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江苏省无锡市2017届中考物理物体的运动复习课件

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物体的运动 (复习6) 1dm= m 1km= m 1cm= m 1mm= m 1μm= m 1nm= m 一、长度的单位: 1、国际单位:米(m) 2、单位间的换算: 刻度尺 学会两种工具的使用(一 ) 103 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 常见物体的长度:(填上合适的单位) 一张纸的厚度约:75 一根头发丝直径约:75 一元硬币的厚度约:2 圆珠笔芯塑料管的直径约:3 乒乓球直径:40 μm μm mm mm mm 二、刻度尺的正确使用 1.看: ①零刻度线 ②量程(测量范围)③分度值 单位 零刻度线 量程 分度值 0~8cm 1mm 2.放: ①零刻度线对准被测物体一端 二、刻度尺的正确使用 ②刻度线应紧贴被测物体 ③刻度尺放正 3.读:①视线要与刻度线垂直 AB C 二、刻度尺的正确使用 ②估读到分度值的下一位 × × √ 4.记: 测量结果由准确值、估读值和单位组成 1.85cm 数字 二、刻度尺的正确使用 cm cm cm 2.10cm 2.00cm 读一读、看谁读得对! 三、误差 1.测量值与真实值之间的差异叫做误差 2.误差与错误的区别: 3.减小误差的方法: 错误可以避免,误差不可避免只可减小 (1)选用更精确测量工具; (2)改进测量方法; (3)多次测量取平均值. 时间的测量与单位 1、国际单位:秒(S) 2、单位间换算: 1s= ms 秒表 603600 1000 1h= min= s 学会两种工具的使用(一 ) 小表盘一周量度的时 间是______,最小分 度值是______;大表 盘一周量度的时间是 ______,最小分度值 是______;现在该表 的读数是________. 15min 0.5min 30s 0.1s 1.9s 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 (2)化曲为直 (1)测多算少法 知道三种特殊的测量法 测量一张纸的厚度、硬币厚度,金属丝的直径 如何测量地图上铁路的长度 (3)辅助工具法(组合法) 一、 比较物体运动快慢的方法: 1、相同路程比时间 2、相同时间比路程 3、比较速度(单位时间内通过的路程) (裁判比较法) (观众比较法) (观众比较法) 速度(二 ) 二、速度的公式与单位: 1、公式: 2、单位: (1)国际单位:m/s (2)其他常见单位:km/h 1m/s=3.6km/h 2、匀速直线运动 匀速直线运动是指 , 判断一个物体是否是做匀速直线运动, 根据 的特点. 速度的大小和方向 不变的直线运动 任意相等的时间内通过 的路程相等 3、变速直线运动 • 变速直线运动的快慢我们常常用 来 表示,公式是 ,对于这个速度, 我们应指明是哪一段路程内或哪一段时间 内.在我们用实验来测量这个速度时,常 用到 测时间和 测路程. 平均速度 秒表 刻度尺 3.了解一些常见物体的速度: 人步行:1m/s –1.5 m/s 骑自行车:5m/s 汽车: 30m/s 声速: 340m/s(空气中 ) 光速: 3×108m/s • 4、机械运动指的是 , • 其中另一个(假定不动)物体称为 . • 物理学中的静止意思是: . 一个物体相对于另一个物 体的位置变化 参照物 一个物体相对于参照 物没有发生位置变化 两个蜗牛的说法 怎么会不一致? ? 知道一种性质 运动的相对性: 由于参照物选取的不同,对于同一个 物体,我们可以说它是运动的,也可以 说它是静止的。 一个重要实验 研究充水玻璃管中气泡的运动规律 认一认:认一认: 内径约为1cm、长约50cm的 玻璃管中注满水,管内留一 小气泡。 看一看:看一看: 使玻璃管翻转后竖直放置, 观察气泡的运动情况。 议一议:议一议: 如何测出气泡通过10cm、 20cm、30cm和40cm所用的 时间? 中考实验题中考查点 • 1.如果直接在玻璃管中注水,则气泡的运动 较快,测量难度较大,怎么办? • 2.本活动中需要对路程和时间同时进行读数 ,难度较大,怎么办? • 3.标记的起点最好离玻璃管底远一些,这样 做的好处是什么? 答:可注入黏滞性较大的液体,如机油、植物油等。 答:为解决这一困难,可分别在0 cm、10cm 、 20cm 、30 cm和40cm处用红线或者橡皮筋做标记。 答:这样,气泡运动的速度已趋于稳定,可以有的放 矢地精确测量运动时间。 三、计算题: 1、格式: 2、类型: 利用公式的计算问题 比值问题 1、一列长 360 m的火车,匀速通过一个长 1800 m 的隧道,如果该火车的时速是 54km/h ,请问:(1) 火车通过隧道需要多少时间? 关于过桥(山洞、隧道等)的问题 2、一列长 360 m的火车,匀速通过一个长 1800 m 的隧道,如果该火车的时速是 54km/h ,请问:(2) 火车全部在山洞内运行的时间是多少? 甲乙两物体做匀速直线运动,它们 通过的路程之比为3:2,所用时间之比 是2:3,则速度之比为( ) A.9:4 B.4:9 C.1:1 D.3:2 A 关于比值的问题 理解两个特点 生活中的匀速直线运 动并不常见 这些运动只能近似地 看作匀速直线运动( 建立理想模型法) 理解两个特点 一、作匀速直线运动的物体的特点: 2.在任意相等的时间内,通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同 1.速度大小和运动方向都不变。 二、变速直线运动 2、粗略研究时,也可以用v=s/t来处理 。 这里的V称为平均速度. 说平均速度时必须说明哪一段时间或路程 才有意义。 1、特点:在相同时间内 通过的路程不同的直线运 动。 做一做:做一做:把数据填入下表中 区间间/cm0-1010-2020-3030-40 时间时间 /s 4.79.714.819.6 通过过各区间间 的时间时间 /s 4.75.05.14.8 通过过各区间间 的速度/ cm/s 2.1321.962.08 画一画:画一画: 总结气泡运动的规律 : • 气泡在上升了一段路程后,运 动的路程和时间近似成___比, 运动速度可以看作是_____的。 • 匀速直线运动的s-t图像是一条 倾斜的直线。 正 不变 (一)分析图象的能力 提高两种能力 V (m/s) 00 t (s) S (m) t(s) (a)(b) (c) 0 V(m/s) t(s)t(s) (d) S(m) 0 V与t无关 s与t成正比 × × 1.匀速直线运动: 提高两种能力 2.如图所示,是一个骑自行车的人与一个跑步 的人运动的路程与时间变化的图线,根据该图线 能够获得合理的信息有: 示例:信息一,他们同时开始运动; 信息二: ; 信息二: 。 骑车者和跑步者都在做匀速直线运动 骑车者的速度比跑步者速度快 (二)物理语言表达的能力 提高两种能力 知道如何用科学的语言描述物体的 运动和静止。 1、用甲刻度尺测物体的长度是 cm, 用乙刻度尺测物体的长度是 cm.。 试一试、看谁做得对! 2.4 2.40 2.关于误差,正确的说法是( ) A.两次测量值之间的差异叫做误差 B.只要正确做实验,就不会产生误差 C.选用精密仪器,就可以避免误差 D.多次测量取平均值可以减少误差 D 试一试、看谁做得对! 3、测量某物体长度,测量结果分别是 : 25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, 则测量结果中 数据是不合理, 数据是不正确的,测量所使用刻 度尺的分度值是 ,物体的长度更 接近 . 25.12cm 26.4cm 1cm 25.1cm 试一试、看谁做得对! 1. 寓言《龟兔赛跑》中说:乌龟和兔子同 时从起点跑出,兔子在远远超过乌龟时, 便骄傲的睡起了大觉,它一觉醒来,发现 乌龟已悄悄地爬到了终点,后悔不已 .在整 个赛跑过程中 ( ) A .兔子始终比乌龟跑得快 B .乌龟始终比兔子跑得快 C .兔子的平均速度大 D .乌龟的平均速度大 D 比一比、赛一赛、看看谁输谁赢 2.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程( s)或速度(v)与时间(t)关系的象,能 表示物体做匀速直线运动的是( ) A .(1)和(4) B .(2)和(3) C .(2)和(4) D .(1)(2)(3) O t s (1) t s O (2) t v O (3) t v O (4) C 3、课外活动时,小明和小华均在操场上沿直 线进行跑步训练。在某次训练中,他们通过的 路程和时间的关系如图所示,则下列说法中正 确的是( ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线 运动 C.前2s内,小明跑得较快 D.全程中,两人跑步的平 均速度相同 D 4.“万里长城”是中华民族的骄傲,它的 全长是( ) A.6.4×104米 B.6.4×105米 C.6.4×106米 D.6.4×107米 C 今天,我为祖国喝彩!明天,祖国必将因我而骄傲! 5. 某物体做匀速直线运动,由速度公式 V=S/t得知,物体的( ) A.速度和路程成正比 B.速度和时间成反比 C.速度不随时间和路程而变化 D. 速度决定于通过的路程和时间 C 6.如图,是某实验小组做“测平均速度” 实验的情形,显示时间的数字钟的时间格 式是“时:分:秒”。则小车全程中的平均 速度是 cm/s。 0.75
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