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。,作者简介,,南宋时期,宋江起义的故事,便开始在群众中流传。宋元时,女真、蒙古贵族先后南侵,广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想,寄寓于“劫富济贫”“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事,便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上,加工编写成了《水浒》。,创作背景,作品简介 《水浒》是中国历史上第一部描写农民起义的长篇小说。 《水浒》以农民起义的发生、发展过程为主线,通过各个英雄被逼上梁山的不同经历,描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗,到发展为声势浩大的农民起义队伍的全过程,表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律,塑造了农民起义领袖的群体形象,深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾,小说深刻地挖掘出了封建时代农民起义的深层原因。,作家作品简介,1.作者:施耐庵, 小说家。,2.作品简介:《水浒》又名《水浒传》,我国 。我国文学史上 以农民起义为题材的 。,这部书是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的,它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程,歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神,揭露北宋王朝的黑暗腐败。,元末明初,四大名著之一,第一部,长篇章回体小说,解题,“林教头风雪山神庙”节选自《水浒》七十一回本第十回。原章题是:“林教头风雪山神庙,陆虞候火烧草料场”。,①林教头:即林冲,原是北宋京城八十万禁军枪棒教头。,②“风雪”:是指故事发生的天气环境。,③“山神庙”:是指故事发生的地点。,林冲原是东京80万禁军教头,他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀,又传高俅的命令,说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅,没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客,无辜地被刺配沧州。在路上,陆虞候买通押送公人董超、薛霸,多次要杀害林冲,被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。,故事背景,不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨,调林冲去草料场,想借机烧死林冲,林冲被逼无路可走,终于走上了杀人报仇的道路,这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家,躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧,柴进就把他介绍到梁山泊王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。,,赍发 迤逦 玷辱    酒馔 胳察 彤云      不省得 央浼 仓廒      拽上锁 搠倒 恶了高太尉,jī,yǐlǐ,zhuàn,xǐng,wù,shuò,tóng,cāng áo,měi,ɡē chá,diàn rǔ,zhuài,词语注音,理清课文故事情节,整体感知,沧州遇旧,密谋害林冲,接管草料场,刺杀仇敌,情节复述,故事情节 序幕 林教头沧州遇旧知(1)  开端 陆虞候密谋害林冲(2-5)      发展 林教头接管草料场(6-9)        高潮结局 林教头杀敌山神庙(10-12),合作探究 林冲这一人物形象是一成不变的吗? 如果不是,作者在文中是怎样展开塑造这一人物形象的?,思 考,1.林冲性格是怎样变化发展的?,提示:林冲刺配沧州,邂逅李小二,从言谈中表现了他什么样的思想状况?,提示:陆谦、富安来到沧州表明了什么?林冲的反应表现了他什么样的思想状况?,提示:当林冲知道看守草料场,这时林冲是什么态度?,提示:草料场火起,想置自己于死地时,林冲是什么态度?,提示:到草料场后,林冲的态度怎样?,,,,,软弱忍辱不思反抗,激起怒火买刀寻仇,得过且过苟安妥协,随遇而安委曲求全,林冲经历与性格发展的曲折变化,初到沧州,闻说阴谋,接管草料场,,山神庙明真相,经历,性格,推动林冲性格发展的关键:,官府的逼迫和陷害,忍无可忍奋起反抗,回首看看林冲走过的路,从东岳庙到梁山泊,是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路?你可以用一个字概括吗?,回首看看林冲走过的路,从东岳庙到梁山泊,是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路?你可以用一个字概括吗?明确: “逼”。高俅一步一步逼,逼到野猪林,逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍,忍过了东岳庙,忍过了野猪林,退缩到了山神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时,他如梦方醒,面对“逼”,“忍”不是办法,唯有“反”才能生存。,善良安分 委曲求全 随遇而安,奋起反抗,,逼,主题:官逼民反,课堂小结 林冲被“逼上梁山”具有典型意义。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下,林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌,进而走向反抗的道路。,作业(第一课时) 1. 找出文中进行景物描写和细节描写的句子,思考其作用。,合作探究 1.本文有哪些细节描写?这些细节描写有什么作用?,,陆谦等人进酒店是何情形?,①推动了故事情节的发展,引出了李小二给林冲报信,林冲寻敌复仇的情节。,在草料场怎样?,②这些细节描写,一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格,另一方面也告诉读者,草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽,使情节发展合情合理。,在山神庙怎样?,③为下文林冲躲在庙内把陆虞候等人的毒计听得一清二楚、知道事情的真相埋下伏笔。完成了性格上的重大转变。,对刀枪武器不离身的描写呢?,④这个细节描写,既符合林冲禁军教头的身分,表现他细心、谨慎的性格特点,又使故事情节天衣无缝。,合作探究 2.课文题目是“林教头风雪山神庙”,“风雪”是故事发生的主要的自然环境,文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的?关于风雪的描写有什么作用?,,(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(3)那雪正下得紧。(4)看那雪,到晚越下得紧了。,,,,正面描写,侧面描写,(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。向了一回火,觉得身上寒冷(5)那两间草厅已被雪压倒了。(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。(7)把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,,,,,,,风雪(环境描写),小说中环境描写的作用,,(1)推动情节发展:因为风雪大,林冲住的地方又特别的简陋,所以他出去买酒来取暖,才没有被草料场压死,因为风雪大压倒了房子,所以林冲才到山神庙,因为风雪大,林冲在山神庙才用大石头靠住门,才使得陆虞侯他们进不来,进而林冲偷听到他们的谈话,才激怒林冲杀人,才有上梁山的结果。在推动情节方面基本这样,风雪为情节发展提供了合理的条件,又推动了情节的发展。,(2)渲染气氛:渲染了一种紧张的气氛。 随着情节达到高潮,这时风雪也随之而起,朔风卷着鹅毛般的大雪,低垂的浓云压在头顶,天地茫茫一片,雪越下越大,雪借风势,风助雪威,天地昏暗,在这样的氛围下,林冲走向了反抗的道路,的确渲染了一种紧张的气氛. (3)烘托人物形象:在推动情节,渲染气氛的同时,作者笔下的风雪似乎一直伴随着林冲由惶惑走向反抗,完成性格上质的变化。,景物描写的作用,交待人物活动的环境为人物活动渲染气氛衬托人物思想感情推动情节的发展揭示文章主题,拓展升华,分析林冲性格中的“忍”   思考并讨论为什么林冲就不能象血溅鸳鸯楼的武松,拳打镇关西的鲁达那样直接走上反抗道路?,拓展升华,造成林冲和鲁达性格不同的根本原因是他们的阶级出身和思想意识的不同。  鲁达是出身贫民的下级军官,没有产业,无亲无故,了无牵挂,长期生活在社会的底层,更能认清封建社会的黑暗,所以他的反抗意识就强。 林冲是八十万禁军教头,有较高的社会地位,有优厚的经济待遇,还有美满的家庭,生活优越,所以他不可能抛开这一切走上反抗道路。虽然他也对黑暗现实不满发出大丈夫空有一身本领,不遇明主,而屈沉小人之下的牢骚,但他还是想保住现有的一切,即使是发配到沧州,他也要委曲求全挣扎着回去。另外,他也受封建愚忠思想的毒害,反抗意识不强,所以林冲不逼是决不会上梁山的。,小结 今天我们学习《水浒》的这个章节,就是要教给大家一种新的阅读方法——“精读”。 其实我们不少人爱读小说,但是我们大多数人读的是情节,这是较浅层次的阅读,希望能通过这一个章节的学习让大家能学会精读的方法,就是抓住小说的三要素——情节、环境、人物。 要知道如何品鉴小说情节,理解情节设计的用意,关注到小说中的细节描写,从环境描写中体会它所渲染的气氛,能读懂人物的性格特点,从而喜欢上《水浒》这部古典文学名著,并能主动地认真地去读一读它,我想大家是会有自己的收获的。,布置作业 1.如果你在生活中受到欺压,你会选择隐忍还是报复?后遗症如何?或是有更好的方法排解? 2.如果你像陆虞候一样,身处朋友、权势的夹缝中,该如何是好?,
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