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2012届高考历史第二轮专题总复习课件10

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考纲要求考情分析考向预测 (1)1840~1900 年间列强侵略与 中国人民的反抗 斗争。 (2)戊戌变法。 (3)辛亥革命。 (4)五四运动和 中国共产党的成 立。 (5)新民主主义 革命。 (6)侵华日军的 罪行与中国军民 的抗日斗争 本讲在2011年新课程 试卷中共有25个选择 题和4个非选择题 , 可见其地位是任何其 他知识无法取代的。 命题的重点:鸦片战 争、义和团运动、辛 亥革命、中共在民主 革命阶段的探索等。 恰逢辛亥革命100周 年和中共成立90周年 ,所以这两个点从不 同的角度命制了大量 的试题 (1)本讲内容仍会是 高考的重点。 (2)中共探索的过程 及经验 教训仍要关 注。 (3)注意周年热点问 题:南京条约签订 170周年,中华民国 成立100周年,党制 定民主革命纲领 90 周年,秋收起义及井 冈山根据地建立85周 年,国共第二次合作 75周年,人民军队 转入战略反攻65周 年等 【高频考点1 近代中国各阶层的抗争斗争 】 高考真题示例1(2011·福建卷)林则徐在给道光皇帝 的奏稿中提出:“迨(等到)流毒于天下……数十年后, 中原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银……(白银 )果皆散在内地,何妨损上而益下;无如(无奈)漏向外 洋,岂宜籍寇资盗,不亟(急迫)为计?”在这里,林则 徐强调鸦片泛滥的最大危害是( ) A.损害身体,削弱军人战斗力 B.国库空虚,无饷银供给军队 C.藏富于民,但损害国家利益 D.白银外流,为列强增加财源 D 解析:D。根据材料信息和所学史实可以判断 ,鸦片流毒中国危害国民的身心,故C项错误; A项和B项是并列选项,指的是鸦片造成兵弱且 损害身体;而更严重的是白银外流。答案为D。 【解题技巧指导】 如何做最佳选择题 解答此类选择题要求学生在打好知识基础的前提下 ,注重分析方法和解题技巧,“对中选优、汰沙取金 ”,找出最佳选项。具体方法有: (1)排除法:即排除表述存在错误的选项、表述不 够严密的选项和与题干没有必然联系的选项。 (2)比较分析法:即分析比较选项与题干的关系, 选取对于题干来说更直接、更具体、更全面或更具根 本性的选项。注意不能入选的选项常有以下的毛病, “以偏概全”“范围过大”“过于间接”等。 (3)基本理论分析法:即运用辩证唯物主义和历 史唯物主义的基本理论,如主观与客观、量变与质 变、主要矛盾与次要矛盾、发展的观点、共性与个 性的原理进行比较分析,确定最佳选项。 (4)联系历史背景分析法:即把历史事件放在特 定的历史背景下去分析,找出最佳选项。而错误选 项常有以下问题:范围过大,以偏概全,或者只见 树木、不见森林。 【教材知识回顾】 【高频考点2 辛亥革命 】 高考真题示例2(2011·海南卷)一般认为,辛亥革命 是资产阶级 民主革命,其主要依据是,辛亥革命( ) A.建立了资产阶级 共和国 B.是由革命政党领导的武装斗争 C.主力军是民族资产阶级 中下层 D.实现了资产阶级 的利益要求 解析:A。资产阶级民主革命的主要任务是反封建。而B 项只突出了政党领导,C项只涉及革命的主力,D项只涉 及阶级利益,都没有涉及革命的任务,无法体现革命的 性质。A项体现了辛亥革命反封建任务的成果,故选A项 。 A 【解题技巧指导】 本题考查历史概念的理解。判断革命的性质主 要不是看领导者,而是看革命的对象或革命的任务 。中国近代资产阶级民主革命的任务是反侵略反封 建,凡是具有这一任务的革命都是资产阶级民主革 命。如新民主主义革命性质是资产阶级民主革命, 但领导者是无产阶级,同样俄国的二月革命也是无 产阶级领导的资产阶级民主革命。 【教材知识回顾 】 【高频考点3 中共探索民主革命的历程 】 高考真题示例3(2011·上海卷)如图为1927年至 1937年中国共产党党员人数发展折线图。图中显示 1928年至1934年党员人数大幅度上升,导致这一变 化的主要历史原因是( ) A.五四运动的发生 B.红色政权的建立 C.抗日战争的爆发 D.解放战争的胜利 B 解析:B。本题考查历史知识的迁移和图表材料解 读能力。首先从时间信息“1928~1934年”就可以排除 A(1919年)、C(1937年)、D(1949年)。1928年农村革命根 据地的相继建立、扩大使得党员数量的不断增加,直到 1934年,红军第五次反“围剿”失败,被迫长征,长征 途中损失惨重,党员数量才出现了严重下降。所以B项 符合题意。 【解题技巧指导】 充分利用选择题题干中的时间 如果选择题题干中有时间,这一时间一般有利于理 解材料和判断备选项。一是回忆在这一时间发生的大事 ,二是回忆这一时期的阶段特征,三是进行同一时间或 时期的中外对比。 【教材知识回顾 】 中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部 部长刘云山近日在浙江调研时强调,宣传思想文化战 线要紧紧围绕中国共产党成立90周年广泛深入地开展 宣传教育,用党的光辉历程和宝贵经验启示人,用党 的辉煌成就和奋斗精神鼓舞人,坚定人们走中国特色 社会主义道路的信念信心。他指出,我们党90年的历 史是一部带领人民实现民族独立、人民解放和国家富 强、人民幸福的奋斗史,是一部战胜各种艰难险阻、 开辟民族伟大复兴正确道路的奋斗史,也是一部生动 的教科书。 ——来源:《人民日报》2011年06月14 日 中共领导民主革命的历程:国共合 作和国民大革命、土地革命、抗日战争和 解放战争。 (原创题)阅读材料,结合所学知识回答问题。 材料一 (1911年)在长沙,我第一次看到报纸— —《民力报》(注:应为《民立报》,作者系音译), 那是一份民族革命的报纸,刊载着一个名叫黄兴的湖 南人领导的广州反清起义和七十二烈士殉难的消息。 我深受这篇报道的感动……我激动之下写了一篇文章 贴在学堂的墙上。这是我第一次发表政见,思想还有 些糊涂。……所以我在文章里提出,把孙中山从日本 请回来当新政府的总统,康有为当国务总理,梁启超 当外交部长! ——埃德加·斯诺《西行漫记·毛泽东自述》 材料二 中华苏维埃共和国的基本法(宪法)的任务, 在于保证苏维埃区域工农民主专政的政权和达到他在全 中国的胜利。这个专政的目的,是在消灭一切封建残余 ,赶走帝国主义列强在华的势力,统一中国,有系统的 限制资本主义的发展,进行苏维埃的经济建设,提高无 产阶级的团结力与觉悟程度,团结广大贫农群众在他的 周围,同中农巩固的联合,以转变到无产阶级的专政。 ——《中华苏维埃共和国宪法大纲》(1931年) 材料三 1945年10月9日,在回答英国记者甘贝尔 的提问“中共对‘自由民主的中国’的概念及解说如何 ”时,中共中央主席毛泽东说:“它将实现孙中山先生 的三民主义,林肯的民有民治民享的原则与罗斯福的四 大 自由,它将保证国家的独立、团结、统一及与各民主 强国的合作。” ——摘自《中共党史参考资料》 材料四 人民是什么? 在中国,在现阶段,是工 人阶级,农民阶级,城市小资产阶级和民族资产阶级 。这些阶级在工人阶级和共产党的领导之下,团结起 来,组成自己的国家,选举自己的政府,向着帝国主 义的走狗即地主阶级和官僚资产阶级以及代表这些阶 级的国民党反动派及其帮凶们实行专政。对于人们内 部,则实行民主制度,人民有言论集会结社等项的自 由权。对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面 ,互相结合起来,就是人民民主专政。 ——毛泽东《论人民民主专政》(1949年) 请回答: (1)据材料一,毛泽东在“第一次发表政见”时赞 成在中国实行什么政体?毛泽东为 什么说自己当时“ 思想还有些糊涂”? (2)根据材料二,并结合时代背景分析中华苏维 埃 共和国的政权性质。 (3)根据材料三,并结合所学知识,指出毛泽东关 于“自由民主的中国”解说的历史背景和意义。 (4)根据材料四,概括即将成立的人民共和国的政治 性质是什么?毛泽东关于人民民主专政的思想有什么 历史意义? (5)综合以上材料,谈谈你的认识 【解题关键】 第(1)问要从“总统”“总理”等字眼判断政体,毛 泽东把孙中山、康有为、梁启超置于一个政府中,说明 他没有区分他们的政治主张。 第(2)问政权性质可从材料中找出,分析可从时代特 征、主要矛盾、中共工作重心等方面分析。、 第(3)问分析背景时应注意“1945年10月9日”这一时 间。意义应从争取和平民主、反对内战独裁的方面思考 。 第(4)问的性质材料有表述,提炼即可。意义主要是 丰富了马克思主义学说,为新中国的政权奠定了基础。 第(5)题为开放性试题,言之成理即可,但要紧扣无 产阶级专政这一主题来谈。
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