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六章一节人体对外界环境的感知

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一节 人体对外界环境的感知 人体对外界环境的感知 一节人体对外界环境的感知
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第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 情境创设: 星期天,小莉在家做饭的时候,接听了一 个电话,正在说话时,她闻到了一股逐渐浓重 的焦味,连忙跑进厨房,关了煤气。打开锅盖 的时候,感到手被热气烫了一下。看锅里的饭 已经变成了黄褐色,尝了一小口,好苦啊! (1)在这个生活情境中,小莉有哪些感觉, 这些感觉分别来自身体的哪个部位? 听觉——耳 嗅觉——鼻 视觉——眼 味觉——舌 触觉——皮肤 (2)这些感觉对于小莉处理这件事, 有什么作用? 有利于小莉全面、准确、迅速在感知事件 的发生,并及时作出判断和反应。 眼与耳 人体对外界环境的感知 学习目标 1.描述眼球的结构以及各部分的功能; 2.概述视觉的形成过程; 3.说出近视的成因以及预防的方法; 4.认同视觉卫生,关爱、帮助视觉有碍 的人。 一、眼和视觉 眼球的结构 (一)眼的结构及功能 眼球的结构 1 2 3 4 56 7 8 9 10 角 膜 瞳 孔 视神经 玻璃体晶状体 睫状体 视网膜 脉络膜 巩 膜 虹 膜 眼和视觉 视觉的形成 想一想: 眼睛的这些结构如何形成我们的视觉? l眼球成像的原理: (二)视觉的形成过程 外界物体反射的光线 → 角膜 → 瞳孔 → 晶状体 → 玻璃体 → 视网膜 →物像 → 光敏感细胞 → 视神经 → 大脑一定区域,产生视觉 视觉的形成过程 外界物体反射来的光线,依次经过角 膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过 晶状体等的折射,最终落在视网膜上 ,形成一个物象。视网膜上有对光线 敏感的细胞,这些细胞将图像信息通 过视觉神经传给大脑的一定区域,人 就产生了视觉。 观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同, 说说这是为什么?人的瞳孔也能这样吗? 物体在视网膜上成像就能形成视觉了吗 ?如果不能,还需要经过什么才能形成 视觉? 视网膜上有对光线敏感的细胞,这些细胞 将图像信息通过视觉神经传给大脑的一定 区域,人才能产生视觉 有一个小女孩,眼球的结构完整无损,但是她 看不见周围的物体,想一想,这种眼睛可能是 哪部分发生了病变? l视觉形成的三个条件: 眼球的完好 视神经没断 大脑正常 (三)近视及其预防 近视和远视 预防近视眼 近视及其预防 近视和远视 近视的原理 l晶状体过凸 l眼球前后径过长 近视的矫正:凹透镜 近视眼的预防 l“三要” 读写姿势要正确,眼与书的 距离要在33厘米左右。 看书、看电视或使用电脑1小 时后要休息一下,要远眺几分 钟。 要定期检查视力,认真做眼保健操。 “四不看” 不在直射 的光线下 看书。 不在光线 暗的地方 看书 不躺卧 看书 不走路 看书. 练习 1.对晶状体有调节作用的是( ). B.虹膜 C.巩膜 D.眼肌 A.睫状体 A.睫状体 A 虹膜内的平滑肌可以调节瞳孔的大小; 眼肌可以控制眼球的运动;睫状体内的睫状 肌收缩和舒张可以调节晶状体的曲度。 练习 2.当人看近物时,晶状体曲度增加的 同时,瞳孔也缩小,这说明( ) B.晶状体与瞳孔的调节是不一致的 C.看近物时反射光线强 D.看近物时反射光线弱 A.晶状体与瞳孔的调节是一致的 A 练一练: 1、在眼球的结构中,能改变曲度使人可看 清远近不同的物体的是( ) A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、 玻璃体 2、眼球内具有感光细胞的结构是( ) A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、 视网膜 3、矫正近视眼佩戴的镜片是( ) A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜 D C B 4、外界物体发射过来的光线,依次经过 ( )到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折光作用的结构是( ) A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜 C B 6、视觉是在视网膜上形成的。( ) 7、为了节约时间,应边走路边看书学习。( ) 8、读写姿势要正确,眼与书的距离要在10 厘米左右。( ) 9、躺卧看书很舒服,应当提倡。( ) 10、当人观看一个由远处移近的物体时,晶 状体会逐渐变厚。( ) × × × × √ 11、人们常说照相机的成像跟人的眼球成像 的原理相同,根据你对眼球的认识,想一想 ,眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于 照相机的什么结构? 晶状体—— 瞳孔—— 视网膜—— 镜头 光圈 胶卷 光圈 第一节 人体对外界环境 的感知 第2课时 1.掌握耳的结构及其功能; 2.理解听觉的形成; 3.懂得耳的卫生 教学目标: 二、耳与听觉 耳的结构 一、耳朵的结构一、耳朵的结构 耳的结构耳的结构 5 9 6 1 2 7 8 4 3 (一)耳的基本结构和功能 l耳廓: l外耳道: l鼓膜: l听小骨: l咽鼓管: l半规管: l前庭: l耳蜗: 收集声波 (外界声波传入中耳的通道) 声波作用下,能产生振动 振动,把声音放大 使鼓膜内外空气压力保持平衡 有听觉感受器 二、耳朵的各部分功能二、耳朵的各部分功能 能感受头部位置变动情况, 与维持身体平衡有关 “耳屎”是什么东西?它 产生于耳的什么结构中? 外耳道皮肤的 耵聍腺 所分 泌的一种蜡状物,叫做耵聍 , 对外耳道有保护作用。耵聍干 燥后成为固体,就是常说的“ 耳屎”。 为什么当鼻、咽、喉 受到病菌感染时,可能会 引发中耳炎? Ø 因为中耳的鼓室内有一条与咽 部相通的小管,叫做咽鼓管 。 Ø 当鼻、咽、喉受到病菌感染时 ,病菌就很有可能通过咽鼓管进 入中耳,从而引发 中耳炎。 幼儿的咽鼓管—— 较短而平, 管腔较大, 更易因咽部感染而 引发中耳炎。 飞机迅速上升或下降时 ,乘客咀嚼口香糖,有什么 作用? 乘客咀嚼口香糖,使咽鼓 管张开,从而使鼓室内外的气 压保持平衡,以免巨大的声响 震破鼓膜。 ◆ 听觉是如何形成的? ◆ 回忆视觉的形成过程 (二)听觉的形成 外界声波 通过外耳道 鼓膜 产生振动 听小骨 振动 耳蜗 神经冲动听觉 神经 听觉中枢 形成 听觉 耳聋是怎么回事? ◆ 传导性耳聋 ◆ 神经性耳聋 *耳聋一般表现为听力下 降或丧失。可分为: 外耳道堵塞 鼓膜、听小骨 受到损伤或发 生障碍 引起听力 下降 传导性耳聋 神经性耳聋 耳蜗、听觉中枢、听觉的有 关神经 受到损伤而引起听 力下降或丧失 (三)耳的保护 l减少和消除噪声 l不用尖锐的东西挖耳朵 l遇到巨大声响时,迅速张口或闭嘴、堵 耳 l避免中耳炎 l避免外耳道感染 (四)其它感觉器官 l鼻 —— 嗅觉 l舌 —— 味觉 l皮肤——触、冷、热、压、痛觉 其他的感觉器官 鼻腔内 有嗅觉细胞 舌的表面 有 味 觉 细 胞 味 蕾 皮 肤 感 受 压 力 1、 耳结构和功能 耳 外耳 中耳 内耳 耳廓: 外耳道: 收集声波 鼓膜: 鼓室: 听小骨: 咽鼓管: 半规管: 耳蜗: 前庭: 调节鼓室内气压,从而维护 正常听力的作用 把振动的声音放大并 传到内耳 有感觉头部位置变动的 方位觉感受器 外界声波传入中耳通道 声波作用下,能产生振动 有听觉感受器 课堂小结: 声波外耳道鼓膜 听小骨 听觉 神经 大脑皮层 听觉中枢 (产生听觉) 2 2 、、听觉的形成过程听觉的形成过程 (振动) (振动并放大) 耳蜗 (听觉感受器) 1、能够感受头部位置变动的情况的是( ) A 听小骨 B 半规管和前庭 C 耳蜗 2、有对声波敏感的感觉细胞的是( ) A 听小骨 B 半规管 C 前庭 D 耳蜗 B D 3、听觉形成的过程,下列正确的是( ) A 声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经 B 声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经 C 声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经 C 练习题 4、遇到巨大声响时,要迅速( ) ①堵耳 ②张口 ③闭嘴 ④喊叫 A ①② B ①④ C ②或①③ D ②④ 其目的是为了( ) E 听起来声音会变小 F 使鼓膜内外气压保持平衡 G 防止听小骨断裂 H 防止产生脑震荡 C F 5、在飞机起飞或降落时,乘务员通常发给每 位乘客一块口香糖,这样做的目的是 ( ) A、保护耳蜗内的听觉感受器 B、保持鼓膜内外气压平衡,以防鼓膜受损 C、防止听小骨和听觉神经受损 D、使咽鼓管张开,保护听小骨 B 6.耳的结构中,能接受声波并转化为振动的是 ( ) A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、耳道 7.人的听觉产生于( ) A、听觉感受器 B、耳蜗 C、听觉中枢 D、鼓膜 B C
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