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八年级历史星星之火,可以燎原

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第15课 星星之火,可以燎原 【内容标准】 知道南昌起义,讲述朱德 和毛泽东井冈山会师的故事,了解 中国共产党建立工农红军和农村革 命根据地的意义。 讲述中国工农红军长征的 故事,体会红军的革命英雄主义精 神,认识中国革命历程的艰难曲折 。 一、教学目标 知识与能力 简述南昌起义、井冈山会师的故事, 认识中国共产党创建农村革命根据地的意义, 找到中国革命道路的特殊性所在。 过程与方法 通过讲故事、看视频资料、朗诵毛泽 东诗词《七律·长征》《长征组歌》等,加深 学生对红军长征的理解和崇敬之情。 情感态度与价值观 从南昌起义到井冈山会师 ,以毛泽东为代表的共产党人把马 克思主义的普遍真理与中国革命的 具体实际相结合,找到了一条符合 中国国情的、以农村包围城市的革 命道路,为中国革命的胜利创造了 条件。 体会先烈们不畏艰难、勇 于献身的革命英雄主义精神,学习 先烈们排除万难、不断前进的坚强 意志。 二、教材分析 本课讲述了大革命失败后中国历史上发生的三个重大 的历史事件,即大革命失败后,面对蒋介石的暴力屠杀政 策,中国共产党人没有被吓倒,他们总结了经验教训,又 继续对中国革命进行不屈不挠的探索中的三件大事。这三 个历史事件是:南昌起义的枪声,打响了武装反抗国民党 反动派的第一枪,中共开始独立领导武装斗争,创建人民 军队;秋收起义攻打大城市失败后,井冈山农村革命根据 地的建立,犹如“星星之火”,燃成了“燎原之势”,为 中国革命指明了新道路,揭开了中国革命的新篇章;农村 革命根据地的建立和扩大,导致国民党开始大规模地对根 据地的围剿,第五次反围剿的失败,红军被迫战略转移— —二万五千里长征。农村革命根据地的建立和扩大用史实 证实了课题,红军长征的胜利保存了革命的火种,这颗火 种也一定会形成燎原之势的,这部分内容再次扣题。 本课重点 南昌起义、井冈山根据地的创建 和红军长征的故事,体会革命英雄主义精 神,认识中国革命的特殊历程及艰难曲折 。 本课难点 初中学生阅历浅,抽象思维能力弱,对 历史事件的认识难以上升到理论高度。本课难点 在于让学生通过学习,认识中国革命道路是毛泽 东等老一辈革命家把马克思理论与中国革命的具 体实践相结合、不畏艰难曲折探索出来的,是一 条具有中国特色的革命之路。 三、学情分析 初二学生形象思维能力相对较强, 对历史故事、战争影片感兴趣,但对历史 事件的综合分析能力相对较弱。 本课涉及到的历史事件与历史人 物都是学生熟知的,即在小学和中学的语 文课中接触到一些,因此有些知识可由学 生来讲述。但是,学生对本课几个历史事 件之间的内在联系不是很清楚,因此需要 教师将学生已有的零散历史知识串联起来 ,上升到因果关系的层面上。 四、教学过程 (导入新课) 大革命失败后,国民党反动派暴力清党, 以极端残酷的手段镇压革命人民。从1927年3月到 1928年上半年,共产党和革命群众被杀害达31万多 人。面对白色恐怖,中国共产党人没有被吓倒。从 大革命失败的惨痛教训里,中国共产党开始认识到 武装斗争的重要性。为了挽救革命,中国共产党决 定用武装起义反抗国民党反动派的屠杀政策。 (展示八一军旗图片、中国人民解放军军歌, 通过 中国人民解放军军旗、军歌,引入第一子目的学习 ) 星星之火,可以燎原 新课学习: 环节一: 通过图片导入新 课。 环节二: 出示第一子目目 标思考题,然后让学生带着问题读书 。 环节三: 学生读书后,配 合图片、视频资料,解决目标思考题 ,完成第一子目的学习。 环节四:出示十大元帅图片 ,让学生明白,八一南昌起义的伟大 功绩还在于它为党培养了一大批优秀 干部。 一、八一南昌起义 第一子目目标思考题: 1. 南昌起义以前中国共 产党有没有自己的军队? 2. 为什么把我国的建军 节定在南昌起义的纪念日? 3. 南昌起义的意义是什 么? 教师小结: 南昌起义在中国历史上具有 重大意义,但这次起义也有深刻的教 训。起义以夺取敌人力量强大的大城 市为目标,即使在起义暂时失利的情 况下也没有深入农村,发动土地革命 ,武装农民。这些错误是幼年的中国 共产党难以完全避免的,表明了探索 中国革命的道路不是一帆风顺的,它 为探索中国式的革命道路提供了宝贵 的经验教训。 二、秋收起义 环节一:学生讲故事,如《朱德的扁担》 、井冈山会师的故事等,提高学生的参与意思,并 引入本目的学习。 环节二:出示目标思考题: 1. 秋收起义的队伍为什么要开到井冈山? 2. 井冈山革命根据地的开辟有什么意义? 环节三:学生带着问题读书,探究思考题答 案。 环节四:展示两张图片,跟随图片走进井冈 山,体会中国革命道路的艰辛。思考:农村包围城 市的道路是否正确? 教师小结: 井冈山革命根据地的开辟,是中 国革命史上具有决定意义的新起点,它为 大革命失败后继续坚持革命斗争找到了一 条正确的道路——农村包围城市、武装夺 取政权的中国革命道路。它犹如中国革命 的一点“星星之火”,终究会形成“燎原 之势”。 三、长征 环节一:看长征示意图和视频短片, 了解红军为什么要进行长征?长征的经过。学生 讲述长征的故事。 环节二:教师讲述遵义会议,重点 讲述会议的意义。为总结经验教训,挽救危机中 的红军和革命事业,1935年1月,中共中央在遵 义召开了政治局扩大会议。会议确立了以毛泽东 为核心的党中央的正确领导,结束了“左”倾教 条主义在中共中央的统治,标准着中国共产党从 幼稚走向成熟。它挽救了党和红军,是中共历史 上生死攸关的转折点,确保了中国革命沿着正确 的航向继续前进。 环节三:读长征组歌(投影展 示),讨论长征精神是什么,进一步理 解长征的伟大历史意义。 环节四:展示毛泽东《七律· 长征》诗及图片,引导学生发表对长征 看法,用长征精神鼓励自己。 教师小结: 1936年10月,红二方面军、四方 面军先后到达甘肃会宁,与红一方面军会 师,长征结束。这一战略转移粉碎了国民 党反动派扼杀中国革命、消灭共产党和红 军的企图。长征是宣言书,是宣传队,是 播种机,长征的传奇故事传遍国内外,表 明中国共产党和中国工农红军是一支不可 战胜的力量。 小结 南昌起义 打响了武装反抗国民党第一枪 井冈山根据地创建 探索农村包围城市、武装夺取政权道路的 开始 长征 是中国革命转危为安的关键 巩固练习:你学得怎么样?来试一试吧。 材料阅读: 红军不怕远征难,万水千山只等 闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜 岷山千里雪,三军过后尽开颜。 —— 毛泽东 1. 诗中反映了长征途中的哪几件大事? 2. 诗中的“三军”是指参加长征的哪三大主 力红军?他们会师在哪个省的哪个地区? B B C 众里寻它: 1. 打响武装反抗国民党反动派第一枪的是 ( )。 A. 北伐战争 B. 南昌起义 C. 秋收起义 D. 广州起义 2. 南昌起义总指挥是( )。 A. 周恩来 B. 贺龙 C. 叶挺 D. 朱德 3. 中国共产党探索农村包围城市、武装夺 取政权的革命道路开始于( )。 A. 工人运动第一次高潮 B. 南昌起义 C. 井冈山革命根据地的开辟 D. 中国工农红军长征 B D D 4. 秋收起义的领导人是( )。 A. 周恩来 B. 毛泽东 C. 朱德 D. 陈毅 5. 中国共产党历史上生死攸关的转折点是 ( )。 A. 南昌起义 B. 井冈山会师 C. 红军长征开始 D. 遵义会议 6. 红军的三大主力胜利会师的时间是( )。 A. 1933年10月 B. 1934年10月 C. 1935年10月 D. 1936年10月
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