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初中七年级1班

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初中七年级一班 初中七年级1班
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尊敬的各位家长: 欢迎您的到来!欢迎您的到来! 七年级1 班 你们好,首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家 长会,协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的,必 须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表1班所 有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们 工作的支持与关心! 我希望在我们双方的配合下,使孩子们得到全面发展和提高 。 尊敬的各位家长: 一、班级基本情况介绍 二、期中考试情况分析 三、给家长的几点建议 四、相互交流 家 长 会 议 程 全班共有学生53名,其中男生39名,女生14名 。 【班级班训】学会做人 学会学习 【班级信念】细节决定成功 读书改变命运 班 级 简 介 班 长:谭学东 副 班 长:薛瑞芝 团支书:周龙沅 纪律委员:余茂春 卫生委员:寻大为 体育委员:吴洁俊 文娱委员:颜丽莎 生活委员:农碧辉 通讯委员:丁金 敏 班 委 会 成 员 二、期中考试情况分析 谭学东 方丹 鲁泳芳 吴洁俊 刘鹏超 余茂 春 邹梦丽 焦丽娟 周龙沅 姚观德 韦联富 李建生 丁金敏 薛瑞芝 王京 【班级总分前十五名】 七年级学习之星(年级前三十名) n谭学东 方丹 鲁泳芳 吴洁俊 刘鹏超 余茂春 邹梦丽 【班级单科前三名】 语文第一名—邹梦丽 语文第二 名 鲁泳芳 薛瑞芝 数学第一名—方丹 数学第二名—谭学东 数学第三名—刘鹏超 英语第一名—谭学东 英语第二名—鲁泳芳 英语第三名—周龙沅 政治第一名—姚观德 谭学东 政治第三名—鲁泳芳 历史第一名—谭学东 李建生 历史第三名—方丹 余茂春 吴彬、刘润滨、陶犀、全显楠、龙鹏、黄斌、董希平、石敦胤、 陈静、张湘俊、曹凤、龙蓉、石秋金、李文欣、杨兰辉、麻怡星、王妤嫣等 半个学期没有迟到、旷课记录、违纪违规的同学有:半个学期没有迟到、旷课记录、违纪违规的同学有: 罗 珩、伍静舒、龙沙沙、曹 凤、石美蓉、龙 杰 吴林兵、龙金玉、王梦洁、黄 斌、吴春丽、郑紫鑫 作业认真,从没拖欠的同学有:作业认真,从没拖欠的同学有: 张发强、郭张发强、郭 宇、张向宇、全显楠、麻怡星、龙尤尢、王梦洁、罗珩、龙子雪等宇、张向宇、全显楠、麻怡星、龙尤尢、王梦洁、罗珩、龙子雪等 活动积极参加,为班级争荣誉的同学: 石美蓉、伍静舒、杨兰辉、黄 斌、李 瑶、杨 杰、张 红 学习进步大的同学有:学习进步大的同学有: 张发强、刘润滨、刘湘艳、麻挺、王代杰等 知错能改的好学生: 1、学生聪明活泼。学生思维敏捷,接受能力强,学习中 互相竞争,互相帮助,逐步形成互帮互助的学习风气。 2、集体荣誉感强。热爱集体,关心集体,关键时刻集体 利益至上。 3、根据学校德育计划稳步推进常规管理,班级工作步入 正轨,学生自我管理能力初步形成。 班级学生的优点 1.学生比较骄傲。 2.部分同学自我约束能力较差,有几个同学上课 、自习课上过于活跃,纪律观念淡薄; 3.个别同学学习习惯不够好,不能利用有效时间按 时完成作业,拖欠作业的情况比较严重,个别同 学还有抄作业的现象; 透过成绩看问题 n4.少数学生上课注意力不集中,开小差 ,做小动作、不愿做笔记; n5.部分学生存在偏科现象; n6.少数学生劳动观念不强,怕脏怕累, 搞卫生拖拖拉拉; n7.部分学生自信心严重不足,有悲观失 望情绪。 下阶段工作措施下阶段工作措施 1、加强思想教育工作,增强学生的自信心和 主动学习成才的欲望,充分利用课堂及班会 时间给同学们加油鼓劲。 2、严格管理,加强纪律性,增强时间观念, 提高学习效率,实行“日日清、周周清”的制 度。 3、结对帮扶:文理科有优势的同学互帮互助; 学习习惯、方法互利互补。 2、不要脱离实际地给孩子施加压力。不要脱离实际地给孩子施加压力。经常给孩 子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子 感觉到能够做到树立孩子自信心,从而有利于孩 子发挥出潜能。尽量表扬孩子,要使孩子每天都 感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正 一个缺点。 1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,家长 要做好孩子的表率。给子女营造一个良好的学 习氛围。 家庭教育建议 4、既要孩子成才,更要孩子成人。不以成绩论英雄, 要科学的分析子女的成绩档案。成绩与思想好、能力强 不一定成正比关系。现在的社会需要各种各样的人才, 只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成 就一番事业。所以要关注孩子的全方位的发展的全方位的发展((品德修品德修 养、心理健康、人际关系与团队意识、意志能力、兴趣养、心理健康、人际关系与团队意识、意志能力、兴趣 特长等特长等)。)。 3、 5+2=05+2=0,要关注孩子的周末安排和思想状态。,要关注孩子的周末安排和思想状态。订下 家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的作息 习惯和学习习惯。家长要培养孩子的处事能力,要让孩 子自己管理自己。 智商+情商=成功 平等沟通;宽容耐心平等沟通;宽容耐心 换位思考;亲子活动换位思考;亲子活动 5、尽量保证每天与孩子的及时沟通 多了解子女学习情况,不要只关心学习成绩,而不 关注学习过程。 了解在校学习以及与同学相处的情况 掌握思想动态 把握其身体状况生活上严格要求, 客观分析孩子的成绩,多关注学习过程 怎样与孩子沟通 -----为什么孩子不愿与父母交流,父母的话都不愿 听?为什么孩子屡教不改? 招数一:身教重于言传 教育无他,榜样而已 招数二:“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白 孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什 么问题。自己看不惯的就批评,甚至数罪并 罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么 。为此,在批评孩子前一定要有的放矢 招数三:重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科 学,学习是否有效率,或者是否适合孩子, 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好 成绩时,还不断地提醒孩子还有不足,这个 错误不该犯,那个错误不应该。结果,让孩 子对自己没了信心,甚至是把父母的期望内 化成自己的学习动力,在面对考试时,更多 的不是去想如何提高复习效率,而是担心不 能实现父母的期望,不能有好的出息,结果 可想而知。 招数四:保持一致,始终如一 家长有劲的时候,能够注意到孩子 的问题,自己工作吃力了,或者情绪不 好时,就懒得理孩子了。这种状况常常 使孩子感觉到教育只是满足大人的需要 。此外,目前许多孩子教育中还受到祖 辈的影响,父母与上辈的教育观点不一 致,常让孩子有机可乘,最终影响到教 育效果。 招数五:分解目标,逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点,还 是实现目标,都必须是可以操作的。 所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步 该干什么,第二步该干什么。如果对 孩子的要求只是一个理论上成立的计 划,那么就无法指望孩子能够如你所 愿。 招数六:保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长,一定允许孩子有 失误的时候,并且在孩子失误时抱有强烈 的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩 子站在一起面对失误而不是站在对立面批 评,即使孩子考砸了,他也会主动告诉你 ,因为这时候他非常需要有人分忧。能分 忧的家长一定有权威,也一定能让孩子更 加珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸的行动往往起着关键性作 用,孩子的积极性往往反映出家长的积极 性,成才的孩子常常是在家长的激励下成 长起来的。 相反,家长如果对孩子采取压制、甚 至歧视态度,往往会扼杀了孩子的聪明才 智。 应该表扬就及时表扬,口头表扬一点 不逊于物质奖励,而且往往效果更好 招数七:会爱孩子 心理沟通的方法 1、让孩子说父母听,切忌父母说孩 子听 ——感受平等 2、引导孩子面对问题而不是代替 孩子解决问题 ——感受自立 3、遵循孩子的可接受度,不急于求成 ——感受成功 4、注重行为训练,贵在坚持 ——感受重视 孩子是祖国的未来 ,民族的希望,更是我 们每一个家庭的寄托。 在此衷心祝愿我们每一 个孩子健康成长,每一 个家庭幸福平安!
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