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初中化学总复习物质探究题公开课

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老者生来脾气燥, 每逢喝水必高烧, 高寿虽己九十八, 性情依然不可交。 (打一化学物质) 两口合一金。 (打一化学物质) 猜猜看: 魔术实验:自动长大的气球 2)如何设计实验证明你的猜想?( 简要说出你的实验步骤或方法) 1)你猜想瓶中无色气体是__ 玻璃管 无色气体 3)描述你所观察到的实验现象,并 说出你的结论。 有一小包黑色粉末,可能是氧化铜铜、炭粉或者是这这两 者的混合物。某同学通过实验过实验 探究其成分,过过程如下: (1)【提出假设】假设设1:黑色粉末是炭粉; 假设设2:_____________________________ 假设设3:___________________________________ (2)【设计实验方案】他做了如下设设想和分析:取少量 黑色粉末于烧烧杯中,并加入过过量的稀硫酸。请请将实验实验 中 可能出现现的现现象与对应结论对应结论 填入下表。 实验实验 中可能出现现的现现象结论结论 ①假设设1成立 ② ③假设设3成立 走近广东中考 (3)【进行实验】通过实验过实验 及分析,确定该该黑色物质为质为 炭粉和氧化铜铜的混合物。 (4)【拓展】为为了进进一步探究炭粉和氧化铜铜的性质质,他 又利用这这种混合物补补充做了如下实验实验 :将此黑色粉末隔 绝绝空气加热热(若碳完全反应应),待冷却到室温后,取剩余 固体于烧烧杯中,再加入过过量稀硫酸,反应应完全后,静置 。请请你回答: ①烧烧杯中 (填“有”或“无)不溶物; ②若静置后溶液呈无色,则该则该 溶液中溶质质是 (写化学式)________________________ ③若静置后溶液呈蓝蓝色,该该反应应的化学方程式为为: ______________________________ 探究题的类型 三、实验中异常现象的探究 二、生活中物质性质的探究 一、知识拓展性探究(如上述两题) 事实陈述猜想与假设 实验及现象解释与评价 物质探究题题型模式: 小结1:课本知识拓展性探究实例 1、二氧化碳与水反应的探究 2、石灰水和氢氧化钠长期露置在空气中形成 白色固体,对白色成份的探究 3、生铁成份的探究 4、金属活动顺序的探究 5、…… 2,生活中物质性质的探究(干燥剂的探究) 为了防袋装食品受潮,食品生产厂家往往 在袋内放一小包干燥剂(生石灰溶于水会放出 大量热)。现有一包已露置很长时间的“旺旺 雪饼”的干燥剂,它的说明如图: 干燥剂 主要成份:生石灰 注意:切勿入口 你猜想这包干燥剂的成分是 什么?并设计实验证明你的猜 想,弄清其组成。 小结2:生活中物质性质的探究 1 、钢铁生锈和铜生锈条件的探究 2、食品袋内气体成份探究 3、制皮蛋原料成份的实验探究 4、一包白色固体的探究 等等…… 送你一招 1,二氧化碳与水反应的探究 2,石灰水和氢氧化钠在空气中久置后成份的探究 3,生铁成份的探究 4,金属活动顺序的探究 5,探究酸、碱中什么离子使指示剂变色? 6,钢铁生锈和铜生锈条件的探究 7,食品袋内气体成份探究 8,制皮蛋原料成份的实验探究 9,一包白色固体的探究 小结3:实验中异常现象的实验探究 1,探究酸、碱中什么离子使指示剂变色? 2,关注实验中的异常现象等等…… 本课总结 1、仔细读题,分析题设 2、合理提出猜想 3、科学缜密地设计验证方法 4、准确描述实验现象 5、准确地解释和评价 在一次紧张的实验中,放在实验室内的紫罗兰,由于助 手的不小心被溅上了浓盐酸,爱花的波义耳急忙把冒烟的 紫罗兰用水冲了一下,然后插回到花瓶中。过了一会波义 耳发现深紫色的紫罗兰变成了红色。这一奇怪的现象促使 他进行了许多花草与酸碱相互作用的实验,由此他发现了 大部分花草受酸或碱作用都能改变颜色,其中以石蕊地衣 中提取的紫色浸液最明显,它遇酸变成红色,遇碱变成蓝 色。利用这一原理,波义耳用石蕊浸液把纸浸透,然后烤 干,这就制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。 波义耳的一次意外实验 3,实验中的异常现象的探究 听一听: 实验:利用自制酸碱指示剂进行实验并完成下表 稀盐盐酸食盐盐水氢氢氧化钠钠 黄蝉花 吊灯花 宝巾花 红浅紫绿 红紫 绿 浅红红黄 氢氧化钠溶液中哪一种粒子(H2O、Na+、OH-)能使指 示剂变色。实验步骤: 在第一支试管中加入约2ml蒸馏水,滴入几滴无色酚酞试 液,观察现象; 在第二支试管中加入约2mlNaCl(pH=7)溶液,滴入几 滴无色酚酞试液,观察现象; 在第三支试管中加入约2mlNaOH溶液,滴入几滴无色酚 酞试液,观察现象。 通过上述实验的探究回答下列问题(下述“现象”是指无色 酚酞是否变红): (1)实验①看到的现象是 ;你得出的结论是 。 (2)实验②看到的现象是 ;说明钠离子 。 (3)实验③看到的现象是 ;你得出的结论是 。 挑战: 现有一包黑色粉末,可能是 氧化铜、炭粉或者是这两者的混 合物 【提出假设】 假设1:黑色粉末是炭粉; 假设2:__________________ 假设3: __________________ 【设计实验方案】 他对实验做了如下设想和分析:取少 量黑色粉末于烧杯中,并加入过量的稀硫 酸。请你将实验中可能出现的现象与对应 结论填入下表。 【拓展】为了进一步探究炭粉和氧化铜的性 质,他又做了如下实验:将此黑色粉末隔绝 空气加热(若碳完全反应),待冷却到室温后 ,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸 ,反应完全后,静置。请你回答: ①烧杯中 (填“有”或“无)不溶物; ②若静置后溶液呈无色,则该溶液中溶质是 (写作学式); ③若静置后溶液呈蓝色,该反应的化学方程 式为:________ 欲知更多详情请访问: http://zhujiaajun.upweb.net -----特此感谢化学组全体同仁对本课的大力支持 试一试 花匠用熟石灰来降低校园苗圃中土壤的酸性,但效果不 明显。化学老师发现 原因是熟石灰已经部分变质,他觉 得这是一个很好的实际例子,就取回一包熟石灰样品, 要求学生设计实验证 明该样品确实部分变质。请填写有 关实验仪 器和药品,完成实验报 告。 【实验目的】证明熟石灰样品部分变质 【实验仪 器】玻璃棒、胶头滴管、_______________ 【实验药 品】水、酚酞试液、_________________ 实验步骤实验现 象实验结论 样品中有 氢氧化钙存在 样品中有 碳酸钙存在 烧杯、试管 稀盐酸 将少量粉末放在烧杯中并加水 溶解,并用试管取少量澄清溶 液,滴加无色酚酞 无色酚酞变红 另取少许样品滴加 稀盐酸 有气体放出
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