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高考语文_写一篇状物的文章课件

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高考 语文 一篇 文章 课件
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写一篇状物 的文章 以写景状物为主 。 让景物自己说话 。 言志抒情只求画龙点睛 。 前夜看了《塞上风云》的预告片,便又回忆起猩猩峡外的 沙漠来了。那还不能被称为 “戈壁” ,那在普通地图上,还不 过是无名的小点,但是人类的肉眼已经不能望到它的边际,如 果在中午阳光正射的时候,那单纯而强烈的反光会使你的眼睛 不舒服,没有隆起的沙丘,也不见有半间泥房,四顾只是茫茫 一片,那样的平坦,连一个 “坎儿井” 也找不到,那样的纯然 一色,就使偶尔有些驼马的枯骨,它那微小的白光,也早融入 了周围的苍茫,又是那样的寂静,似乎只有热空气在作哄哄的 火响。然而,你不能说,这里就没有“风景”。当地平线上出现 了第一个黑点,当更多的黑点成为线,成为队,而且当微风把 铃铛的柔声,丁当,丁当,送到你的耳鼓,而最后,当那些昂 然高步的骆驼,排成整齐的方阵,安详然而坚定地愈行愈近, 当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘, 而且大小丁当的谐和的合奏充满了你而耳管,——这时间,也 许你不出声,但是你的心里会涌上了这样的感想的:多么庄严 ,多么妩媚呀!这里是大自然的最单调最平板的一面,然而加 上了人的活动,就完全改观,难道这不是 “风景” 吗?自然是 伟大的,然而人类更伟大。 写景状物, 要有形有序。 是一幅用语言文字画就的画图 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很 高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白 花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明 珠,又如碧天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像 闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨 着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水, 遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的 青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼 着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能 朗照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少,小睡也别 有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参 差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,像是画在荷叶上 。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲 上奏着的名曲。 画图要有主题 , 有主辅 , 有衬托 , 进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边 ,迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到像秋天似的凉 爽。蓝天衬着矗立的巨大的雪峰,在太阳下,几块白 云在雪峰间投下云影,就像白缎上绣上了几朵银灰的 暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来,像千百 条闪耀的银练。这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲激 的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。可是 每到水势缓慢的洄水涡,却有鱼儿在跳跃。当这个时 候,饮马溪边,你坐在马鞍上就可以俯视那阳光透射 到的清澈的水底,欣赏那五彩斑斓的水石间,鱼群闪 闪的鳞光映着雪水清流,这给寂静的天山添上了无限 生机。 再往里走,天山越来越显得优美。在那白皑皑的 群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密 密的塔松像无数撑天的巨伞,重重叠叠的枝丫间,只 漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中,只听见马 蹄溅起在岩石上漫流的水的声音,更增添了密林的幽 静。在这林海深处,连鸟雀也少飞来,只偶尔能听到 远处的几声鸟鸣。当你下马坐在一块岩石上吸烟休息 时,虽然林外是阳光灿烂,而在这遮住了天日的密林 中却闪着烟头的红火光。从偶然发现的一棵两棵烧焦 的枯树看来,这里也许来过辛勤的猎人,在午夜生火 宿过营,烤过猎获的野味。这天山上有的是成群的野 羊、草鹿、野牛和野骆驼。 清晨,窗纸微微透白,万籁俱静,嘹亮的喇叭声 ,破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见 的第一张,银白色的背影前一个淡黑的侧影,一个号 兵举起了喇叭在吹,严肃,坚决,勇敢和高度的警觉 ,都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。 我赞美这摄影家的艺术,我回味着,我从当前的喇叭 声中也能听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来, 于是我披衣出去,打算看一看。空气非常清冽,朝霞 笼住了左面的山,我看见山峰上的小号兵了。霞光射 住他,只觉得他的额角异常发亮,然而,使我惊叹叫 出声来的,是离他不远有一位荷枪的战士,面向着东 方,严肃地站在那里,犹如雕像一般。晨风吹着喇叭 的红绸子,只这是动的,战士枪尖的剌刀闪着寒光, 在粉红的霞色中,只这是刚性的。我看得呆了,我仿 佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 画图要有细节描写 , 有多种修辞 , 有角度变化 , 过了云步桥,我们开始走上攀登泰山主峰的 盘道。南天门就该近了,由于山峡回环曲折,反 而望不见了。野花野草,什么形状也有,什么颜 色也有,挨挨挤挤,芊芊莽莽,要把巉岩装扮起 来。连我上了一点岁数的人,也学小孩子,掐了 一把,直到花朵和叶子全蔫了,才带着抱歉的心 情,丢在山涧里,随水漂去。但是把人的心灵带 到一种崇高的境界的,却是那些 “吸翠霞而夭矫 ” 的松树。它们不怕山高,把根扎在悬崖绝壁的隙 缝,身子扭得像盘龙柱子,在半空展开枝叶,像 是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风白云游戏 。有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处 ,斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞,支 开了等你。有的松树自得其乐,显出一副潇洒的 模样。不管怎么样,都让你觉得它们是泰山的天 然的主人,好像少了谁都不应该似的。 状 物 • 对某种物体的描摹和介绍,就是将事 物形状、颜色、大小、实地、细致的 、准确地描绘出来。 • 包括动物、植物、建筑物、静物等 • 在记事、写人、写景的记叙文中也会 用到,例如《飞夺泸定桥》中对桥的 描写。 • 托物言志型的记叙 文有两种常见的方 法,一是联想,二 是象征。 写这一类记叙文应注意 以下几个问题: • 一是要抓住所状之物 与所要表述的思想感情之 间的“交叉点”,即确定他 们之间相似、相通或相关 的内容。 课文链接 n 《石榴》作者借 石榴的形象寄托情 怀,歌颂真善美, 赞扬不怕威压,坚 贞刚强,奋发向上 的品格和精神。作 者正是借用石榴的 外在形象和内在特 征来表现这一感情 的。 • 通过对白鹅的描写,让我 们认识到了万物皆有灵性, 美丽无处不在这个道理,也 让我们能够学会关注自然, 热爱生活,关爱生命。 • 二是要把“物”状好。这是 写好状物的记叙文的基础 ,没有了这一基础,作者 要表达的思想或感情都无 以寄托。对物的描绘要真 实、准确,要重点突出, 要与文中所寓之理、所抒 之情互相呼应。 怎么样状好物呢? • 运用我们平时学过的多种方法:描写、抒 情、议论等等。 • 三是在动笔之前要认真 构思、立意。特别应注意立 意要新,避免老生常谈, 比如《蜡烛颂》、《蜜蜂颂 》这类话题,就很难再写出 新意。要想写出新意,就要 在生活中经常细致观察和勤 于思考。 择写作对象: 这类作文可写的内容真是太多了,既可以是 动植物,也可以是家里的器具用品,还可以 是你喜欢的礼物玩具……所以首先,你要确 定自己写什么。当然这样东西一定是你想写 的,这样你就迈好第一步了! 状物指导 观察,不仅要用眼睛看,还要用耳听, 用鼻闻,用手摸,多方面调动自己的感 觉器官去感受事物的特征。从颜色、形 状、声音、味道等多方面去把握事物的 特征,以便能真实、细致地进行描写。 写景指导 如朱自清的《春》:“雨是最寻常的,一下就是三 两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密 密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿 却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候, 上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平 的夜”。作者由近景写春雨的滋润,又从远景烘托 春雨的安谧,呈现出景色的层次。 也可以以观察 点,从上到下,或从下往上,逐一地对景物进行描 绘。 写景指导 一、状物如何立意 • 记事、写人、写景为主的记叙文中的状物 是为记事、写人、写景服务的,也就是为 这几类记叙文要表达的中心思想服务 • 状物为主的记叙文的中心思想,应根据要 表达的意思和思想感情来确定,如《雪猴 》展示雪猴的聪明、可爱,反映了边防战 士热爱祖国、热爱生活的情怀。 • 表达某种感受或认识:“爱某物”到“为什么 爱”立意会深刻一些,新颖一些。 1、怎样写好动物 • ——写动物之前,一定要认真观察 它的外形、表态和动态,了解它的 生活习性;其次,要抓住特点写, 根据文章中心的表达的需要,写由 这种动物引起的趣事,使文章更加 生动;最后,要言之有序,使文章 具有清晰的条理性。 鸵鸟的羽毛很粗大而且还很密,像是 穿着一件羽绒服。它的两个鼻孔长在又 扁又长的尖嘴上。在嘴的斜上方有一双 嵌在深眼眶里的明亮的大眼睛,这双眼 睛黑黑的,眼珠闪烁着亮光,神采奕奕 。 怎样写“禽兽昆虫”类状物作文 • 写此类作文一般要描写它们的形态、 生活习性,可以重点描写某一方面与 其他动物不同的特点。可以写动物和 我们人类的关系,要通过一件或两件 具体的事来表现它们的特点,在结尾 时写一下它对我们的启示,或者我们 对它的感情。 选择自己曾经仔细观察过的,最 熟悉的,印象最深的动物来写。 • 家禽:鸡、鸭、鹅、鸽子、等 • 家畜:牛、羊、猪、狗、猫、兔等 • 昆虫:蚂蚁、蜻蜓、萤火虫、蟋蟀 等 看作文,注意 状物的方法 邻居家养了一 只小花狗,它大 眼睛,白鼻梁, 黑嘴巴,小耳朵 ,尾巴竖得高高 的,挺神气。 小狗汪汪 通过对小狗的外貌描写, 突出了 小狗汪汪的可爱,这也是 写物的一个基本方法。即 写外貌。 听音乐,看看作 者都写了些什么,有 什么特点呢? 明星也状物 n萤火虫 萤火虫 慢慢飞 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发光 让黑暗的世界 充满希望 萤火虫 萤火虫 慢慢飞 我的心 我的心 还在追 城市的灯光明灭闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮 伊能静《萤火虫》 • 这首歌有什么特点? • 她都写了萤火虫什么样的品质? • 这与人有什么关系? • 作者运用了什么写作方法? 小 白 鸽 [例 文] 白 鸽 白鸽,纯的象征,美的化身,真不知是哪位好心的神仙把 它赐给了人间。 精巧适宜的身段,洁白无暇的羽毛,不长不短的颈,小巧 玲珑的脑袋,灵活有神的眼睛,构成一只白鸽。有人说世上 没有完美的事物,可是白鸽不就是一种完美的艺术品吗? 远看一只静立不动的白鸽,那全身光滑雪白的羽毛,那灰 色坚硬的爪,那直立的颈,昂着的头,谁见了不会说以为是 出自哪个名家手中的雕塑呢? 清晨,太阳刚露出笑脸,一群白鸽飞上了天空。他们并没 有打破这黎明的宁静,而是为这本来就富有神秘色彩的晨光 中的世界,增添几分梦一般的美。瞧,在太阳那尚不耀眼的 红光中,在云雾间,几只白鸽矫健的飞翔。时而露头,时而 隐入雾中,只能看见它那朦胧的身影,白鸽与朝阳、晨雾共 同创造了一个最美好的梦境。 天亮了,雾已逝去,清净的天空中漂浮着几朵白云。此时 白鸽又张开那洁白的翅膀,向着蓝天飞去,时而发出清脆的“咕 咕”声,好象在唱一曲美妙动听的歌;时而盘旋着上下翻飞,好 象在跳一种奇妙的舞。他们在和白云比美。白的天使,白的精 灵。白鸽,蓝天——白与蓝的辉映,动与静的谐音。这是世间 一幅美妙的画面。 黄昏,夕阳给天空挂上了金色帷幔,大地也被染成玫瑰色。 白鸽飞上天空与夕阳告别。它用它那双明亮的眼睛与夕阳传递 着惜别之情。它们披上夕阳赠送的晚礼服,庄重圣洁。 白鸽是完美的艺术品吗?是名家创作的雕塑吗?是美好的梦 境吗?······不,白鸽的美是无法全部描绘出来的。 白鸽,如梦如画,集美丽、纯洁、智慧、和平于一身。呵! 这天上的安琪儿。 提示: 1、文章描写的对象是否明确。 2、是否按一定的顺序组织材料。 3、是否能抓住对象特点进行描写。 4、读完这篇文章你是否有所感悟。 5、文章语言是否生动优美。 明确: 1、文章描写的是白鸽。 要选择自己真正有感触的事物来写,或是因为它美好的外形;或是因为它蕴涵的 情趣;或是因为它引起了你的联想,触动了你的情思。 2、文章按照时间顺序分别写清晨云雾中,蓝天白云中,夕阳余辉中的白鸽的形象。 (1)按时间推移顺序观察描绘。这种方法叫“时序法”,又叫“随时推移法”。这里的 时间顺序可以是年月、时日、季节,如:一天的早、中、晚、夜,一年的春、夏、秋 、冬等等。用这种方法观察描绘,能捕捉和表现出事物在不同时间的不同风貌,更全 面的反映事物的整体美。 (2)按照空间转换的顺序。可以选择一个描绘的立足点,也就是一个固定的观察 点,随着目光的移动,有顺序地进行观察、描绘。这就好比摄像机位置不同,而把摄 像机头由左到右或从前到后,由上到下或由远及近地进行拍摄。也可以随着观察者的 脚步移动来描绘。上学期我们学习的一篇散文《竹林深处》,文章就运用了这种空间 顺序,我们把它叫做“移步换景法”。 3、文章抓住了白鸽无暇、美好、神圣的特点。使人如见其物,引起读者的共鸣。 4、一篇好的文章应该有灵魂。即我们应该仔细观察,认真体验事物在自己内心唤起的 感情、产生的种种感想。 5、要使文章生动优美,需要我们锤炼自己的语言,同时要适当运用比喻、拟人、对比 等方法,这样可以使文章更加生动传神。 可爱的鹦鹉 • 我家原来养了一对可爱的鹦鹉,那是我和妈妈一块 儿去养鸟的老爷爷家买来的。 这一对鹦鹉里的雄鹦鹉美丽极了,它披着一身五颜 六色的羽毛,托着一条长长的尾巴,整天叽叽喳喳地叫 个不停。雌鹦鹉穿着一身雪白的绒衣,睁着两只圆溜溜 的眼睛,不停地飞来飞去。每天天一亮,我就赶快起来 ,给它们换上清凉的水,再放一些它们最爱吃的鲜嫩的 青菜,这时它们就你争我抢地吃了起来! 一天早晨,我忽然发现心爱的鹦鹉不见了。我伤心 地哭起来,妈妈说:“它们去南方过冬了。”我天天盼着 它们回家,因为我太想它们了。 分 析 • 范文不仅描写了鹦鹉可爱与美 丽,同时也表现了小作者对小 鹦鹉的情感。 怎样写好植物 • ——首先,要观察植物的茎 、叶、花、果的特点,把它 具体地描写出来;其次,写 一种植物,先写整体,后写 局部,介绍这种植物的特点 和习性,来赞美它的某种品 格。 我们和自然来个约会 我们都是自然的伴侣, 用我们的双手书写, 用我们的双脚前移, 写出飘扬的节律, 踏出锦绣的画意。 在上面,不断长出新叶。……扁豆又 接连不断地派出使者——嫩茎,继续 向一条条系好的绳子爬去。过了不久 ,嫩茎就粗了,紫了,也长满了叶子 。(时间顺序,重点写茎叶)扁豆可 真善于攀爬!看,它攀上一根竖着的 竹子,茎牢牢地缠 状物指导 美文展示 多少春意在严冬 落了,落了,深秋的枯叶洒满山野;近了,近了,初冬的脚 步踏进北国。 朔风开始尖着嗓子叫喊,亲热地用冰冷的嘴唇把人们 的脸颊吻得通红。尽管太阳每天露面,依然那么耀眼,却再也不肯 慷慨地发光散热,似乎也惧怕寒冬的威严。无可奈何的人们只好任 凭朔风伸着舌头把全身舔得冰冷。 抬眼望一望天空,似乎比任何时 候更高远明澈,渲染着一片朦胧恬淡的蓝。轻纱般的白云点缀着它 ,好一个素雅清新的天! 而水呢,比天更多了几分魅力。看这条宁 静的运河,正是一条蜿蜒的碧玉带,绿得发黑。这是最凝重的绿, 最深沉的绿,是绿色的沉淀。也许是岸边那些树木被风吹落的绿叶 溶化在水里,才把水染得这样浓,这样深吧?也许是岸上 那些夏天里翠绿欲滴的草绿流进水里,才把水色冲得这样深, 这样浓吧?是啊,寒风虽然催黄了它们的外表,又怎能冻住那 颗颗嫩绿的心?那岸边的绿草,满树的绿叶虽然枯萎了,凋零 了,却把全身心的希望,把浓重的绿倾注给这绵延的运河。这 一捧捧的绿汇成的河啊,是希望的结晶,是蓬勃生机的发源地 ,怎能不浓,又怎能不深?它不流淌,它在酝酿来年将把被隆 冬封锁的荒野浸润成绿的海洋。 阵阵风儿轻盈地从河上掠过, 激起满河鳞波,一行行整齐地排列在水面上,有层次地起伏着 。阳光投到河面上,被鳞波击碎了,散落成一颗颗银色的小星 星,闪闪烁烁。运河啊,好一匹绿锦缎!它璀璨,辉煌,给单 调的冬日增添了多少生机! 但是,如果你仔细看,又觉得它并 不是绿的,而是透明的。噢,世界上最透明的玻璃也不及它清 亮。河底的水草、落叶,以至一粒粒细小的石子都在你眼前一 览无余。它又是一面最可爱的镜子,岸上的一切,在它那里都 被蒙上一层清亮的绿纱。望着河中的水底世界,你会由衷地赞 叹:“好一块空灵的绿水晶!” 河岸上,一片看似单调的黄土,却挺出一两枝新鲜的红豆 ,仿佛镶嵌着一颗颗通红晶亮的小珍珠,又如同一双双眼 睛在凝视着寂寞的山野。不,山野并不寂寞,野菊花还在 石缝下悄悄地开着;远处那一丛丛倔强的月季花,仍热闹 地簇拥在一起,仰着红彤彤的脸蛋,在寒风中发出微笑。 啊,那通红的脸,不知是被寒风冻红的,还是因兴奋涨红 的。 山野的绿色也尚未褪尽,还有一星半点的草梢没被 染黄,更有那一棵半棵倔强的杨柳,奇迹般保留着完整的 树冠,固执地支持着那一树已被寒冷蹂躏得铁青的绿。那 是多美的一树绿,尽管绿得不鲜嫩,不清新,却是一树勃 发的生机,一树来年的希望。 谁说冬天单调,谁说冬天 枯燥,谁说冬天扼杀了一切,漫漫风雪中,隐藏着多少盎 然的春意,又孕育着多少蓬勃的生机! (选自《中学生优秀作文选》) 技法点评: 这篇文章运用动静结合的描写方法,抓住客观景物 的特征,充分运用想象和联想的方法,去进行具体 的描绘,以求得形象鲜明生动的效果。文中交替运 用了静态描写和动态描写两种写作方法,如文章开 头的“枯叶洒满山野”,“朔风开始尖着嗓子叫喊,亲 热地用冰冷的嘴唇把人们的脸颊吻得通红”,就是 描写动态;而对天空的“高远明澈”,水的“凝重”。“ 深沉”,则是描写静态。这样动静结合,显得内容 丰富多采,情景交融,的确充满了“春意”。 3、怎样写好一种器物 • ——器物是指我们日常生活中 应用的物品。要想写好器物的 文章,首先要选择那些自己熟 悉的、样式新颖、构造特殊用 品,写出这一用品所具有的特 点及特殊意义。 体观察,抓住重点 对事物形态的描写是状物作文不可缺少的一部分,要把 物体描写的逼真,就要对它进行全面而细致的观察。观 察要有顺序,或从上到下、从里到外,或从整体到局部 、从点到面。你可以边看边试着说一说,它是什么形状 ,什么颜色,有什么特点。当然每个物体都是由许多部 分组成的,我们不能面面俱到,把它写成流水帐。这就 需要我们根据它的外形特点或作用用途,分清主次,把 它独特的地方写出来。 如:书桌上有一个笔架,它的底座就 像一朵盛开的花朵。在底座上面是一 只小白兔正驾驶着小轿车。这只小白 兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋,大大的 耳朵,两只眼睛像一对晶莹的红宝石 。(从下到上,重点写小白兔) 状物指导 A:火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子,一只 拿着桃子在前面跑,一只没拿桃子在后面跑 。 B:火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子 正在玩耍:一只在前面跑,前爪托着一个大 桃子,一副得意的样子。一只在后面追,也 许是想吃那个大桃子吧。 对比 A:这个洋娃娃个子真大,头发上面扎了一条发 带,眼睛下面长着一个小鼻子,鼻子下面是一个 小小的嘴巴。 B:这个洋娃娃个子真大呀,比我的床还高一头 呢!金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带, 还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面长着 一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀得那 张俊俏的笑脸更加美丽动人了。 如果只有简单的叙述,会使你的作文看起来很平 淡,加入丰富的想象和恰当的描写就会精彩的多 。 1. 在描写物体形态、作用等之后,可适当抒发自己的 感情。这一部分不是文章的重心,只需在结尾点出 即可。 如:我喜欢我的地球仪,不是因为它有美丽的外表 ,而是因为它给我带来了乐趣,使我增长了知识。 家家都有抹布,人人都用抹布,什么地方脏了 ,它就一声不响地到什么地方去工作。它净化了环 境,却从来不要求人们感谢它。这种默默无闻的精 神值得我永远学习。 尾托物言志,抒发感情: 出简单提纲: 状物作文一般都是按不同方面连段成篇的, 那么你要从哪几方面来写这一事物呢?在作 文之前你的头脑中应列出清晰的提纲。如写 梅花,可以从梅花的样子、梅花的精神、对 梅花的喜爱之情三方面来写。写你的文具盒 ,可以从文具盒的来历、外形、用途、对你 的帮助四方面来写。这几方面要注意详略得 当,重点突出。 二、围绕中心选材 • 勤于观察,仔细观察,尽可能多地 占有充分的材料 • 如《蟋蟀的住宅》 蟋蟀的住宅 住 宅 特 点 外部:排水优良,向阳, 隐蔽,干燥,遂道弯曲, 有平台。 内部:光滑,平整,简 朴,清洁,干燥,卫生 { } 修 建 过 程 时间:十月,秋天初寒 挖掘:前足,扒 搬 后足,踏 推 铺 整修:长时间 { 三、抓住重点,详略得当 • 一定要明确中心思想是什么 • 按表达中心思想的需要,确定好重 点材料 • 把重点内容详细写,次要内容简略 写 将物体呈现在读者眼前 • 1、要定好物体的形态,不管是写花草树木,飞禽走 兽,还是无生命的静物,都要注意写出他们的外型, 描写应具体,力求逼真。 • 2、状物要做到生动有趣,条理清楚,状物时要注意 描写的层次,按一定的程序写。至于写一些读者不太 熟悉的物体,我们还可以通过相互比较和打比方的方 法来丰富描写,以增强文章的感染力。 • 3、要充分表达作者自己的情感,任何状物的文章, 都不应该是纯客观的描写。或可借物抒情,或可托物 言志。只有把作者真实的感情渗透其间,使状物、抒 情融为一体,才能更好的表现文章的中心。 • 小乌 龟 • • 我家养了一只小乌龟,只有 小孩的巴掌大小。它的整个身体 都包在厚厚的椭圆形的甲壳里。 小乌龟的背壳是深褐色的,上面 有13块菱形的花纹,腹部的甲壳 颜色较浅,比较光滑。三角形的 小脑袋上,有一对绿豆粒似的小 眼睛,闪闪有光。一张月牙样的 小嘴巴,不时地动着。短粗的四 肢,不仅能在陆地爬行,还能用 来游水。在身体的后部有一条短 而尖的小尾巴。有趣的是,它的 头、尾和四肢都能收缩到甲壳里 。 • 【解答】 • 由于状物这类文章叙述或描写的对象是“物”,所以往 往侧重于对“物”本身的形状、大小、颜色、构造(组 成)或呈现出的某些景象的叙述和描写。像例文中, 作者写出了“小乌龟”的“大小”、“形状”、“颜色”、“构成 ”等。写好“状物”的文章要努力做到这样几点: • 1.要在认真观察的基础上进行写作练习。 • 2.要按照一定的顺序,抓住特点来写。 • 3.在状物之中要逐步学会渗透自己的思想感情或表 明某种认识。 • 对于这几点要求,例文“小乌龟”基本上做到了,值得 借鉴。 例文: 香 山 红 叶 窗 口 品 茶 簌簌衣巾落枣花 台 阶 雾 的 遐 想 从山脚下仰望,整座山在阳光的照耀下,耀眼,醒目,就像 披了一件鲜红色的斗篷,那颜色十分明快,令人耳目一新,我也 顿觉来了精神,信步向上攀登。 走在登山的小径上,就好似置身于一望无际的火海中,四周 到处是红叶。树上的叶子已经红透了,一片片仿佛都摇摇欲坠。 微风拂过,我感觉眼前是一簇簇跳动的火焰,在颇有些凉意的秋 天中的我,觉得浑身一阵发热,大概是这可爱的片片红叶所起的 作用吧。树上的红叶有一部分已经凋落,薄薄地铺在地上,被人 踩在脚下,但透过一丝尘土,仍可看出它的本来面目:红里透出 一点儿黄色。一种怜惜感油然而生:这样好的红叶被人践踏,太 可惜了。但红叶本身也许以为并不足惜,因为,它们知道,第二 年的秋天,又会红叶满山,红叶也具有“韧”的性格。 走到山的背阴处,我所看到的红叶又是另一番景象,那是一 种暗淡的红色,有如在山洞中燃烧的篝火映在洞壁上的颜色,给 人一种凝重的感觉。 无论是阳面、阴面、树上、地上的红叶都使我流连忘返;无 论哪一种红色,都给我一种特殊的感受。我确信,我已陶醉在这 满山的红叶中了。 香山红叶 我有一个移动的窗口,匆匆如风奔驰,悠悠如溪畅流。 透过它,我看到巍巍的青山,滚滚的麦浪,绿绿的田野,长 长的河流……… 这小窗奔驰着,在青山之上,在丛林之间。我随它移动 ,看着美丽的自然,看着丰收的大地。 这窗口便在那绿色长廊──火车上。 在很小的时候,我便爱上了这特殊的小窗。那是1979年 的冬季,我随爸爸回四川老家探亲,那是我第一次坐火车, 在如离弦之箭般奔驰的火车上,从那小小的窗口,我看到了 从未见过的山、水、田野、村庄……一切是陌生的,又是新 奇的。我们翻山越岭,跨河过江,我从那小小的窗口看到了 大好河山的自然美,却也看到了山区的贫困。火车停在陕西 的一个偏僻小站,我把头探出窗口,迎面是衣着褴褛的母女 俩,小女孩儿伸出肮脏的小手,乞求我给她一点儿吃的。站 在旁边的母亲,也用乞求的目光望着我,我毫不犹豫地把吃 的给了她。望着她们远去的背影,我的小窗模糊了,暗暗地 流下伤心的泪水。可我知道,冬天过后,春日总会来,那时 ,小站一定会兴旺的。我的小窗微微张开,注视着远方,眼 中充满希望。 窗口 11年后,我又驶在回乡的路上。小窗一路上微笑着,看着郑州纵 横交错的铁路,看着西安被鲜花绿树点缀的绮丽多姿的城墙;看着黄 河大桥美丽的夜景,看着三门峡水电站涌出的滚滚浪涛……小窗兴奋 了,它要站得高些,眺望更远的地方。看那山沟沟里的村庄,早已换 新颜,新建的小楼错落有致,养鸡场、养猪场一个接一个,大片的荒 地,早被绿油油的麦苗所覆盖。还是原来的那个小站,身着西装的农 民在叫卖,连小孩儿也为旅客送来当地的特产。他们欢快的叫着,12 年前的痕迹没有了。小窗牵着我的视线,看农村新建的工厂,看丰收 大地上奔跑的拖拉机。要不是借着明媚的阳光,我还真有些不相信呢 。啊,11年,也只不过是弹指一挥间。 万里之行,小窗从不寂寞,青山与它做伴,绿水为它奏乐,小鸟 与它嬉戏。窗外的画面层出不穷,张张清新,幅幅自然,眼前的景物 千变万化,像在放一部优美的风景影片,一幅接一幅,而小窗就是那 洁白的屏幕。透过小窗,我看到了那么多,心胸似乎也开朗了许多。 城市中那方方正正、有棱有角的建筑物,早被千奇百怪、层层叠叠的“ 大山”所代替。它们一会儿变得突兀高耸,一会儿又变得青秀挺拔,像 强健有力的男儿,又像娇柔妩媚的少女。在小窗旁有那么一种说不出 的愉快,不用自己移动,只随着小窗奔驰着,眺望着。 我拥有这独特的小窗,虽然我有时失去了它,但我终究还会拥有 它。我深爱这移动的小窗。 我一直以为,自己与茶无缘,可今年却喝起茶来了,而 且渐渐成了习惯。因为在茶中,我品味到了一种独特的美。 入夏以来,天气一阵燥热一阵闷湿,坐在教室里的人全 都昏昏沉沉的。这时,班里忽然兴起了喝茶。红茶、绿茶、 花茶、……一应俱全,大都是放一杯在桌角,居然使教室平 添了几分情趣。常有同学手托清茶,从容步入教室。那神态 极为悠闲自怡,令大家羡慕不已。一来为消暑解乏,二来也 是“附庸风雅”吧。我也开始喝茶了。 据说喝茶是极讲究的,有“茶经”、“茶道”之说。茶叶什 么时候采,什么时候烘,拿什么样的水来泡,以至于使用什 么样的茶具,要有什么样的环境和情调……这些都有讲究。 在我印象里,“雅士”们品茶,必是要由江南灵秀的女子采来 新茶,在名山古寺取了泉水来泡,斟在雅致的紫砂茶具中, 然后细细品来,方是品茶之极致! 当然,对我来说,这些都是奢求。我喝的只是普通的花 茶,用的也是一个挺笨的大玻璃杯。班上的茶友们总是在课 间抽空去锅炉房打开水泡茶,然后坐在嘈杂的教室里匆匆地 喝上一两口──这也许够不上“品”茶,但却丝毫不能影响我对 茶的偏爱。因为,不喝茶的人真是不知道茶的美妙之处。 品 茶 滚烫的水刚一冲进杯子,原来那些干巴巴的茶叶忽然如惊 飞的蝴蝶,在水中上下翻舞起来。卷曲的叶片渐渐舒展开了, 原来都是最嫩的芽叶,透过水,可以看见它们暗暗的叶脉。水 面上的泡沫消散了,漂起的茶叶伸展着、伸展着,然后一片跟 一片慢慢沉降下来,就像秋天里以各种姿势飘落的树叶,只是 显得更悠闲、更沉静。茶叶落到杯底后,有的还会一直竖立着 ,随着水的波动轻轻摇曳。杯底渐渐泛起了一片烟色。这烟黄 的颜色越来越浓,弥漫开来,染透了整个一杯水。我的茶刚泡 好,还没喝,人已先沉醉了。 我没想到,普普通通一杯茶中会有这样的景致。就好像一 个人游遍了名山大川,看惯了繁花似锦,忽然置身于乡间的小 村落里,这才发现,原来茅屋瓦盆、阡陌炊烟才是最美的。这 美不宣扬,不打扮,却又那样真真切切地打动人心。她真是无 所在,其至会不经意地隐身于茶色之中,耐心地等待着你去发 现。 许多人不喜欢喝茶,也许是还没有发现这种美吧。或者, 是因为茶苦?茶水初入口,确实有一种淡苦的味道,但那是一 种清凉的苦味,使人心中的浮躁闷气一下子消去一半。苦味过 后,就只剩下甘香──味自然也是淡淡的──留在唇齿之间。一 杯茶冲上三回,就已经很淡了,可那种清爽的余香却久久不去 。 沉浸在茶的清爽余味中,恍惚觉得茶味便是生活的真 味了。不是么?我们的生活品一口是苦的;再品一口,人 心已沉静;品第三口时,才真正体味到了她的甘甜。有时 不由地想,生活和茶一样,最好不要“滴滴香纯”,否则反 倒会无味了。谁咽下了初尝的苦涩,谁就能品到最终的甘 甜。 看来,古人说的“茶乃水中至清之味”,这话真是再贴 切不过了。正因为茶味的“至清”,才有了品茶时的一种独 特的情调。在辛苦工作之余,能和朋友一起品茶,那是妙 不可言的。我们可以促膝而坐,毫不设防地谈诗、谈生活 、谈自己,看茶的热气飘摇着在我们之间袅袅升起……不 以利交的朋友,只要一杯茶──一杯茶就足够了。 这就是我所钟爱的茶,普普通通,人人都见惯了。而 它的美却是那样含蓄而意味深长。和山珍海味、美酒佳肴 比起来,茶实在是太清贫了,但是,我怎么能不爱它那种 贫而不贱、苦而不涩的胸怀呢? 难怪几千年来,我们的民族对茶始终有着那么一种割 舍不断的感情。握住一杯热茶,就好像轻轻地握住了这个 民族温热的跳动不息的脉搏。 一提起枣树,人们就会立即舔舔嘴,咽咽口水,想起了那 香甜的大蜜枣;而一问起人们最喜欢什么树,枣树恐怕大半不 在其内。人们对枣树是多么忘情啊! 枣树对人可谓处处是宝。八九月间,长圆形的大枣如宝珠 ,绿莹莹泛起红光,微风拂过,满树珠翠,随风摇曳,香气扑 鼻。摘下一颗,甘甜可口,蜜意满舌,使人不能不说:枣确实 好吃。用鲜枣加工制成的蜜饯、果脯,成为北京的土特产,老 幼咸宜,是馈赠亲友的佳品;用枣花酿制的枣花蜜,清淳甘美 ,不亚于葡萄酒半分;用枣花酿制的枣花蜜,清香甜蜜,胜过 杨朔极力赞美的荔枝蜜。可惜这枣花酒和枣花蜜都未大量开发 生产,将来多起来,肯定会成为北京土特产的新品种呢!然而 ,枣树对人类的贡献岂止是美味的果实!它的根、茎、叶皆可 入药;果内含有丰富的维生素C,健脾补胃,滋润心肺,益气养 荣;中药红枣汤,可以清热解毒,预防感冒。药用价值不必多 说,枣木坚硬致密是人人皆知的,造纸太可惜,用来制器具、 雕刻、建筑,都属上乘木材呢! 尽管如此,还是说服不了浪漫人士:枣树发芽晚,不如柳 树,不愿向人们报告春天的信息;枣树落叶早,不如枫树,惧 怕寒冷的秋霜。而且,树形不及柳树婀娜多姿,妖媚宜人;树 叶不如秋枫形分五叉,艳红赛花。其实,枣树并非可用而不可 赏。它的树干是黑褐色,幼枝光滑,茎枝成 “之” 字形 曲, 簌簌衣巾落枣花 构成丰满多变的美丽树形,即便是无叶季节,也不显光秃。叶呈圆状 形和卵状披叶形,有三条明显的主脉,翠绿光滑,明亮繁密,与树干 相映衬,一明一暗,一深一浅,相得益彰,朴实无华又美不胜收,别 有一种阳刚之气,怎见得就不如柳树的柔情之美和枫树的红叶风情呢 ?而且,枣树枝繁叶茂,树冠宽大,遮荫面广,夏季尤为乘凉人所喜 爱。它的花形也很美,三四朵簇生成聚伞状,花期可达两个多月,作 为枝叶的点缀,尤其美妙。这样的美树一身是宝,又何必去与空无所 有的柳树和枫树比什么发芽落叶的早和晚呢! 枣树贡献于人的颇多,要求于人的却甚少。它顽强的生命力处处 表现出来。插条、植苗、嫁接都可成活;根系发达,还能随地发出新 芽;它喜光抗热,耐干,除黏土和过湿地区外均能生长良好,十分适 合北京的特殊气候。 北京的枣树种植有着悠久的历史,老四合院几乎“院守一株”,老 幼都喜爱围坐树下讲故事。我愿人们都来爱枣树吧,多了解枣树的好 处,广为栽植,让子孙后代随之受益。 瓦房四座翠欲滴,几处落红香四溢。 不是芳花是芬果,谁家香甜枣似蜜? 恬静的四合院里栽种一棵香气宜人的枣树,将会为北京的“燕京 八景”更添一景呢! 一片空荡。 一排台阶,像一张望不到头的毯,斜铺在我面前。 我喜欢台阶,真的,从小喜欢。 记得在我走路还不很稳的时候,妈妈常常带我到广场去玩儿,我总是一 下一下、手脚相助地去爬台阶,常弄得一身土。有时,还不免跌一交,碰了 头,哇哇大哭。妈妈不许我爬台阶,免得让她担心。可我喜欢爬,因为在我 幼小的心灵里,爬台阶比走路有趣多了,平坦坦的路,走起来无味,可台阶 呢,一级一级,登上四五级,就好像长高了许多,拍着小手,“哦哦”叫好, 多有趣的事儿! 后来上了小学,我的体育不好,就约定几个和我“命运”相同的小伙伴儿 ,每天来这儿爬台阶,经常比赛,看谁爬得快,爬得高。开始,我总是落后 ,可后来,我每天下午来这儿练上几次,就比别人快多了,还常拿第一呢! 我和小伙伴儿们的体育成绩竟也好多了!我们笑啊,蹦啊,我喜欢这台阶! 再后来上了中学,学习紧了,再没有什么时间去爬那空空的台阶,心里 不免增添了几分遗憾。但想想看,我这几年苦学了不少知识,不同样也是在 爬台阶吗?我不是在苦苦地爬一排无形的、用书本搭成的台阶吗?而且像小 时候一样,我跌过交,也哭过,但后来我又自己掸净了身上的土,接着爬, 尽管流了汗,也流了泪,但我心里并不觉得委屈,我不再遗憾。 一片空荡,一排台阶,像一张望不到头的毯,斜铺在我面前,我抬起了 腿……边爬,边记起了一句话:台阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的 脚放上一段时间,以便让另一只脚能够再往上登。 台阶 又是一个雾重的清晨。我走出家门,独行于乡间的小径 上。大雾轻吻着我的脸颊、头发,带着清爽与润泽,丝丝渗 入肌肤,钻入我的怀里,如心胸中流淌过一缕甘凉的清泉。 大雾模糊了通向远方的行路,立在雾中像站在朦胧的幻 想中。抬眼而望,平时那些俊逸的山峰已被博大的天空裹于 一片蒙蒙之中。我分辨不出天地之间的任何一点儿差异。我 看见的,只是近旁树木那虚晃的影,隐匿了原来粗犷的身躯 ,变得温文尔雅了,静静地也如我一样,享受着雾的恩泽。 低视路径旁那片嫩绿,蒙着一层乳白的外衣,还隐隐地向上 蒸腾,像是从地底冒出的。 轻撩着蒙蒙的雾气,踏着被雾气浸润的小路,浏览着四 周的一切,那些平时本来极其平常的东西,却都蓦然有了一 种不同寻常的神奇魅力。其至路旁草丛中那块光滑的鹅卵石 ,此时一见,都有一种奇妙的感觉。于是,让人想像它饱尝 风雨的坎坷经历。静立之间,所有平日里司空见惯的一草、 一木、一石,在眼底都涂上了一层新的印像,变得格外圣洁 了。我的心灵,也如同被圣洁洗礼,纯将得无点一儿渣滓。 雾雾 的的 遐遐 想想 于是我想,正是朦胧才使人感到了平凡中的美,不然为什 么在那些清朗的日子没有这般感受?朦胧隐去丑陋而留下了美 。正如我们流逝的岁月。当我们生活在今天的时候,往往不觉 得怎么美好。一旦今天成为昨天,现在变成过去,清晰的便成 为模糊的记忆,而过去那段时日反倒在回溯时平添了一层更美 好的享受。本来在往日里发生的一件极其平常的事,在当时, 也许并未留下深深的烙印。一经过去,在蓦然回首的刹那间, 一点儿细微的情形也能一一再现出来,在细细的咀嚼中,有了 一层更深的理解,更为亲切的感受,成为生活中的珍品。 也正如我们日日所梦幻的将来,因为它是今天的彼岸,它 遥远、模糊,更难以卜料,才使我们产生片片的幻想。于是, 你把自己的理想系在幻想的红帆上,那红帆漂得好远,好远, 把你带入了一个幸福的摇篮中,在摇篮中你时时编织着彩色的 梦。 我忽地有所悟:昨天与将来是今天的一线风筝,那扯着风 筝的长线便是今天与昨天、今天与将来的一线距离,一层雾障 ,那风筝便是你生活中的美。因为“长线”的牵扯,那飘在迷茫 的天际的风筝,遥远,朦胧,却有
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