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2017秋中华书局版七年级历史上册第11课《强盛的西汉》

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强盛的西汉
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第第1111课课 强盛的西汉强盛的西汉 3、假如你是统治者,面对如此局面,你 会采取什么样的措施? 1、西汉建立后,面临的是一种什么样 的经济形势? “民失作业,而大饥馑。·····人相食,死者过半。自天子不 能具醇驷,而将相或乘牛车。”——《汉书》 2、汉初这样一片荒凉景象是怎样造成的? 秦的暴政和秦末长期的战乱。 想一想想一想 汉高祖汉高祖 汉景帝汉景帝 汉文帝汉文帝 汉初的休养生息政策汉初的休养生息政策 背景 ①奖励农桑 ②提倡 ,并以身作则。 ③ 重视“ ”。 意义(作用):社会安定,百姓富裕,国库 充裕,景帝后期经济繁荣。历史上称这时期 的统治为“文景之治”。 汉高祖刘邦 经济萧条,国家贫困。 秦亡 以德化民 农业 节俭 文景之治 ① 统治者吸取 教训。 ② 减轻农民的徭役、兵役和赋 税, 注重发展 生产 。 文景之治 文 景 之 治 奖励耕作 提倡节俭 以德化民 粮食富足: 溢出、腐烂 经济发达:铜钱满仓 资料一:汉武帝的叔叔梁王出行,千乘万 乘,和天子一样威风。他还自制弓箭数 十万,府库的珠玉宝器,多于京师。 诸侯国势力强大,严重威胁到中央诸侯国势力强大,严重威胁到中央 此材料说明了什么? 现在我们看一看汉武帝的父亲景帝时出现了怎样的王 国问题? “七国之乱” 六王被杀,王国问题彻底解决了吗?六王被杀,王国问题彻底解决了吗? 郡国并行 文帝、景帝时期:政治忧患 内忧: 匈奴趁秦朝末年中原地区战乱之机,重 新占领河套平原,并经常骚扰西汉北方 边疆地区。 外患: 诸侯国力量日益强大,皇权受到威胁 汉武帝的改革汉武帝的改革 汉武帝刘彻生于汉景帝 前元年(公元前156年)。 十六岁登基。公元前87年刘 彻崩于五柞宫,享年70岁, 谥号孝武皇帝,庙号世宗, 葬于茂陵。 1.削弱相权,加强皇权;削弱诸侯王 权,加强中央集权 一、政治改革——加强中央集权 设内朝,削弱相权;颁布“推恩令”,削弱诸侯王权 2.加强中央的监察权 在地方设刺史,监察官吏和豪强 3.加强中央经济权 中央铸造五铢钱,全国通行 由皇帝身边的侍从人员组成内朝, 作为决策机构 以原来的三公九卿为外朝, 作为执行机构 1、削弱相权 汉武帝如何解决王国问题呢? 颁布“推恩令”,(规定诸侯王死后, 除了由嫡长子继位外,还得分割王国的 部分土地,封给其他子弟为侯。) 假如这个正方形为一个诸侯王的封地 他有四个儿子,根据汉朝的推恩令,他的封地就变成了如下图: 推恩令后的诸侯王封地(阴影部分) 这个诸侯王的封地 和以前相比有何变 化? 效果:诸侯再也无 力对抗中央 2.加强中央的监察权 将全国分为13个州,每州设刺史一名 专门负责监察本州内的郡守、尉和 王国相,还有豪强地主的不法行 为。 3.加强中央的财权,收盐铁为国营 废除旧货币,通行五铢钱 保证了国家经济 的正常发展,增 加了财政收入 阅读课本,思考:汉武帝为巩固 统一国家,在文化上各采取了哪些措 施? 资料:西汉初年,诸子百家的各派人物还 很活跃。诸王门下聚集许多宾客,常常批 评皇帝的政策,指责中央,对中央集权很 不利。 思想的不统一,不利于中央集权思想的不统一,不利于中央集权 此材料说明了什么? 二、文化改革——独尊儒术 我用哪种思 想来治理国 家最好呢? 汉武帝 用儒家思想来教化百 姓,百姓就会安分守 己,天下可以太平。 儒家思想治国,既体 现皇上的仁慈,又教 化了百姓。 治理国家要顺其 自然,无为而 治。百姓无拘无 束,可以对皇帝 说三道四。 制定严厉刑法 ,对乱说者治 罪,看今后谁 还敢诽谤皇上 ? 儒家 道家 法家 罢黜百家, 独尊儒术 (董仲舒)(董仲舒) 加强君权“君权神授”、“天人合一 ” “三纲五常”的伦理道德 巩固君权、稳定 社会秩序的需要 核心思想:忠君、仁爱 符合统治者的要求 儒家思想 动脑筋: 1.汉武帝为什么要“罢黜百家,独尊儒术”? 实现政治思想上的大一统 2.汉武帝为了实现大一统,在教育上有哪些作为? 3.罢黜百家、独尊儒术有何作用? 设太学、把五经作为国家规定的教科书、设五经博士 实现了政治上的大一统 儒家思想成为中国封建王朝的正统思想 有利于提高官员的文化素质 阅读课本,思考:汉武帝为巩固 统一国家,在民族关系上各采取了哪 些措施? 三、民族关系——经略边疆 • 电视剧《汉武大帝》中有这样的描述: 西汉初年在与匈奴的交往中,备受屈 辱。当时西汉皇帝为了笼络匈奴政权,不 得已把西汉皇室女子嫁给匈奴的首领,实 行“和亲”政策,以迟缓匈奴骑兵南下掠 夺的步伐。 西汉初年为什么要如此对待匈奴? • 匈奴趁秦朝末年中原地区战乱之机, 重新占领河套平原,并经常骚扰西汉 北方边疆地区。西汉初年经济困难, 国力有限,不具备打败匈奴的实力 和亲政策 昭君出塞 动脑筋: 1.汉武帝派谁反击匈奴? 卫青、霍去病 2.汉武帝发动了几次对匈奴的战争? 3.北击匈奴结果如何?有何作用? 三次 解除了匈奴对北部边郡的威胁,开通了 西汉联系西域以及中亚的通道。 北击匈奴 动脑筋: 1.西域是现在的什么地方?为什么要通西域? A.新疆及其以西地区 B.联合西域各国,反对匈奴 2.张骞通西域有何意义? 公元前60年,汉宣帝设西域都护,西域 正式成为西汉王朝的领土 经略西部 动脑筋: 2.“西南夷”指什么? 西汉时期,今四川西南、贵州、云南 等地居住的少数民族 1.汉武帝在南部实行怎样统治? 3.西南开边有何影响? A.铲除当地势力; B.设置会稽郡及南海九郡; 改善了民族关系,促进民族之间经济、 文化的交流,对奠定国家疆域、巩固发 展统一的多民族国家起到了积极作用。 一统南方 夜郎 长安 北击匈奴 西南开边 张骞通西域 北击匈奴(卫青、霍去病) 派张骞出使西域 在南部和西南部设郡县 经略边疆小总结 : 措施: 效果: 效果: 效果: 匈奴再也无力与汉朝对抗 开辟了丝绸之路 促进了民族间经济、文化的交流 说出西汉疆域的四至 大 海 西 域 大漠 南海 汉汉 武武 帝帝 的的 改改 革革 政治政治 削弱相权王权,加强皇权和中央集权削弱相权王权,加强皇权和中央集权 加强中央监察权加强中央监察权 加强中央经济权加强中央经济权 文化文化 罢黜百家,罢黜百家, 独尊儒术独尊儒术 民族关系民族关系 向北:北击匈奴向北:北击匈奴 向西:张骞通西域向西:张骞通西域 西南:西南开边西南:西南开边 实质:文化专制实质:文化专制 目的:实现政治上的统一目的:实现政治上的统一 措施:设太学、教科书、五经博士措施:设太学、教科书、五经博士 影响:儒学成为正统思想影响:儒学成为正统思想 小结 秦始皇-嬴政 (公元前259~前210) 汉武帝—刘彻 (公元前156~前87) 秦始皇、汉武帝加强中央集权的措施 练练 一一 练练 秦始皇汉武帝 政治 思想 文化 经济 军事 创立封建专制主义 中央集权制度 允许诸侯王将自己的封地分 给子弟,削弱诸侯国势力 焚书坑儒 统一文字罢黜百家 独尊儒术 办太学 统一货币、度量衡 铸币权和盐铁经营权收归中 央 北击匈奴 筑长城 派卫青、霍去病大败匈奴 巩固练习巩固练习 1.汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训,减轻农民的 徭役、兵役和赋税负担,他们的根本目的是 A.发展农业生产 B.做给农民看 C.稳固自己的统 D.改善农民的生活状况 2.汉武帝的“罢黜百家”是指( ) A.诸子百家 B.除儒家以外的诸子百家 C.法家和墨家 D.道家和兵家 3.穿越时光隧道,来到汉武帝时期的最高学府太学,你将在这里学习 A.天文算术之理 B.法家治国之道 C.《孙子兵法》 D.儒家的经典 4.汉武帝颁布“推恩令”是为了 ①维护皇帝的权威 ②恩赐亲戚 ③巩固统一 ④加强中央集权 A.①③ B.①② C.①②③ D.①③④ C B D D 5.西汉王朝政治、思想、文化大一统的局面形成于 A、汉高祖时 B、汉文帝时 C、汉景帝时 D、汉武帝时 6.公元前202年,______称帝,建立汉朝,定都_____,历史上称为_______。 7、儒家代表人物______建议汉武帝排斥和抑制其他学说,把儒家学说定为治国的指导 思想。汉武帝采用了这个主张,在全国推行“___________________”的政策。 8、秦汉时期,对待儒学态度截然不同的两个皇帝分别是_______和_______。 D 刘邦长安汉高祖 董仲舒 罢黜百家,独尊儒术 秦始皇 汉武帝 通过本课的学习你知道了哪些历史 人物?你最欣赏或最钦佩谁?说说你喜欢 或钦佩他的理由。 不谋万世者,不足以谋一时,不 谋全局者,不足以谋一国。 ——陈谵然[清]
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