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八年级下《背影》语文版3

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游子吟 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 朱自清 作者简介 教学目标 前提测评 思考讨论 拓展迁移 作业布置 欣赏朗读 归纳总结 朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一 些文艺论著,收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文,写于1925年。作 者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信, 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特 别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实,……” 朱自清 江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词 1、体会本文所表现的父子清深,培养自己 怜爱长辈、怜爱他人的感情。 2、学习抓住人物最具有表现力的特征展示 人物心灵的写法。 3、揣摩本文的语言特色。 教学目标: 教学重难点 1、用特征展示人物心灵的写法。(重点) 2、课文二、三段对表达中心的作用?(难点) 3、文章的中心思想。(重点) 4、朴实而饱含深情的语言。(重点) 前提测评 正音练习:给加底线的词注音 变卖典质( )颓唐( ) 狼藉( ) 交卸( ) 奔丧( ) 簌簌( ) 晶莹( ) 迂腐( ) 琐屑( ) 栅栏( ) 差使( ) 照看行李( ) diǎn zhì tuí jí xièsāngsù yíngyūsuǒxiè zhà chāi kān 籍 贯 书 籍 思考讨论 文中写到了父亲几次背影? 背影 (思念父亲) 背影 (望父买橘) 背影 (父子分手) 背影 (别后怀念) 思 望 别 念 点题 刻画 惜别 回忆 (进入回忆) 回忆部分 (回忆结束) 倒叙 找到父亲为儿子做的几件事。 安慰儿子; 送儿子上火车; 搬行李; 过铁道买桔子; 写信 慈父 思考讨论 a:感动之泪:望父买橘,艰难背影 b:伤心之泪:父子离别,惜别背影 c:思念之泪:再现背影,泪光莹莹 5、对于父亲的关心和疼爱,作 者理解了吗?从哪里表现出来? 孝子 d后悔自责之泪 衬托 本文的中心 父子之间相爱相怜的感情。 提问:本文的感情基调忧伤而哀愁,由何而来? 从文中找一句话。 那年冬天,祖母死了,父亲的差使 也交卸了,正是祸不单行的日子。 如果换成父亲年轻,身体健康,家庭生活富 裕,平静,好不好,为什么? 这部分为全文设置了暗淡的气氛,悲凉的环 境,与父亲对独生子的满腔温情形成对比。对一 个人来说,失业、奔丧、典卖、借钱是最不幸的 遭遇,然而在这惨淡的光景中,父亲并不怨天忧 人,一如既往地爱护着自己的儿子。 这些事有的不是他非做不可,如送儿子上火车;有的既 不是他非做不可,又不是他所能胜任的,如过铁道买桔子。 但他不做便心中不安。他不仅做得认真,而且甘之如饴。为 照顾儿子,什么灾祸,什么劳累,他都置之度外。父亲在千 辛万苦中为独生子所做的一切,比平常特别是顺境中所做的 一切不知可贵多少倍。 在这种情况下出现的背影,不是随处可见的背影。这里虽 未写到背影,却为正文营造了气氛,交待了父亲过铁道买桔子 的环境,为下文做了。 铺垫 思考讨论 这四次对背影的描写中,作者着重写 而且给你留下深刻印象的是在什么时 候、什么地方看见的背影? 在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。 朗读与欣赏 我看见他戴着 ,穿着黑 布 ,深青布 , 地 走到铁道边,慢慢 身下去,尚不大 难。可是他穿过铁道 ,要爬上那边 月台 ,就不容易了 。他用两手 着上面 ,两脚再向上 ;他肥胖的 身子向左微 ,显出努力的样子,这 时我看见他的背影 ,我的泪很快地 流下来了。 黑布小帽 大马褂 棉袍蹒跚 探 攀 缩 倾 他用两手攀着上面 ,两脚再向上 缩;他的肥胖身子向左微倾,显出 努力的样子。 思考讨论 读父亲过铁道的部分,哪些地方令你感动? a、父亲的穿戴 b、走路的姿势 c、爬月台时的动作 黑、深青 蹒跚 探、攀、缩、倾 家境不好, 心情忧伤 年龄大,腿脚不便 行动不便,艰难 思考讨论 7、请找出父亲送儿子上车的过程说 的四句话,并体会它所含的意思。 不要紧,他们去不好! 我买几个橘子去。你就在此地, 不要走动。 我走了,到那边来信! 进去吧,里边没人。 这几句话简洁朴实的话语把父亲对儿子 无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓 尽致地表现出来。 体会词语 父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里 一个熟识的茶房陪我同去,他再三嘱咐茶房,甚 是仔细。 说而不定, 矛盾心理 靠得住遍数多,不厌 其烦,惟恐茶 房有半点疏漏 嘱咐内容详 父亲 已做了极其精细、周密的考虑和安排,字眼虽平常, 但用得恰到好处,爱子之心跃然纸上。 开篇设疑 惦记背影(思念父亲)1 悲凉气氛(别时家境)2-3 铺垫背影(细心关照)4-5 刻画背影(望父买橘) 惜别背影(父子分手) 别后思念 再现背影(别后怀念)7 段落层次 父亲是一座山,伟大而坚强。严酷的 现实扭曲了情感,沉重的负担压弯了 脊背,他从无怨言,默默地用点点血 汗,以透支的生命为儿女们开出一条 成功之路。 父亲又是一部大书,年 轻的儿女们常读不懂, 直到他们真正长大,站 在理想与现实、历史与 今天的交汇点上重新打 开它时,才能读懂父亲 那颗真诚的心。 拓展迁移 父母爱子女之心,无微不至,父母爱子 女之事,可写的事情成千上万。本文以小见 大,将父母的“俯首甘为孺子牛”的挚爱全 部凝聚在这个背影里。就像我们熟悉的唐朝 人孟郊的《游子吟》就把母亲对即将远行的 儿子的种种复杂微妙的感情全部凝聚在“临 行密密缝”这个形象上。读了本文,你不会 不想到父母平时对自己的许多钟爱,甚至有 些是自己本来不怎么在意的事情,这时也会 浮现出来,令你动心,乃至流泪,甚或惭愧 。 世间的情千万种,只有爱最崇高; 世间的爱千万种,惟有父母之爱最无私 。时间的长河可以带走一切,但带不走 父母的爱。它已深入我们的骨髓,溶入 我们的血液。这爱留在我们的心中,时 刻温暖我们的生命历程。 作业布置 其实何止父爱,所有的亲情之爱都 是感人的,也许你承受着却没有发觉, 也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味 这记忆中的珍宝,写一篇表现父母或祖 辈疼爱自己的文章,要求写出真情实感 。 2003年9月 再见
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