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2016秋教科版科学四上4.1《身体的结构

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凤仙花蜗牛 凤仙花的各个组成部分 头部 腹部 尾部 眼睛 触角 嘴 腹部 头部 胸部 •我们曾经观察了很多植 物,也观察了很多小动 物,那人的身体(我们 自己)是否也可以作为 观察和研究的对象? 第四单元 •人的身体你觉得可 以观察研究什么? 用什么方法观察? 1、身体的结构 一、观察身体的外形 头头 四肢四肢 颈 颈 躯干躯干 观 察 身 体 外 形 如果从头顶开始,通过鼻 尖画一条线,把人的身体分为 左右两部分,你发现了什么? 二、观察身体的内部 温馨提示: 1、我们要像科学家一样用心观察, 可以小组成员之间相互观察,然后推 测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中。 看 听 闻 摸 我知道的身体内部组成 胸部 器官 腹部 器官 心脏 肺 肝 肠 胃 三、身体怎样工作 读书 读书时身体的哪些部位参与了活动 系红 领巾 系红领巾时身体的哪些部位参与了活动 ? 跳绳 脚 胳膊 腿 大脑 心脏手 我选择跳 绳活动。 活动要求: • 小组内自主确定一项活动,最好是能在课堂 上完成的活动,注意观察并感受身体的哪些 部位参与了活动,并做观察记录。 • 小组成员合理分工合作,共同完成气泡图。 • 每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。 人体的每一个部分都有特 殊的功能。在进行各种生 命活动的时候,各个不同 的部分不是孤立的,而是 互相密切配合协同工作的 。 我们的身体是个宝, 每个部分少不 了。多动脑筋思维快,多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰,抬抬腿、跑一跑, 天天锻炼身体好! 如果按人体工作的类型划分 人体是由哪些部分组成? • 人体的构造十分复杂。按现时 解剖学的学说,人体可以分为 以下10个系统,分别是: 皮 肤系统、神经系统、运动系统 、呼吸系统、循环系统、消化 系统、泌尿系统、生殖系统、 内分泌系统、淋巴系统。 在这一单元今后的学习中,老 师将带领大家去观察和研究 我们的运动系统、消化系统 、呼吸系统…… 人体的各种生命活动都是不 同部分之间相互联系共同协 作的结果。
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