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人教版数学四上《数的产生》ppt课件

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数的产生数的产生 人 教 版 数 学 四 年 级 上 册 教学目标: 3、掌握十进制计数法 。 1、知道数产生的历史,认识自然数。 2、认识亿级的数,掌握计数单位“亿”、 “十亿”、“百亿”、“千亿”以及千亿 以内的数位顺序表。 一 去 二 三 里 烟 村 四 五 家 亭 台 六 七 座 八 九 十 枝 花 生活中还有哪些 地方用到数? 北京人口: 13819000人 北京13819000人 邮政编码:675604 这些数是怎样 产生的? 数的产生和发展经历了漫长的过 程,是随着人类的发展,在生产生活 中逐渐形成的。 古代的人是怎 样计数呢? 大约在5000年前,我们的 祖先为了维持最基本的生存需 要,经常放牧、狩猎,回来后 就要数一数获得多少战利品? 今天捕获了多少只羊? 实物记数 一共有多少个人? 有多少条鱼? 刻道记数 这样记数太不方便了! 后来人们逐渐发明了一 些记数符号,这就是数字。 巴比伦数字 : 中国数字: 罗马数字: 阿拉伯数字是哪个国家的人发明的? 阿拉伯数字是印 度人发明的。 阿拉伯数字 : 表示物体个数的1、2 、3、4、5、6、7、8、9、 10、11、……都是自然数 。 0也是自然数 。 个 十 百 千 万 每相邻的两个计数单位之间的进 率都是十,这种计数方法叫做十进制 计数法。 数位顺序表 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 百 亿 位 十 亿 位 千 亿 位 千 万 位 亿 位 … 数位 个 级万 级亿 级 … 数级 个十万 千 百 十 万 十 亿 亿 千 万 百 万 百 亿 千 亿 … 计数 单位 你会吗?
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