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滑轮和滑轮组

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滑轮和滑轮组 滑轮与滑轮组
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12.4滑轮和滑轮组 • 滑轮 • 定滑轮 • 动滑轮 • 滑轮组 • 巩固练习 1:将等臂杠杆的中间部分加宽, 2:使之变成一个绕中心轴转动的圆轮, 3:再把圆轮的外缘加工成槽状 。 这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫 做滑轮。 滑轮在使用时,根据轴 的位置是否移动,又分 为定滑轮和动滑轮两种 。 使用时,轴固定 不动,叫定滑轮 。 使用时,轴和 重物一起移动 ,叫动滑轮。 定滑轮 l1l2 .0 1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。 A:支点在轴心O处。 B:动力臂l1等于阻力臂l2 2:拉力大小始终等于重物的重力大小 。 3:拉力的方向与重物移动的方向相反 。 结论:使用定滑轮不省____,但可以改变施力的___。力 F=G F G 方向 F F F G 动滑轮 l2 l1 A:支点在边缘O处 B:动力臂l1为阻力臂l2的2倍。 动力F为阻力G的倍 1 2 1 2 F=G 1:动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆 。 2:在上述情况下,动力是阻力的 1 2 1 2 F=G即 3:拉力的方向与重物的移动方向相同 。 结论:使用动滑轮可以____,但不能改变施力的____ 。 省力方向 O. 思考题 : 1:使用定滑轮的好处是_________。 2:使用动滑轮的好处是____。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起 来,使它们即省力又方便呢? 能。把它们组合成滑轮组。 改变用力的方向 省力 1:滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。 F F F G G G 实验结果: 1 2 F=G 1 3 F=G 1 2 F=G 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关 。 n=2n=2n=3 1 n F=G 实验表明,使用滑轮组吊重物时,若动滑轮重和磨擦不计,动滑 轮被几股绳子吊起,所用力就是物重的几分之一即 思考题 : 在左图所示的滑轮组中 , (a)若动滑轮重G/不计,拉力F是多少? (b)若动滑轮重G/不能忽略,那么图中的拉力 F应等于多少? G/ G F 1 5 F=G 1 5 F=(G+G/) 分析:图中吊起动滑轮的绳子股数为5 F . 2:滑轮组 实验表明,使用滑轮组拉重物时,若动滑轮重和摩擦不计,动 滑轮被几股绳子拉住,所用的力就是物体与接触面摩擦力的几 分之一。即 1 3 F=f f N G T 如图所示,拉力F的大小等于____。 1 n F=f 巩固练习: 1:如下图(a)所示,物体B重100N,在力F作用下匀速 上升时,F应等于___N。(不计摩擦) 图(a) F 2: 如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受 的拉力是____N。人匀速拉绳子的力是____N( 动滑轮自重不计) 图(b) 100 10050 3:如图所示的四个滑轮组中,图___可省一半力,图 ___最费力,图____和图____用力大小一样 。 (a)(b)(c)(d) ( b ) ( c ) (a)(d) 如图所示,物体A重G=80N,在F=60N拉力下 匀速前进,此时物体A受到的摩擦力等于___ _N。(滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计) A F . f T N G 1:竖直方向上有一对平衡力N和G 2:水平方向上有一对平衡力T和f G=N=80N T=f=120N 1 2 F=f 因为 所以 f=2F=120N 综合分析得 : 120N
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