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高一政治消费和其类型4

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高一政治消费 高中政治消费类型
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说课课件 1.本框题的地位和作用 • 《 消费及其类型 》是高一经济与生活第 一 单元第三课《多 彩的消费》中的第一框。在此之前,学生们已经学习了《神 奇的货币》和《多变的价格 》,即交换,现在就进入本单元 的最后一环,即消费,这既为下一框《树立正确的消费观》 做好铺垫,又为第二单元学习生产做准备,是“交换——消费 ——生产”链条中的重要一环,在整本教材中起着承上启下的过 渡作用 。同时,消费是最贴近我们生活的经济现象,从消费 入手有利于我们的教学更贴近学生的生活,从而激发学生的 学习兴趣,所以本框题在经济生活中有着重要的指导意义。 • 本框题的教学内容是根据新课程标准1.3的规定,其中包含 的影响消费的因素,消费的类型以及消费的结构三个目都是今 后高考的必考内容。 一.说教材 2.教学目标 • 根据本教材的结构和内容分析,结合着高一年级学生他们的认 知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标: • 知识目标:识记和理解影响消费的因素;了解消费类型的三种 分类,特别是钱货两清消费,贷款消费和租赁消费的异同;了解 消费结构变化的趋势以及恩格尔系数变化的意义。 • 能力目标:引导学生从感性认识上升到理论高度,学会从多 角度去分析影响消费的因素。了解我国消费结构的变化趋势, 可以增强学生关注现实生活的能力。 • 情感态度价值观目标:引导学生通过对自己家庭消费水平迅 速提高的感受,结合我国恩格尔系数走势的分析,激发学生热 爱生活的情感,增强民族自豪感. 3.教学的重、难点 • 本着高一新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的 教学重点和难点: • 教学重点:本框的重点是影响消费的因素(前两点最重要) • 重点的依据:只有掌握了 影响消费的因素才能找出提高消 费水平的途径和方法。 • • 教学难点:消费类型中的贷款消费 • 难点的依据: 贷款消费对于中学生来讲比较抽象;学生比 较缺乏这方面的基础知识。 1. 指导思想 • 根据新课改的指导思想,按贴近生活,贴近实际,贴 近学生的原则进行教学。鉴于我们学校学生的实际情 况,他们对居民生活消费有比较多的生活经验,但也 存在许多模糊认识,错误观点,所以要结合学生的认 知能力,知识储备以及生活体验来进行教学设计。让 学生真正参与教学活动,充分引导学生全面地看待身 边的经济现象. 二. 说教法 2.教材内容的处理及依据 • 本框题的教学三个目,影响消费的因素这一目需教师灵活 处理的,课本讲了三方面的因素,其中居民收入和物价水平是 最主要因素,但归根到底都是由经济的发展水平决定的,同时 由这些因素我们可以而且有必要引导学生总结出提高消费水平 的途径和方法,这两处都需求要教师归纳总结的. • 消费的类型这一目高考主要以选择题的形式出现,主要考查 学生判断某种消费行为属于哪一种消费类型,所以这一目只需用 实例简单解释说明. • 消费结构这一目重点通过引导学生分析课本近几年的我国 恩格尔走势图来把握恩格系数和消费结构变化的意义,引导学生 总结出其根本原因也在于经济的发展. • 3.教法的选择及依据 • 情景教学法:立足生活实际,从生活中取材,创设情 景,让学生就自己熟悉的问题发表见解,激发学生的 积极性,提高他们理论联系实际的分析运用能力。 • 举例法:联系学生生活的实际,通过生活中的例子来 分析印证教材的观点,更贴近学生的生活,更易接受 。 • 讨论法:针对某些提出的问题,组织学生进行讨论, 促使学生学会在学习中解决问题, • 4.教具的选择 • 鉴于我校新教学楼教学硬件的实际情况,我主要是进 行利用黑板加粉笔的讲授式教学 三、说学法 • 根据新课标的理念,让学生从机械的记忆接受式 的学习向理解领悟式的学习转变,成为真正的学习 的主人。这节课指导学生的学法主要采取:体验式 学习、交流合作学习、分析归纳式学习。 • 本课的教法与学法是相互联系的,只有通过教师 创设情景,举例说明才能引导学生进行体验式,相 互间交流合作地学习。 四、说教学过程 1、导入新课(2——3分钟) 2、讲授新课(35分钟) (1) 居民的消费水平不仅取决于当前收入,而且受 过去,未来收入预期的影响.(利用父母的工资单 解释可支配收入) (2) 社会总体消费水平的高低与人们的收入差距大 小有关。 我国总体消费水平不高,重要原因是人们的收入 差距过大,城乡差距问题。 1、收入是消费的前提和基础 2、物价水平对消费的影响 收入一定的情况下:若物价上涨,人们的购买力普遍下降;若物 价下跌,则人们的购买力普遍上升,可见价格与消费成反比。 3、商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位置、服 务态度、售后维修与保养情况都会影响消费。(举例子:组装 机和品牌机p21,学生买MP3) 4、经济的发展水平 辨析:提高收入必然会提高消费水平 ⑴其他条件不变,可支配收入越多,消费水平就越高. ⑵提高消费水平措施 ①促进经济发展(根本途径) ②提高收入水平(主要途径) ③稳定物价 ④生产适销对路的高质量产品 二、消费的类型 按产品类型分 有形商品消费:钢笔、水果钢:::: 笔钢笔、水果 、水果 劳务消费:家政、家教、维修家 教家教、维修、家政 、维修、家政 按交易方式不同 钱货两清消费:“一手交钱一手交 货所有权与经营权分离 贷款消费:“花明天的钱圆今天的 梦” * 租赁消费:婚纱、小说 按照消费的目的 生存资料消费:基本衣食行 发展资料消费:教育、培训 享受资料消费:旅游 1、含义 2、恩格尔系数:食品支出占家庭总支出的 比重(注意是比重不是数量) 3、 恩格尔系数的变化与消费结构变化的 关系 从1957年以来我国农村与城市居民恩格尔系数的变化 年份 地区 1957年1978年1998年2004年 农村75.8%67.7%53.4%45.6% 城市58.4%57.5%44.5%37.1% 思考: 从表格中说明了什么经济学道理?居民的恩格 尔系数的变化与人们的生活水平有联系? ① 农村城市居民的恩格尔系数都呈下降的趋势,这说 明农村居民和城市居民的生活水平在不断提高,消费 质量不断改善,②同时,反映出城市居民的生活水平 高于农村居民的生活水平。③消费结构不断变化的根 本原因在于经济的发展,生活水平的提高. 3、课堂小结,强化认识(2——3分钟) 4、板书设计 0 5、课堂课后练习 (检验学生学习的情况) 《成才之路》的练习 (教师挑选典型的题目进行评讲) 讨论:中学生可不可以贷款消费? 特点: 1、贷款消费以信用为基础,消费者与贷款机构形 成借贷关系,按照约定按时还贷付息。 2、贷款消费主要用于购买大件耐用消费品以及大 额服务。 贷款消费的作用: 1、从消费者个人的角度讲,它能满足消费者的生 活需要,提高生活质量。 2、从社会经济角度讲,贷款消费能促进生产,推 动经济的发展,拉动经济增长,并且对提高社会的信 用意识、法制观念有积极的作用。 贷款消费应该注意的问题: 1、要转变传统消费观念,以积极的态度来 对待贷款消费,在理智消费的指导下,通过贷款 消费满足当前的消费需求,提高生活质量。 2、选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力 ,应该把贷款的数额控制在自己的还贷能力之内 。 * 3、要讲究信用、按时还贷。 新时期的消费亮点 镜头一:广西村民杨女士说:往年过年餐桌 上少不了两样——芋头扣肉和油豆腐酿肉,今 年不做了,因为家人不想吃,嫌太油腻。 镜头二:天津的陈先生春节期间带全家到体育馆 打羽毛球,虽然每次要花费50多元门票,但锻炼了 身体,增进了家人的感情,他觉得值得 镜头三:苏州李先生一家利用春节到黄山旅游 ,春 节期间游客还不少,大部分是全家出游 讨论: 为什么居民消费发生了如此 大的变化 消费结构的含义 恩格尔系数 恩格尔系数大小与消费费结构变化的关系 * 一、影响消费的因素: 经济发展水平(根本因素)→ 发展经济 收入水平 → 提高收入 物价水平 → 稳定物价 商品性能外观包装质量 → 生产适销对路的高质量产品 二、消费的类型 产品类型 有形商品消费 劳务消费 交易方式 钱货两清消费 贷款消费 租赁消费 消费目的 生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费 三、消费结构 提高消费水平的措施 ; http://www.zblvfen.com/ 活性氧化铝 氢氧化铝 高温氧化铝 分子筛 stb70rus 走几步过去,那做爹娘的赶快千恩万谢地接过窝头,拉着两个娃儿望北街走了。我小声儿对爹说:‘这个田掌柜可真够吝啬的 ,自己吃白馍,却给人家小娃儿窝窝头!’。爹没有吭声,拉着我也拐往北街。走到一个包子铺前面的时候,爹站住了。他买 了十个还冒着热气儿的肉包子,并且叫伙计打包好了,然后对我说:‘你快去追上那一家子,把这些包子送给他们哇!唉,这 些逃难过来的人,拖家带口的,很难哪!’。回家的路上,我又说:‘那田掌柜可真够吝啬,自己吃白馍,却给人家小娃儿窝 窝头!’。爹却对我说:‘我们不能总是拿自己的想法来要求别人!那田掌柜已经挺不错了,知道拿两个现蒸的热窝头送给两 个饥饿的小娃儿吃。再说了,也许他们家当时再没有白馍了呢!’。爹说过的这些话,我到现在了还记得清清楚楚的。想一想 啊,这做人就应该是‘严于律己,宽以待人’呢!就拿咱这对门儿和隔壁的两家来说吧,他们都是居家过日子的人了,即便是 有能力帮助梁爷爷和梁奶奶医治伤痛,也不可能有精力就像咱们这样护理两位老人家啊!”耿英想一想也对,从此以后,就不 再老是瞧着那几个邻里人不顺眼了。79第六十三回 慷慨舍财尽全力|(护理老妇超复杂,兄妹三人日夜忙;慷慨舍财尽全力, 梁老妇人活过来。)当时,耿正兄妹三人的手里虽然并没有多少现成的银子,但昨晚“盛元酒店”的老板已经给他们开了一张 二百四十两纹银的收据,这个收据耿正是随身带着的。而且,昨儿晚上耿正已经听张老大说过,这位张老郎中是住在东大街上 的;而要到那里,就必定会途径“盛元酒店”的;所以,耿正无须担心没有现成的银子买药丸儿和膏药。“盛元酒店”柜台上 的流动银子有的是。当耿正匆匆进去说明事由之后,账房先生果然立马就顺利给他提取了一百两银子。然后,耿正就搀扶着张 老郎中慢慢地往东大街去了。张老郎中到家后,把三粒药丸儿和足够的膏药给耿正包好。耿正拿出银子,张老郎中只如数收取 了安宫神丸的费用,并没有考虑其他。耿正说:“这些膏药和您给梁爷爷涂的那些药膏的费用呢!还有啊,您老跑这一趟很累 的,也应该……”不等耿正说完,张老郎中就说话了:“那些就都不用了。这以后需要花的钱会很多的,你们也不容易啊!少 收的这一点点,就算是我帮了那俩可怜人了!”最后,张老郎中又拿起一个长嘴小壶,说:“你们就用这个小壶给老妇人灌药 吧。切记,灌药的时候,要把老人扶着坐起来。还有,壶里先不要放药水,等到把壶嘴慢慢地全部放入到喉咙里以后,再把药 水倒入壶里,并且等药水全部流完以后,再轻轻敲打壶身,确定壶嘴里已经没有一点药水了,才可以把壶嘴慢慢地抽出来;要 不然,如果不慎把药水灌入到了气道里边,那可是很危险的事情
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