• / 26
  • 下载费用:20 金币  

《第4课 思想和文学艺术成就课件》初中历史川教2001课标版九年级下册课件11617

关 键 词:
第4课思想和文学艺术成就课件 第4课思想和文学艺术成就课件初中历史川教2001课标版九年级下册课件11617
资源描述:
第4课 思想和文学艺术成就 第4课 思想和文学艺术成就 14~16世纪 17~18世纪 第4课 思想和文学艺术成就 一、启蒙思想的火花 二、不朽的文学作品 三、绘画与音乐的辉煌 第4课 思想和文学艺术成就 一、启蒙思想的火花 时间: 地点: 中心: 人物: 意义: 17-18世纪 欧洲 法国 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等 批判封建制度和教会,解放人们的思想 提出民主、人权、法制思想 为资产阶级革命奠定思想基础 第4课 思想和文学艺术成就 “启蒙运动” 17~18世纪的欧洲,处于 封建社会向资本主义社会过渡 的时期。一批著名启蒙思想家 掀起了反封建、反教会的启蒙 运动。 启蒙运动是文艺复兴时期资 产阶级反封建、反教会斗争的 继续和发展,是又一次思想解 放运动。直接为1789年法国大 革命奠定了思想基础。 伏尔泰(笔名) 查理·路易·孟德斯鸠 让·雅各·卢梭 法兰西“自由三剑客” 第4课 思想和文学艺术成就 伏尔泰——启蒙运动的领袖 。 伏尔泰 思 想 与 主 张 宣扬人天生的自由 主张法律面前人人平等 抨击天主教会的野蛮与黑暗 第4课 思想和文学艺术成就 《路易十四时代》 《老实人》《哲学通信》 伏尔泰不只是一个人,而是整整一个时代。 ——雨果 第4课 思想和文学艺术成就 孟德斯鸠 当立法权和行政权集中 在同一个人或同一个机 关之手,自由便不复存 在了。因为人们将要害 怕这个国王或议会制定 暴虐的法律,并暴虐地 执行这些法律。 ——《论法的精神 》 第4课 思想和文学艺术成就 卢梭——《社会契约论》书影 人民是国家最高权 力的来源,人民订立契 约建立国家,他们便是 国家权力的主人,而政 府权力是人民授予的。 ——《社会契约论 》 第4课 思想和文学艺术成就 威廉·莎士比亚 英国17世纪伟大的戏剧家 二、不朽的文学作品 《莎士比亚全集》书影 第4课 思想和文学艺术成就 悲剧《罗密欧与朱丽叶》 《罗密欧与朱丽叶》 被誉为东方的《梁祝》 第4课 思想和文学艺术成就 悲剧《哈姆雷特》演出场景 哈姆雷特误杀大臣波洛涅斯 《哈姆雷特》电影剧照 第4课 思想和文学艺术成就 喜剧《仲夏夜之梦》书影 喜剧《威尼斯商人》书影 大约作于1596~1597年 莎士比亚的剧作反映了怎样的社会现象,体 现了什么思想? 反映了英国封建制度解体,资本主义兴起时期的 社会面貌和社会矛盾,体现了人文主义的政治理 想和道德原则。 第4课 思想和文学艺术成就 俄国19世纪最伟大的作家 第4课 思想和文学艺术成就 史诗型长篇历史小说《战争与和平》 第4课 思想和文学艺术成就 《安娜·卡列尼娜》书影 《复活》书影 “俄国革命的镜子”(列宁) 第4课 思想和文学艺术成就 1、下列作品中属于莎士比亚悲剧作品的是( ) ①《罗密欧与朱丽叶》 ②《哈姆雷特》 ③《仲夏夜之梦》 ④《威尼斯商人》 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 2、(1)右图中的人物是谁? 他是哪个国家的人? (2)他的代表作品有哪些? 列夫·托尔斯泰;俄国 《战争与和平》、《安娜· 卡列尼娜》、《复活》 第4课 思想和文学艺术成就 三、绘画与音乐的辉煌 《蒙娜丽莎》 达.芬奇 第4课 思想和文学艺术成就 油画《最后的晚餐》 油画《最后的晚餐》通过各自不同的手势、表情、分别表现出惊恐、愤怒、怀 疑、剖白和慌张的情绪。堪称美术史上最完美的典范之作。 第4课 思想和文学艺术成就 凡·高 荷兰后期印象画派代表人物 割耳朵后的自画像 第4课 思想和文学艺术成就 布面油画《十四朵向日葵》 布面油画《花瓶里的十二朵向日葵》 形式美和意境美的自然结合 第4课 思想和文学艺术成就 《夜晚露天咖啡座》 《夜晚的咖啡馆》 《星夜》 第4课 思想和文学艺术成就 贝多芬 德国最伟大的音乐家、钢琴家 “音乐之都”维也纳剧场 贝多芬与海顿、莫扎特并称为“ 维也纳三杰”。 第4课 思想和文学艺术成就 降E大调 《英雄交响曲》(《第三交响曲》) 第四乐章 作品以法国大革命为背景, 抒发了人们渴望光明、为争 取解放而英勇斗争的激情。 第一乐章 第二乐章 第三乐章 第4课 思想和文学艺术成就 课堂小结 启蒙思想的火花 : 不朽的 文学作品 绘画与音乐 的辉煌 启蒙运动的时间、地点、中心、代表人物和 主张、意义 莎士比亚: 托尔斯泰: 悲剧: 《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 喜剧: 《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 达·芬奇: 凡·高: 贝多芬: 《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 《向日葵》 《英雄》《命运》交响曲 第4课 思想和文学艺术成就 学习测评 1.孟德斯鸠在《论法的精神》一书中,提出了立法、行政、司法三权 分立学说,该学说最早被哪个国家践行( ) A.德国 B.美国 C.法国 D.英国 2.下列观点不属于伏尔泰的是( ) A.宣扬人天生的自由 B.主张法律面前人人平等 C.反对资产阶级统治 D.抨击天主教会的野蛮与黑暗 3.贝多芬曾经一度把拿破仑看作自由之神,希望他能在法国建立一个 英雄的共和国,把法国大革命的思想传遍欧洲,怀着这一崇高的理想 ,他创作了( ) A.《义勇军进行曲》B.《国际歌》 C.《英雄交响曲》 D.《马赛曲》 4.17——18世纪,欧洲兴起了新一轮思想解放运动,法国人引领了时 代潮流,涌现出伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等杰出思想家。这场运动是 ( ) A.文艺复兴 B.宗教改革 C.启蒙运动 D.文学革命 B C C C
展开阅读全文
  麦档网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:《第4课 思想和文学艺术成就课件》初中历史川教2001课标版九年级下册课件11617
链接地址:https://www.maidoc.com/p-15668000.html

当前资源信息

su****e

编号: 20180821095459142312

类型: 共享资源

格式: PPT

大小: 2.98MB

上传时间: 2019-11-05

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

[email protected] 2018-2020 maidoc.com版权所有  文库上传用户QQ群:3303921 

麦档网为“文档C2C模式”,即用户上传的文档所得金币直接给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的金币归上传人(含作者)所有。
备案号:蜀ICP备17040478号-3  
川公网安备:51019002001290号 


收起
展开