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高中政治 第一单元 生活智慧与时代精神知识整合梳理课件 新人教版必修4

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成才之路 · 政治 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修4 第一单元 生活智慧与时代精神 知识整合梳理 第一单元 核 心 归 纳 2 网 络 构 建1 热 点 透 析3 网 络 构 建 核 心 归 纳 1.全面把握哲学概念 (1)从字义义上看,哲学是使人聪聪明、启发发智慧的学问问。古 人说说“知人则则哲”,就是其义义。 (2)从与世界观观的关系看,哲学是系统统化理论论化的世界观观 ,是关于世界观观的学问问。人们们在实实践过过程中,在不断处处理自 己与自然界、自己与他人和社会、自己与自己的关系中,逐步 形成一种对对整个世界以及人与世界关系的总总的看法和根本观观点 ,即世界观观。世界观观几乎人人都有,但人们们自发发形成的世界 观观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论证论论证 的。如果将世界观观 形成一套体系,用某种理论论形式表现现出来,那就是哲学。必须须 澄清一种错误认识错误认识 :即认为认为 哲学都是科学的,其实实不然,哲 学是系统统化理论论化的世界观观,主要是从哲学的体系上来讲讲的 ,至于其内容,则则可能正确,也可能错误错误 。 (3)从与具体知识识的关系看,哲学是具体知识识的概括和总总 结结。人们们在处处理自身与外部世界的关系中,在调节调节 自身的关 系中,积积累了许许多具体的经验经验 。文明史开始后,逐渐渐有了具 体科学知识识。这这些具体科学知识讲识讲 的都是世界某一特定领领域 的问题问题 ,揭示的都是某一特定领领域的事物运动发动发 展规规律。随 着实实践的发发展,人们对们对 具体事物的认识认识 越来越丰富,经过长经过长 期的积积累,人们们以各种具体知识为识为 基础础,思考和研究万事万 物的共同性质质和共同规规律,以及人与外部世界共同的本质质关系 ,还还有处处理人与外部世界关系的共同规规律,当人们们将这这些认认 识识系统统化理论论化,就成了哲学。可见见,具体科学的进进步推动动 着哲学的发发展,而哲学反过过来会给给具体科学的发发展以指导导, 两者是个别别和一般的关系。 (4)从与方法论论的关系看,哲学既是世界观观又是方法论论, 是世界观观和方法论论的统统一。当人们们以一定的世界观观观观 察问题问题 、处处理问题时问题时 ,世界观观就具有了方法论论的意义义。世界观观决定 方法论论,方法论论体现现世界观观。 2.正确理解唯物主义和唯心主义的对立 第一、物质质和意识识究竟哪一个是本原,物质质和意识识究竟 谁谁决定谁谁,是哲学基本问题问题 最重要的方面。对这对这 一方面的回 答不同,哲学的性质质就不同。由于唯物主义义和唯心主义义作出了 截然相反的回答,它们们就成为为两种根本对对立的世界观观。 第二、要克服对对唯物主义义和唯心主义义的错误错误 理解。不能 仅仅从两个词语词语 的表面意义义上来理解其内涵,认为认为 唯物主义义是 重物轻轻人的物本主义义或贪图贪图 享乐乐的物质质主义义,把唯物主义义理 解为贪为贪 吃、肉欲、爱财爱财 、牟利、娱乐娱乐 等一切满满足感官需求, 追求个人私利的龌龊龌龊 行为为;认为认为 唯心主义义是轻轻物重人、追求 社会道德信仰的理想主义义。这这是极其错误错误 的。唯物和唯心是 一对对哲学范畴,表明一种在关于世界本原、物质质和意识识何者 为为第一性的问题问题 上的特定哲学立场场或哲学倾倾向,是一个世界 观问题观问题 。 第三、唯物主义义与唯心主义义的对对立是同辩证辩证 法和形而上 学的对对立交织织在一起的。 第四、唯物主义义和唯心主义义的对对立既有认识认识 上的根源, 也有社会根源。人类类世世代代的科学和实实践的发发展都证证明了 唯物主义义的正确性和唯心主义义的荒谬谬性。但不能就此得出结结 论论:一切唯物主义义的观观点都是正确的,一切唯心主义义的观观点 都是错误错误 的。因为为旧唯物主义义也有缺陷,比如古代朴素唯物 主义虽义虽 然在总总体上是正确的,但是它的观观点往往只借助于直 观观和猜测测,因此在细节细节 上是模糊的,没有建立在科学实验实验 和 科学成果的基础础之上。而近代机械唯物主义义也存在着机械性、 形而上学性和历历史观观上的唯心主义义等缺陷。 同样样,唯心主义义从总总体上和根本上来说说是错误错误 的,但是它们们 的某些观观点也有其合理成分,比如它们们都看到了和肯定人的意 识识的巨大能动动性和对对物质质的反作用,它们们的错误错误 只在于把这这 种能动动性和反作用过过分地夸大。比如,在黑格尔的唯心主义义哲 学体系中就包含了大量的辩证辩证 法思想,这这些思想被马马克思吸 收成为辩证为辩证 唯物主义义的一部分。 3.全面把握哲学的作用 (1)哲学是指导导人们们生活得更好的艺术艺术 。 哲学的任务务,就是指导导人们们正确地认识认识 世界和改造世界 。真正的哲学可以使我们们正确地看待自然、社会和人生的变变化 与发发展。用睿智的眼光看待生活和实实践,正确对对待社会进进步 与个人发发展,正确对对待集体利益与个人利益的关系。 (2)哲学对对具体科学的学习习、研究具有指导导作用。 哲学为为具体科学提供世界观观和方法论论的指导导。科学家的 研究活动动都是自觉觉或不自觉觉地在某种世界观观的指导导下进进行的 。 (3)哲学是社会变变革的先导导。 ①解放思想:哲学对对社会变变革的作用,首先体现现在它可 以通过对过对 旧制度和旧思想的批判,更新人的观观念,解放人的思 想。 ②方向保证证:哲学对对社会变变革的作用,还还体现现在它可以 预见预见 和指明社会的前进进方向,提出社会发发展的理想目标标,指 引人们们追求美好的未来。 ③精神力量:真正哲学动员动员 和掌握群众,从而转转化为变为变 革社会的巨大物质质力量。 ④总总之,任何反映自己时时代的历历史任务务和客观观要求的哲 学,都可以成为这为这 一时时代社会变变革的先导导,推动时动时 代的步伐 ,指导导社会的变变革。 4.认识马克思主义哲学与哲学的关系 区别联系 含义科学 性 发展阶段 哲 学 哲学是关于 世界观的学 问,是对具 体科学知识 的概括与总 结,是世界 观与方法论 的统一 哲学 有科 学与 非科 学之 分 哲学有许多门类 、派别、经历了 从低级到高级的 许多发展阶段 马克思主 义哲学是 对历史上 优秀哲学思 想的继承和 发展,没有 哲学(西方 哲学)就没 有马克思主 义哲学;也 正是因为哲 学发展到了 马克思主 义哲学这 个新阶段, 才成为科学 的世界观与 方法论,才 使哲学重新 焕发了生 机,有了强 大的生命力 马 克 思 主 义 哲 学 马克思主义 哲学是科学 的世界观和 方法论的统 一,是关于 整个世界的 最一般规律 的科学,是 人类智慧的 结晶,是认 识世界和改 造世界的强 有力的工具 马克 思主 义哲 学是 无产 阶级 的科 学的 世界 观和 方法 论 马克思主义哲学 包括辩证唯物主 义和历史唯物主 义,它以唯物主 义和辩证法、唯 物辩证的自然观 和唯物辩证的历 史观高度统一的 完整体系,代替 了历史上的唯心 主义和形而上学 ,是人类哲学思 想发展的新阶段 5.全面认识马克思主义哲学的特征与作用 (1)马马克思主义义哲学的基本特征。 ①马马克思主义义哲学第一次实现实现 了唯物主义义与辩证辩证 法的有 机统统一,唯物辩证辩证 的自然观观与唯物辩证辩证 的历历史观观的有机统统一 。 ②马马克思主义义哲学实现实现 了实实践基础础上的科学性和革命性 的统统一。 马马克思主义义哲学的科学性在于它坚坚持了科学的实实践观观点 ,就在于它的全部理论论都来自实实践,又经过实经过实 践的反复检验检验 。 马马克思主义义哲学的革命性在于它是“改变变世界”的科学、 指导导人类类解放的科学,是无产阶级产阶级 的科学的世界观观和方法论论 。 (2)马马克思主义义哲学与时时代的关系。 ①马马克思主义义哲学的产产生是时时代的要求,是对时对时 代主题题 的科学回答。它把唯物主义义和辩证辩证 法有机统统一起来,把唯物 辩证辩证 的自然观观与唯物辩证辩证 的历历史观统观统 一起来,实现实现 了哲学的 革命性飞跃飞跃 ,使之成为为科学的世界观观与方法论论,是时时代精神 上的精华华。 ②马马克思主义义哲学不是教条,而是与时时俱进进的,对发对发 展 中国特色社会主义义事业业具有重要的指导导作用。 (3)认识马认识马 克思主义义哲学的作用。 ①马马克思主义义哲学是科学的世界观观和科学的方法论论,是 人生的根本指南,也是发发展中国特色社会主义义的理论论基础础。 ②学习马习马 克思主义义哲学,可以帮助我们树们树 立正确的世界 观观、人生观观和价值观值观 ,使我们们在认识认识 世界和改造世界的过过程 中少走弯路;可以帮助我们们形成正确的思维维方法,锻炼锻炼 思维维 能力,激发发想象力和创创造力;可以帮助我们们正确地看待自然、 社会和人生的变变化与发发展,用睿智的眼光看待生活和实实践,从 而为为我们们的生活和实实践提供积积极有益的指导导。 热 点 透 析 [热点材料] “四个全面”和 “五大发展理念” 在指导新实践、解决新问题的过程中,以习近平同志为总 书记的党中央面对现代化进程中的各种错综复杂的矛盾关系, 用全面的发展思维分析当代中国社会发展问题和经验,2015年 提出了全面建成小康社会的战略目标,全面深化改革、全面依 法治国、全面从严治党“四个全面”的战略布局,在党的十八届 五中全会上党中央又提出创新、协调、绿色、开放、共享的发 展理念,是针对我国经济发展进入新常态、世界经济复苏低迷 开出的药方。 四个全面、五大发展理念等构成了中国理论的重要元素,既反 映了社会实践发展的深层逻辑,又蕴含了古今中外的哲学智慧 ,并带有鲜明中国特色。“四个全面”回答了当代中国发展的战 略目标、战略重点和主要矛盾,强调认识和实践的全面性、完 整性;“五大发展理念”关注实现全面建成小康社会这一目标的 发展过程的内在要求、科学原则和价值诉求。可以说,“四个 全面”是“五大发展理念”的战略统领,“五大发展理念”是“四个 全面”的具体展开。 分析:①哲学是时代精神的总结与升华,真正的哲学是时代精神上的精华。“四个全面”和 “五大发展理念”正 确反映了当今时代的任务与要求,是指导发展的科学的世界观与方法论。 ②哲学是社会变革的先导。“四个全面”和 “五大发展理念”是贯穿于我国经济发展进入新常态的指导思想,用 “四个全面”和 “五大发展理念”指导现代化进程,统筹经济和社会发展全局,才能推动社会变革,推动时代的步伐。
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