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初三毕业班语文家长会

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——努力、用心、协作 成就学生的未来 了解一下初中语文的考和学: 一、字词基础(熟练掌握课后生字词) 1.要熟练掌握课文后面的生字词, 读音和字形都很重要 2.掌握重点词,特别是成语的意义。 二、语言运用(多种题型) 三、现代文阅读 以上两项都要从日常的现代文课 文和作业阅读练习中掌握。 三、文言文 课内外文言文的阅读理解 要求:(1)背诵原文(2)背诵翻译 (3)特别要注重背诵课下注释 四、古诗(本册共14首) 1主要考查诗句的默写 2主要考查古诗词的鉴赏 五、名著阅读:《三国演义》《老人与海》 《简爱》 六、作文: 扣题紧,构思新,层次清,语言美,书 写棒(日常要求高,分数较低。) 一、听 听老师说什么(听要求、听要点) 听同学说什么(听问题、听差距) 倾听是一种智慧,专心是一种能力。 • 二、说 • 锻炼表达能力。让老师更了解学生,也让 学生更专注于课堂。 • 三、读 • 初中阶段需要重视学生阅读能力的培养。 • 这种能力一方面来自于课堂上的培养,通过课 本例文学会阅读文章的方法,写作的手法等。 • 另一方面来自于课外阅读。每晚读书不少于20 分钟。利用好周末、假期时间。 • 提高学生的感悟力、理解力,在成长中塑造正 确价值观、世界观;增大词汇量。不然在阅读 中,再多的方法也抓不住“中心”;在写作中,再 多的技巧也是“巧妇难为无米之炊”。 • 四、写 • 1、阅读积累是写作的基础。好文章最好多背诵 。 • 2、注意观察生活、感悟生活,养成记录生活的 好习惯。亲子共同品味生活,如一同读书、一 同看一部好电影、一同出游后谈谈感受、一同 回味往事等。让文章有事可写。 • 词汇丰富了,眼界开阔了,写作题材有了,好 文章也就顺理成章了。 • 3、重视作文修改!“三分文章,七分改”。不在 多,而在精。 让爱在文学中徜徉 • 每天20分钟成就更懂得感悟、更有涵养的好孩 子。坚持就是胜利! • 亲子同读、悦读,让亲情静静流淌…… • 创设书香氛围;带孩子去书店走走。 • 推荐悦读内容:除了我们根据教学进度印发的 学 生作文选,要求的名著阅读,常挑一些中 国现当代作家的短篇小说、小小说、散文让孩 子读读。 • 如以下作家的作品:朱自清、汪曾祺、余光中 、龙应台、周国平、丰子恺、张晓风、毕淑敏 、舒婷、席慕容、冰心等。 • 可由《你一生应诵读的50篇散文经典》 • 《中学生名家推荐100篇》 • 等名家美文集入门,让孩子发现美、体会美, 进而形成个人风格。(《格言》《青年文摘》 等杂志。) 温馨提示 • 第一,让学生从写好每个字开始学好语文 。 • 第二,语文作业签字制度,请您严格把关 ,把“落实”做到实处。包括笔头和口头作 业。 • 第三,要重视孩子语文基础知识的掌握情 况。语文要学好,有些东西像造楼房时的 砖头等建筑材料一样,是必须牢固掌握的 。这些基础知识主要包括:字词,成语, 要背诵积累的古诗、文言文等。还有课外 知识的常规积累。 • 最后,也是最关键的一点, 提高对语文的重视程度! 学好语文,是学好其它科目的基础。 •学生的努力 •我的用心 •您的信任和合作 = 孩子的学业进步、快乐成长 语 文 学 科 情况 学业水平测试题型:考察字音字形、成语等基础;语 言运用;现代文阅读、文言文阅读;名著阅读;作文 。 针对考试常考题型,我们日常所做的努力以及需要您 配合的注意问题。 一、从课内生字词抓起;听写不放松、拼音要注全 二、文言文从注释到文言积累、学检、单元训练测试; 三、阅读:名著:大小假期、每晚20分钟,结合作业来做。 现代文阅读:抓方法、抓练习 四、作文:级部统一选题作文,一般写二至三稿,好作文是改 出来的~ 班内作业常规积累、片段和小作文训练
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