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2016秋人美版美术五上第4课《学画抽象画》

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学画抽象画学画抽象画 义务教育教科书·美术 五年级上册 第04课 高空俯瞰的水面与陆地 树木的纹理 石头的纹理 斑驳的墙面 碎裂的玻璃 细胞的结构 一块黑色滴溅在纸上……. 你有什么感觉? 这块黑色可以 是一件美术作品吗? 红色流了下来……. 你有什么感觉? 这块红色可以 是一件美术作品吗? 当颜料离开了 容器,以不同的 姿态出现在纸上 时,就有了自己 的个性,你获得 的感觉,就是它 们的抽象语言。 很多当代的 设计师,利用这 些抽象的语言, 来装点我们生活 ,你看…… 平面设计 家装设计 服装设计 他是第一个敢于把泼洒 、滴流当做艺术的画家。 杰克逊·波洛克 ( Jackson Pollock) 美国抽象派表现主义画 家,20世纪最有影响力的艺 术家。 。 《蓝棒11》(局部) 210×486.8CM 创作于1952 请注意《蓝棒11》的尺寸210×486.8cm 当这样一幅巨作出现在你眼前时,你会有什么感受? 画家怎么用笔的 ? 他的笔不接 触画面,他在泼 色,滴色、甩色 ,创作时没有草 图,只是由一系 列即兴的行动完 成作品。凭着直 觉和经验从画布 四面八方来作画 。 画面记录了 作画时的身体运 动,因此,又称 为“行动绘画” 。 试一试 滴出来的点泼出来的色 思考: 仔细观察旁边 的抽象形态,想一 想它们与力度、速 度有什么关系? 哪个画面看上去更有艺术感?为什么? 怎样才能做到色彩 层次丰富呢? 多样的色彩 多变的形态 丰富的层次 一层一层的叠加 学生作品 哪张色彩层次很丰富? 哪张点、线、面安排得舒服? 艺术实践 : 请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。 《春如线》吴冠中 这幅 抽象作品 的工具有 什么不同 ? 中国画绘 画工具。 《春如线》吴冠中 1、哪一个画面带给你美感?为什么? 2、谁的点、线、面安排得恰当? 3、谁的画面抽象语言丰富? 谢 谢 观 赏 设计制作 北京市海淀区中关村第一小学 田春娣
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