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高中语文第6课琵琶行课件新人教版必修3

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琵琶行琵琶行( (并序并序) ) 白居易 一、白居易简介 白居易(772-846), 字乐天,号香山居士, 下邽(guī)(今陕西省渭南 县境)人。贞元十五年 (798)进士,任翰林学 士,左拾遗。因直言极 谏,贬江州司马,移忠 州刺史。后被召为主客 郎中,知制诰。太和年 间,任太子宾客及太子 少傅。会昌二年(842) ,以刑部尚书致仕,死 时年75岁。 是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实 主义诗人,是唐代诗人中作品最多的一 个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者 ,主张“文章合为时而著,歌诗合为事 而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌 创作实践。他所生活的七十多年里,正 是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的 时期,也正是唐朝走向衰微的时期。错 综复杂的社会现实,在白居易诗中得到 了较全面的反映。今存白居易诗近三千 首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。 他的成就,主要表现在两个方面:一是 政治讽喻诗;一是以《长恨歌》、《琵 琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当 时社会病态的症结所在,几乎全部呈露 在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自 具首尾的细致的情节描写,和完整而鲜 明的人物形象的塑造。在语言和音调上 又显得特别得流畅匀称,优美和谐。这 是一种新型的诗,当时号称“千字律诗” ,流传极广,正如宣宗李忱所说:“童子 解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇”。著有《 白氏长庆集》七十一卷. 《长长恨歌》是白居易的代表诗诗作之一,也是 中国文学史上最著名的叙事长诗长诗 之一。这这首诗诗 的前半部露骨地讽讽刺了唐明皇的荒淫误误国,后 半部用充满满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。 这样这样 ,诗诗的主题题思想便由批判转为对转为对 唐明皇与 杨贵杨贵 妃坚贞专坚贞专 一爱爱情的歌颂颂。不过过,歌颂颂和 同情中仍暗含讽讽意。这这是一首主题题思想具有双 重性的长诗长诗 ,取得了很高的艺术艺术 成就,特别别是 后半部运用了浪漫主义义的幻想手法,大大增强 了白诗诗的表现现力。人物形象生动动,语语言和声调调 优优美,抒情写景和叙事的水乳交融,也是《长长 恨歌》的艺术艺术 特色。 《琵琶行》是中国文化界人人皆知的名篇。 诗诗中虽虽有较浓较浓 重的感伤伤意味,但比《长长恨歌》 更具现实现实 意义义。诗诗人一方面表达了对对“门门前冷 落车马车马 稀,老大嫁作商人妇妇”的琵琶女的悲惨命 运的同情,同时时也寄托了对对自己遭贬贬的悒郁、 愤懑愤懑 之情。“同是天涯沦沦落人,相逢何必曾相 识识”这这流传传千年的诗诗句,将琵琶女的命运和自 己的身世紧紧紧紧 地联联系在一起。这这首诗诗叙述的层层 次分明,描写的细细致生动动,比喻喻的新颖颖精妙( 如对对琵琶声的描写),被历历代文人所称颂颂,表 明白诗语诗语 言确实实达到了炉火纯纯青的 境地。 琵琶琵琶行行 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有 《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种 形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽 名称不同,实则大同小异,常统称“歌行”。 明朝胡震亨《唐吉癸签》说,“歌”是曲的总 称,“行”是“衍其事而歌之”,是一种具有铺 叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较 自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体 ,富于变化。 琵琶行琵琶行( (并序并序) ) 诗前小序,共一百三十八字。扼要 地交代了时间、地点、人物和故事的 主要经过,概括了琵琶女的身世;说 明了本诗的写作动机,定下了全诗凄 切伤怀的感情基调。 本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 二、自读诗前小序,疏通文意。思考:诗自读诗前小序,疏通文意。思考:诗 前小序有些什么内容?对全诗有何作用?前小序有些什么内容?对全诗有何作用? 三、整体感知:理清全诗结构 江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 少年欢乐 晚年沦落 悲苦心境 琵琶行 四、品读:琵琶女的演奏(三次)四、品读:琵琶女的演奏(三次) 浔阳江头夜送客, 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船, 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别, 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声, 主人忘归客不发。 环境描写: 渲染悲凉气氛, 奠定全诗凄伤基调 。 (互文) (借代) 江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶 第一次演奏: 朗读第一段 “惨”!(离愁、沦落之恨) (顶真) 侧面烘托音乐的美,为 琵琶女出场做铺垫。 琵琶女:寂寞 诗人、客人:离愁(惨将别) 寻声暗问弹者谁? 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见, 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来, 犹抱琵琶半遮面。 1 1、琵琶女出场、琵琶女出场 急切 欣喜 矛盾 含羞 第二次演奏: 朗读第二段 江上聆听琵琶曲 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。 低眉信手续续弹,说尽心中无限事。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 2 2、琵琶女演奏、琵琶女演奏 序曲 第一 乐曲 第二 乐曲 第三 乐曲 曲终 倾诉悲情倾诉悲情。。 急切愉快。急切愉快。 幽愁暗恨。幽愁暗恨。 激越雄壮激越雄壮 。。 曲终收拨曲终收拨 。。 1. 作者用了哪些手法来描摹音乐?琵琶声 有什么特点?这些手法有何好处? A、比喻句 大弦嘈嘈如急雨。 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑 。 音乐描写 (粗重急促) (亲切细柔) (错落有致、清脆圆润) (婉转优美) 声音特点:悦耳 低柔 缠绵 清脆 优美 欢畅 情感:心中平和、春风得意(可能 联想到年轻时欢乐时光) 幽咽泉流冰下难。 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 (低沉凝涩) 声音特点:冷涩 悲抑 哽咽 低弱 情感:愁绪难表 凄苦孤寂(可能联想 到沦落江州 绕船月明江水寒) (激越雄壮、高亢激昂) (凄厉) 声音特点:铿锵有力 情感:激愤不平 沦落之恨 演奏过程: 优美平静—低沉冷涩—高亢不平 体现出情感变化,展现了琵琶女心 潮起伏。琵琶女演奏时融入了人生的 沧桑坎坷,使音乐具有了一种特别的 表现力。 比喻的作用: 把抽象无形的音乐变成形象可感的 实体,有一种画面感。 B、运用叠词和联绵词 : 叠词:弦弦、声声、 续续、嘈嘈、切切 叠韵:间关、 双声:幽咽 作用:使音节悦耳动听 C、正面描写与侧面描写相结合 ①①正面描摹:正面描摹: 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。 …… …… 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 ②②侧面烘托:侧面烘托: 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 正面描写和侧面描摹相结合,突出了琵琶曲正面描写和侧面描摹相结合,突出了琵琶曲 感人的艺术效果。感人的艺术效果。 D、带着感情去描摹音乐: 以听者的感受衬托音乐的声情并茂。琵琶曲如 此感人,除了琵琶女弹奏之技艺高超之外,是否 还有其他原因?一个十分重要的原因就是感情。 琵琶女是带着感情来弹奏的,而诗人也是带着感 情来听、来描摹的。(找出有关感情的诗句): 琵琶女以情演曲 : 未成曲调先有情 似诉平生不得志 说尽心中无限事 诗人以情绘声 : 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 问:从中我们分明可以感受到琵琶女在演 奏中融入了自己的身世之感。而诗人也从 乐曲中听出了其中的感情。诗人为何能听 出? a、诗人是音乐大家。 b、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!相 似的身世遭遇使然。 所以,带着感情去描摹音乐也是本诗描 摹音乐成功的重要原因之一。 这一段音乐描写在情感上 为下文做了什么铺垫? 为琵琶女自诉身世作铺垫。 为诗人抒发沦落之恨做铺垫。 ①读序与第三节相关部分,了解琵琶 女的身世、遭遇与心境。 当年:艳盖群芳,艺压京城, 人妒人捧,年年欢笑 而今:年老色衰,门前冷落, 委身商人,独守空船 京倡 商妇 怨 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 ②借助注释、序、第一节与第四节相关 部分,了解诗人的遭遇与心境。 京官 谪官 恨 而今:谪居卧病,有酒无乐, 送客惨别,其情凄凄。 当年:诗酒流连,丝竹不绝, 高朋满座,其乐融融; 琵琶女自诉身世苦琵琶女自诉身世苦白居易自叹谪居苦白居易自叹谪居苦 年轻美貌——年长色衰 门庭若市——孤守空船 夕日欢笑——今日辛酸 夜梦往事——孤寂伤感 年轻时年老时 起对比反衬作用 被贬江洲 病卧浔阳 本是京城女本是京城女去年辞帝京去年辞帝京 名满京都的艺人名满京都的艺人才华横溢的诗人才华横溢的诗人 因年长色衰而嫁商人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪因直言进谏而遭贬谪 幽愁暗恨幽愁暗恨 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!同是天涯沦落人,相逢何必曾相识! 琵琶女是怎样的形象? 琵琶女是一个才貌双全,但在封建社会中被摧残、被 侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情 冷暖、世态炎凉,表示了积聚已久的愤懑之情,对世 人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。 但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉 生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯,相反还抱着 炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁 华早逝,却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。 重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿 第三次演奏: 感我此言良久立, 却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声, 满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多? 江州司马青衫湿。 满座皆泣满座皆泣 诗 人:重闻琵琶青衫湿 琵琶女:却坐促弦弦转急却坐促弦弦转急 五、谁解青衫泪 [提问]“男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处。 ”诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面 前泪洒青衫呢? [明确] 诗人泪洒青衫,主要来自两个方面: ①伤琵琶女:正如诗中云:“我闻琵琶已叹息 ,又闻此语重唧唧。”琵琶女愤激幽怨的曲调 本已引发诗人情感的共鸣,在听了琵琶女的 苦楚身世的倾诉后,更是激起诗人深深的怜 悯。(琵琶女也深深怜悯诗人) ②伤己: 诗人才华横溢,誉满天下,然而今朝沦 落,幽愁悲愤;再加上朋友一别,更感孤 寂难耐。 两人有着相似的遭遇,因而情感相通, “同是天涯沦落人”。伤人,伤己,两重感 伤交融一体,积累沉淀,诗人怎不悲怆满 怀,泪洒青衫? 这“泪”,既是诗人对被压迫妇女的同情 与尊重,又是对当时社会的控诉。 理解主旨 “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。有人 评说这两句诗是全诗的主旨句,你同意种说 法吗?为什么? • 诗人写琵琶女高超的技艺,更突出了琵琶女身世 的悲凉,唤起人们对琵琶女的无限同情;而诗人 写琵琶女的悲凉身世又是为了表现自己政治上的 失意,抒发郁积心中的左迁之愁、贬谪之恨。 • 诗人通过沦落天涯的歌女的一生,来抒发自己忧 国遭贬的政治苦闷。作者把对琵琶女的无限同情 ,对自己被贬谪的满腔幽愤,对封建社会冷酷黑 暗的揭露完全交织在一起. • 此句已成为人们表达同病相怜,互相慰藉 的名句。 六、谁解风物意 [提问]诗歌往往少不了风物的描写, 同样,本诗歌前后贯穿了几处风物描 写的文字。这些风物有什么作用呢? 叙述了江东送客时的环境。秋夜的江水、枫 叶、荻花,构成清晰如画的意境,令人顿感 秋凉袭身,传达出诗人凄凉愁惨的心情,为 全诗奠定了感情基调。 1、“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”, 2、“别时茫茫江浸月” 叙述别时景象,景中含情。茫茫江水,溶溶 月色,无不弥散着诗人的离愁别绪,仿佛诗 人的心情融化其中,与自然风物有了感应。 3、“唯见江心秋月白” 写音乐结束时寂静的环境。音乐结束,但其 感情仍在扩散,一直渗入被秋月照亮的江心 ,又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打 动。情景交融,烘托了音乐效果,形成令人 回味的意境。 另外如“绕船明月江水寒”,写琵琶女独 守空船时的环境,渲染了琵琶女冷落凄凉 的心情; “黄芦苦竹绕宅生”,写诗人的生活环境 ,渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。 总之,一枝一叶总关情。诗歌中的风物 成了溢满感情的意象,叠加在一起,使《 琵琶行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那 一派忧郁的月光里,凄美哀人。 课堂总结 《琵琶行》是中国文化界人人皆知的名篇。诗中虽 有较浓重的感伤意味,但比《长恨歌》更具现实意 义。诗人一方面表达了对“门前冷落车马稀,老大 嫁作商人妇”的琵琶女的悲惨命运的同情,同时也 寄托了对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。“同是天涯 沦落人,相逢何必曾相识”这流传千年的诗句,将 琵琶女的命运和自己的身世紧紧地联系在一起。这 首诗叙述的层次分明,描写的细致生动,比喻的新 颖精妙(如对琵琶声的描写),被历代文人所称颂 ,表明白诗语言确实达到了炉火纯青的境地。 再见 《琵琶行》里写道:“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切 如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。” 大弦的嘈嘈和小弦的切切,到底是怎样的音响,读者 很难想象,而比之于急雨,比之于私语,比之于大小 珍珠坠落在玉盘中敲出的音响,就可以使读者感受 到两弦的美妙各具特色。诗里还用“间关莺语花底滑 ,幽咽泉流冰下难”比喻曲调的流转和凝涩,用“银瓶 乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”比喻曲调的高亢 雄壮,都把琵琶的声音描写得淋漓尽致。元稹《琵琶 歌》里的“泪垂捍拨朱弦湿,冰泉呜咽流莺涩”,李绅 《悲善才》里的“秋吹动摇神女佩。月珠敲击水晶 盘”,也都是以声喻声的。元诗比白诗为早,白诗“莺 语”二句,可能受到元诗的影响,但较元诗为胜。 鉴赏《琵琶行》的音乐描写 以声喻声,不在于声音 的完全相似,不能过于黏 滞。如“莺”在“花底”,“ 泉”在“冰下”,“瓶”是“银 瓶”,“骑”是“铁骑”,“佩 ”,是“神女佩”,“盘”是“ 水晶盘”等等,有的并不 直接关系到音响,却能够 令人从中联想到音乐的美 妙。 描写音乐,除了较多地 运用比喻之外,还运用其 他的手法。妙语点睛,也 是一种常用的手法。 《琵琶行》写道:“转轴拨弦三两声, 未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉 平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中 无限事。”又写道:“别有幽愁暗恨生,此 时无声胜有声。”音乐是用来抒发感情的。 奏曲的能手,能够通过演奏表达自己的哀 愁或欢乐。听曲的行家,也能够从曲调中 领会到奏曲者的情思,受到感染。倘若听 曲者和奏曲者有同样的心情,那感受会是 很强烈的。白居易真不愧为听曲的行家, 于琵琶未成曲调时已经感到弦声饱含感情 ,于演奏的过程中又听出琵琶女有无限心 事,于演奏终结时更听到了弦外之音,听 到了于无声处表露的哀愁。 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。 低眉信手续续弹,说尽心中无限事。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 此文中,白居易对音乐的描绘可谓绝唱,大量此文中,白居易对音乐的描绘可谓绝唱,大量 的使用的使用“ “比喻比喻” ”的修辞方法,你能找出几处呢?的修辞方法,你能找出几处呢? 一:大量运用比喻一:大量运用比喻。。 二:摹声与比喻结合。二:摹声与比喻结合。 三:叙议结合,三:叙议结合, 妙语点睛妙语点睛。。 3 3、余音绕梁、余音绕梁 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果, 乐声已停,然而余音绕绕梁,经久不息,人们 还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言” 的寂静,实则是充满了感情的时刻,听众的 忘情和如痴如醉的神情,从侧面烘托出琵琶 女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面, 有着极其感人的艺术魅力。
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