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初中主题班会《走进法律》

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初中主题班会 走进法律
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案 件 聚 焦 刚上高一的骆红是个聪明的姑娘,不仅学习好, 而且擅长文艺。可是,忽然有一天,这个好学生却被 抓走了。原来,一天正在家复习功课准备期末考试的 骆红发现她的英语课本被患有精神病的妹妹骆阳撕毁 了。骆红生气的想:为了这个傻妹妹,父母不知道吃 了多少苦,也耽误了她的学习,简直就是多余。于是 把骆阳按在地上,掐住妹妹的脖子,开始骆阳还挣扎 ,后来就不动了。等邻居发现送到医院时已经来不及 了。当公安人员来逮捕骆红时,她说:“我怎么啦?这 是我家的私事,不用你们管。” 1823年,在英格兰一所大学 的一场足球比赛中,一位队员突 然做出了一个惊人的举动:他跳 起来用手接住队友的传球, 直奔对方球门,把球扔了进去。 双方对这个进球是否有效争执 不下,因为当时没有规则可依。 后来,为了防止出现类似的问 题,英国足协制定了“不许用手 触球和持球跑动”的足球比赛规 则,并成为全世界通用的规则, 一直延续至今。 撑杆跳比赛刚刚设立时,有一次国际 比赛,一位日本运动员拿着长杆,跑到横 杆前,突然将长杆插在地上,并两手抓住 杆子爬了上去,到了横杆高度时跳了过去 ,全场都一下子目瞪口呆,因为在当时的 撑杆跳比赛规则中,没有规定是否允许爬 杆,只是说用杆。 这样这样 的比赛赛成绩绩算还还是不算? ……假如体育比赛赛当中都是这这种场场景, 那会是一种什么样样子…… “交通秩序对比插图” ①同样是十字路口为什 么出现不一样的现象? ②交通规则起了什么作 用?③这个现象对你有 什么启示? 1 、我们身边的规则: (1)社会生活离不开规则: 社会生活要有规矩,懂规矩,守规矩。“没有规矩不 成方圆”,在社会生活中,如果没有行为的规矩,人们各 行其是,社会生活就会混乱不堪,就会陷入毫无秩序的 彼此冲突之中。所以,有规矩,懂规矩,守规矩十分重 要。 惨痛的教训 1999年8月,在武汉市的大街上发生了一起惨不忍睹的车 祸。 12岁的小强下午放学时骑着自行车回家,经过十字路口时 没有注意到闪烁的红灯发生的警告,想抢先横穿马路。刹那间 ,一辆10吨重的卡车迎面冲来,毫无准备的司机看到突然出现 在马路中间的孩子,惊慌失措,来不及刹车,无情的车轮从他 的左胸、腹部碾过,他倒在血泊里。过往的行人赶忙将小强送 往医院,肝脾脏破裂,生命危在旦夕。经过医生十几个小时的 全力抢救,终于保住了他的生命,但他永远也站不起来了。 这是多么惨痛的教训呀!小强再也不能自由地奔跑了,只有躺 在床上度过他漫长的一生,他的童年失去了欢乐和幸福,有的 只是串串悔恨的泪水…… 1.截至2006年9月11日,当年 全国共发生中小学生安全事 故、事件110起,共造成学 生死亡188人,受伤1266人 。为什么不幸会降临在他们 头上? 2.我们的国家是一个拥有12亿人口的大国 ,拥有 2000多万辆汽车、摩托车和拖拉机, 4亿多辆自行车,而全国的道路只有100多万 公里,如果每个人不遵守交通规则,南来的 、北往的、东行的、西去的,各不相让,争 抢阻拦,挤成一团,会出现什么样的后果? 社会生活必须要有规矩,懂规矩,守规矩 。因为,我们生活的这个社会,是由形形色色 的人组成的,社会活动是人的活动。人们在社 会中活动的目的、动机往往各不相同,如果没 有行为的规矩,人们各行其是,社会生活就会 混乱不堪,就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中 。所以,有规矩,懂规矩,守规矩十分重要。 社会生活离不开规矩、规则。 你知道下面这些交通标志代表什么意思? 禁鸣喇叭 禁止非机 动车通行 禁止进入 人行横道 公交线路 专用车道 事故易发地段 (2)﹑ ﹑生活中规则有很多: 那么,什么是社会生活中的规矩呢?社会生活为什 么必须要有规矩呢?社会生活中的规矩有几种类型呢? 法律与道德、纪律规章有些什么不同呢?我们的生活能 不能没有法律呢?这就是我们第一框题“走近法律”将要 学习和讨论的内容。 列举自己所熟悉的自己生活中的各种规矩 规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的 标准,也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。 早晨,起床铃响了,我们就得按时起床,否则就违反了班规校纪和中 学生守则; 一天中,你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行 、学习、文体活动等方面的规则? 起床后,我们就得穿衣、洗脸、漱口、梳头,要是都没有穿好衣服, 或者没有洗干净脸,或者没有梳好头发,就冲进教室,别的人会笑话我 们,我们自己也觉得不好意思; 上早自习的铃声了,我们就得在教室里朗读、记忆老师要求我们必须记 住的那些内容; 课堂上,我们得认真听讲,专心记笔记,积极回答老师的提问,这 既是班规校纪的要求,也是我们健康成长的必然需要; 课后,我们得认真做作业,及时巩固复习当天所学的内容; 放学后,我们得去买点食品来填填肚子, 当然,买食品吃得付钱,而且 还得注意所买食品的色、鲜、味和质量; 下晚自习后,我们必须按时就寝;…… 当你走在大街上时,不得衣不蔽体,穿戴 不求西服领带,但最起码要齐整洁净。 食不言、不敲碗等 每天离家和回家的时候要向父母道别、问好 ,家庭成员间相互尊重、关爱 乘公共汽车时主动为老弱病残礼让座位,不 往地上乱扔东西,自觉购车票,下车时主动 给售票员验票。 遵守活动规则 遵守公共秩序 衣 食 住 行 中学生行 为守则 文体活动 公共场所 见到老师要主动问好、上下楼梯或乘电动扶 梯时自觉右行、在公共场合不大声喧哗等。 在社会生活中,调节我们行为的规矩、规则有很多种,归 纳起来,大致有三种类型:即道德、纪律规章和法律。 道德是在社会生活中自然形成的,依靠舆论、习惯和人 们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的 行为规范,它力求在人们心中定出准则; 纪律规章是社会的各种组织和团体,根据本单位本团体 本组织的利益的需要而制定出来的,要求本单位本团体本组织 的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的,在局部范围内适 用的准则。 法律是由国家制定或认可的,依靠国家强制力保证实施 的,对全体社会成员普遍具有约束力的行为规范。 如何产产生 适用范围围或 对对象 靠什么发挥发挥 作用 社会道德 学生规则规则 国家法律 比较项目 行为规范 自然形成 教育行 政部门 国家制定 或认可 普遍适用 在校学生 全国适用 舆论、习惯 、信念 教育行 政力量 国家强制力 法律与道德、纪律规章有些什么不同呢(最显著的特征)? 第一,法律是由国家制定或认可的;而道德则是在社会生 活中自然形成的,纪律规章则是由一定的社会组织或团体 制定的。 第二,法律是依靠国家强制力保证实施的,具有强制性; 而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的 ,纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护 的。 第三,法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范 ;而纪律规章则只要求本单位本团体本组织的成员或者进 入一定场合的人们必须遵守;而道德则会是因为人们的阶 级立场不同而异。 小郑家楼上住着一对舞迷夫妇,近段时间每晚都邀 同伴跳舞到深夜。那冬嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃,更 令人心烦的,是摇滚乐每晚都吵到深夜,扰得四邻不安 ,也严重妨碍了小郑的学习及邻居的休息,邻居们已经 多次与舞迷夫妇交涉,可他们就是不听。 法律维护了小郑的什么权利,要求其邻里承担了什 么义务?如果没有“环境噪音污染防治法”,小郑的生活 将会怎样?你在生活中碰到过类似的事情吗?你会怎么办 ?假如没有法律,我们的生活会是怎样的? 假如我是小郑,我会先与这对舞 迷妇夫交涉。如果无效,再请求有关执 法部门干预此事,让这对夫妇不再噪音 扰民。在这儿,法律维护了小郑的环境 权益,如果没有“环境噪音污染防治法 ”,小郑的生活、学习、休息是很难正 常地进行的,邻居们也很难正常的生活 、学习、工作、休息。 现代社会生活中,没有法律是难以想象的。我国法律作 为人民意志和利益的体现,它通过规定人们的权利和义务来 规范人们的行为。法律的规范作用突出地表现为,它规定人 们可以做什么,不可以做什么,必须做什么,应当做什么, 不应当做什么。如果人们违反了法律,就会受到法律的制裁 ,法律既是为人们的提供了一个模式,一个标准或方向,又 是评价人们的行为是否合法的有效准绳。 法律具有保护作用。我们生活离不开法律,法律是我 们生活的“卫士”;国家的治理离不开法律,法律是国家 生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人 们的合法权益。我们要享受权益,需要法律的保护,学法 、用法、护法是我们应尽的责任,爱法是我们应取的态度 。 她叫马丽,现在正读初一,她最近一段时间碰到了 一些事情,有些她知道,有些却不清楚,我们去看看大 家能否帮帮她,并看看自己是否也有这样的遭遇: 1、一天,班级里同学小贝带来了一个漂亮的手机, 并在同学们面前炫耀,让大家非常羡慕。上体育课了, 大家都去操场上锻炼,等到回到教室后,突然,小何大 叫起来“我的手机不见了,谁拿了我的手机”,大伙儿连 忙去报告班主任。刘老师通过判断,认为手机可能是同 班同学拿的,这时有同学在下面说,“刘老师,你来检查 一下我们大家的书包吧,看看有没有”,马丽却觉得这样 做不是很妥当,你认为呢?为什么? 2、教室里,马丽听到坐在自己前面的男同学刘浩,正 在悄悄地对同桌说,近段时间在每天傍晚放学后,总有几 个高年级的学生拦住他,向他索要钱物,并且威胁说,不 准把这件事告诉老师,否则就不客气了。刘浩既害怕又感 到烦恼,所以准备告诉自己中学刚毕业的堂哥,让他带几 个朋友来帮帮他,把那几个人狠狠地打一顿,让他们以后 不敢再来找他。请你评价一下刘浩的想法?在这种情况下 ,你会有何选择? 3、马丽和妈妈去参观一次展销会,并且还帮助妈 妈挑选了一双鞋子,没想到穿了三天后,鞋跟就掉了, 妈妈想去换,但展销会这时已经结束了,妈妈说:算了 ,算了,就当花钱买了个教训。如果你是马丽,你给妈 妈一个什么样的建议? 4、12月1日是马丽的生日,她非常高兴,为了庆祝, 她特意去照相馆拍了张艺术照,但这家照相馆却未经她许 可,就将照片摆放在门口做广告宣传,同学看到后告诉了 她,她非常生气,与照相馆负责人进行交涉,要求收回照 片并要求赔偿、道歉,但这位负责人却毫不理会。马丽应 该怎么处理这件事情? 5、今天早上的晨会上,马丽就读的学校宣读了一份 处分决定:有三个初三同学,放学路经一施工路段时,为 打赌把放在施工路段前挂有红灯的危险标志牌搬开,致使 当晚一骑车人跌进坑内,身受重伤。后经公安机关核查, 依法给予三人罚款并责令赔偿相关医药费和其他损失等处 罚。听了这则处分,同学们开始热烈讨论起来,大多数同 学认为确实要对他们进行处罚,但也有少数同学认为他们 只是打了一个赌,又不是他们把骑车人推进沟里,不需要 处罚。你认为这种行为该不该处罚,为什么? 6、马丽的日记本每天都锁在抽屉里,一天早上, 由于匆忙上学忘了锁上,等到晚上回来的时候,发现日 记已经被父母亲看过了,面对马丽的责问,他们却认为 做父母的本来就有监护权,有权教育孩子,马丽很委屈 ,也很生气,她该如何与父母交流呢? 我们的生活离不开法律,法律是我们生活的“卫士” ,国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障。 法律允许做的才能去做,法 律不允许做的坚决不做,法律要 求做的必须去做。 友情提示
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