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为什麼要念经济学

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什麼要 念经
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Chapter 1 2 人類知識的分類 自然科學(數學、物理、化學…) 人文社會 人文學(歷史、戲劇…) 社會科學(經濟、政治…) 生命科學(醫學、農學…) 3 經濟學的定義 • 研究理性個人如何做選擇決策的社會科學 • 理性:以有效的手段追求一致的目標 • 理性選擇:必須具備 • 資源有稀少性 • 資源有多種可能用途 • 決策者對各種選擇有其主觀評價 4 狹義與廣義的經濟學 • 狹義的經濟學:研究如何生產、如何消費、該不該貿 易、該不該管制等經濟決策 • 1960 年代起,在諾貝爾經濟獎得主貝克 (G. Becker) 領導下,經濟學者將『理性決策』的範圍擴大,舉凡 刑事政策、政治活動、各種制度設計、家庭內的活動 …都可以是經濟分析的對象 • 廣義的經濟學:除了生產、貿易、消費等傳統經濟課 題外,亦包括政治經濟學、法律經濟學、文化經濟學 、生態經濟學、教育經濟學、演化經濟學、醫療經濟 學、環境經濟學等學門 5 經濟科學的方法論 • 科學:經過現象觀察與事實檢證所獲得的系統性知識 • 經濟模型的建構:將複雜的經濟現象予以簡化,抽象 出其重要成份,對該成份加以分析的過程 • 經濟模型是繁雜經濟現象的簡化,當然不可能與現實 完全相符。另一方面,由於模型是現實現象提綱挈領 的結果,它當然也必須 「大致與現實相符」 • 芝加哥大學弗利曼 (M. Friedman) 教授認為,經濟模 型的好壞不全是依其假設是否合乎實際來判斷,而是 依模型解釋現象與預測未來之能力來判斷 6 模型建構實例 • 芝加哥大學拉維教授 (Steven Levitt) 抓作弊 – 若學生段考成績優良,則重賞中小學教師 – 數據顯示,學生成績突飛猛進 – 教改奈 A 如此簡單? – 由考試流程與獎懲制度推理→若要作弊,則老師必 須改少數較難題的答案 – 由推理歸納而成假說→若有作弊,則同學們會傾向 同時答對或答錯較難題 – 將現實觀察對假說檢證→電腦比對、突擊重考 7 個體經濟-縮短距離,分析經濟選擇的個別影響 實是分析-分析經濟現象的實然面,不涉價值判斷 規範分析-分析經濟現象的應然面,涉及價值判斷 總體經濟-拉遠距離,分析經濟選擇的整體現象 經濟學的分類 8 如何唸好經濟學 – 隨時將抽象理論與實象觀察呼應對照 – 擺脫背誦記憶的習慣,確實了解每一項推論 9 End of Chapter 1 10
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