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端正态度、夯实基础、提到能力

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端正态度、夯实基础、提到能力 句容市崇明中学 许寿玲 一、端正态度 1、对于平时练习的一些比较有创新的题目依 赖性较大,表现为等待老师的答案,或者 干脆置之不理。 2、学生对练习的巩固情况令人担忧,大部分 对练习没能形成一个系统性的整理和概括 ,思想上仍是单纯地认为练习过的习题就 是不需要再进行巩固了。 。。。。。。 1、魅力:关爱学生、亲和力、耐心…… 2、严抓:落实每节课任务,面批…… 二、夯实基础、提到能力 1、利用句容初三历史集体备课的复习教学案 2、每两周的周三下午进行全体初三历史教师 教研活动 第一阶段(4月底):“梳理教材”,即按照教 材的编写体系,以《中考历史考试指南》 规定的考试内容为重点,结合初三第一轮 复习教学案,提纲挈领地复习,目的是使 学生掌握教材中最基本的知识,同时对历 史事件之间的联系,教材的整体线索有一 定的了解。 第二阶段(5月底):专题复习,经历第一阶段 的复习,学生掌握了较多的基础知识,但 知识是零碎的,孤立的,没有从宏观上整 体把握知识脉络。因此在复习的第二阶段 ,可将前面所学的知识列成专题归类总结 ,比较对照,形成知识网,结合初三第二 轮专题复习教学案。 第三阶段(6月初至中考前):综合复习,将 六本书的知识有机融合,根据中考的具体 要求,选择若干题目进行一系列综合训练 ,目的是将第一阶段古今中外的历史知识 进综合、形成能力。查漏补缺、热点讲解 、模拟测试,每一周一次强化训练,根据多 次训练的情况,找出学生的薄弱环节,再 进行讲解、训练,进一步巩固知识、提高 能力。 基础知识掌握了,能力提高了,还要提高考试 、答题的能力。特别是应试的技巧,我们认为 学生应注意以下几个方面的问题: (1)审题,在平日练习和考试过程中一定要仔细 审题,题目问的是什么要弄明白,然后根据题 目要求回答,千万不能草草看一眼就解答。 (2)对课本内容一定要熟悉,我们对学生的要求 是,做选择题尽量不看书,材料题一定要看材 料。 (3)注意合理地安排考试时间。
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