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如何指导毕业论文099

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毕业论文培训 物流管理(本科)专业 上海电视大学管理系 2009.9 1 内容安排 概述 毕设过程的指导 如何评阅论文 2如何指导毕业设计 Part1 概述 毕设的目的和任务 毕设工作程序 指导教师的责任 对学生的要求 本科毕设中存在的主要问题 毕业论文的构成 3如何指导毕业设计 1 毕业设计(论文)的目的 和任务 n 毕业设计(论文)是在学员完成专业教学计 划的学习后,全面检验学生综合运用所学知 识、分析和解决实际问题能力的重要教学环 节。 n 其任务是:通过毕业设计(论文)教学过程 (包括题目的选择、资料的查阅、外文资料 的翻译、研究方案的制定、具体研究的过程 、研究成果的总结、论文的撰写和答辩中的 语言表述等)全面提高学生的专业理论水平 和工程素质,培养学生的独立解决现场实际 问题的工作能力,为进一步搞好本职工作和 今后继续学习打下良好的基础。 4如何指导毕业设计 2 毕业设计(论文)工作程序 教师培训 毕设动员 学生选题 上交初稿 终稿,论文评阅 答辩 选题、动员 阶段 论文开展第I阶 段 论文开展第II阶段 下任务书,写开 题报告及提纲 上交修改稿 第三周 之前 第六周 之前 第十周 之前 第十四 周之前 第十六 周之前 第十二 周之前 5如何指导毕业设计 3 指导教师的责任 n第一,审定论文题目。 ü选择合适的毕业论文题目,是学生写好毕 业论文的关键性环节。因此,指导教师要 在对学生调查研究的基础上,指导学生选 题,反复审定学生确定的论文题目。 n第二,指导学生制定撰写毕业论文的 具体进度、计划,并定期检查学生执 行撰写毕业论文的具体进度计划的情 况。 6如何指导毕业设计 n第三,指导学生收集和阅读有关的 参考材料,必要时介绍参考书目。 n第四,正确指导和引导学生拟定论 文提纲,定期解答学生提出的疑难 问题。提出提纲或初稿中存在的问 题和修改建议。 n第五,审阅论文,评定论文成绩。 7如何指导毕业设计 4 对学生的要求 n 摆正态度,毕业论文不是不得不完成的“ 累赘”,而是综合复习所学知识、提高分 析问题解决问题的能力、培养负责态度的 好机会 n 主动与教师多沟通,按照教师要求的进度 ,完成任务 n 进入社会前应学会的一件事情——为自己 的事情负责,而不是寻找理由、推卸责任 (例如不能按时完成论文的各种理由讲给 别人听是没有用的)——社会只相信结果 ,过程一般是没有人关心的 8如何指导毕业设计 n任何一篇优秀论文的作者都是认真 、努力、对自己负责的,而任何一 篇不合格论文的作者共同的特点就 是没有学会“负责”二字 n不要抄袭,尤其不要通过网站等途 径买论文 9如何指导毕业设计 5 本科生毕业论文存在的主要问题 n 选题不具体、缺乏理论与实际应用价值 ü(讲义式、常识性介绍,没有体现个人工作) n 缺乏规范性 ü(结构、逻辑关系、表述形式、文献引述) n 研究方法缺乏训练 ü(方法不具有针对性、科学性) n 论文陈述缺乏训练 ü(答辩中陈述) 10如何指导毕业设计 6 毕业论文的组成 n封面 n摘要(包括中、英文摘要) n目录 n文献综述 n正文 n参考文献 n附录 n致谢 n任务书、论文开题报告(装订指导手册的 指定位置) 11如何指导毕业设计 Part2 毕业设计过程的指导 指导选题 下达任务书 指导开题报告 指导论文研究 12如何指导毕业设计 一、指导选题 n作文伊始,选题新颖; n了解动态,发展创新。 n题目适中,力所能及; n扬长避短,敢于争鸣。 13如何指导毕业设计 本科毕业论文的选题 n 选题过程是一个很困难、需要投入大量精力 的过程,在选题阶段不能大意,更不能偷懒 ,一定要多多研究文献、做大量调研,写作 毕业论文时还要与指导教师多多沟通,才能 知道自己(1)应该选什么题目(2)是否能 完成这个题目(3)这个题目完成之后是否 有创新点、能否反映出自己的工作量。 n 先大量浏览物流方面的论文、研究报告 n 一定要使研究有意义 n 选题只是第一步,后面的写作过程还需要更 大的努力,否则好题目可能对应着烂文章 14如何指导毕业设计 标题的拟制原则 n 拟制标题的原则是:紧密联系中心论点,或 揭示、或启示、或暗示、或限定中心论点。 n 论文标题要大小适宜,不可题目过大而表达 不充分, 或题目过小而论述有余。学术论文 的题目要简洁、醒目,既要概括论文的中心 内容,又能引人注意,为了更好地揭示论点 ,也常常用副标题,作为对正题的补充。 n 中文正题名一般不超过20个汉字;外文题名 应与中文题名含义一致,一般以不超过10个 实词为宜。 15如何指导毕业设计 宜小不宜大 选题要以小见大,小问题更具有现实性,其所 隐含的问题更能体现行业发展的现状。分析研究小 问题更适合电大学生边工作边学习的状态。如“传 统仓库货位管理的研究”涉及的是仓储管理过程中 一个具体操作环节,传统仓库中“桩脚卡”运用的 较多,则存在着卡与现实货位不符的问题,则可以 通过分析问题存在的原因来观察目前仓储行业或者 物流中仓储环节的发展的现状,并可以提出相应的 对策。这个选题则比“论我国仓储管理发展现状及 趋势”这一选题更有现实意义,也更容易完成。 16如何指导毕业设计 难易度适中 选题时尽量选择自己熟悉的、擅长的,并且 要考虑论文所需文献的收集、整理和利用的难易 程度。比如“长江三角洲港口竞争力的比较分析 ”这一选题所要涉及到长江三角洲的众多港口的 资料收集、整理,这对完成该论文所需的时间、 精力提出了较高的要求,电大学生是力所不能及 。 17如何指导毕业设计 具有专业特色 首先选题不能偏离的物流专业的范畴,即选题 应对物流领域中的专来环节进行分析研究。力求从 物流公司或者是某一物流环节入手,分析研究现实 作业过程中价值的问题。选题应具有鲜明的专业特 色,即注重理论与实践结合,在扎实理论基础上注 重论文的实践调研的可操作性。如:××物流公司 的人力资源管理研究、××物流公司的战略管理研 究、××物流公司的财务管理研究等等都不属于我 们物流专业的研究范畴。。 18如何指导毕业设计 二、下达毕设任务书 n选定题目后,下达毕设任务书,对 于学生的毕设内容、重点任务、应 完成的工作、推荐参考资料等做说 明。 19如何指导毕业设计 毕设任务书例1 n本任务书下达给: 级 科 专业学生______ n设计(论文)题目:北京市生活垃 圾收集装置数量研究 20如何指导毕业设计 一、论文基本内容: 在废弃物物流的研究中,生活垃圾的收集与处理 问题占有重要地位。由于城市生活垃圾产量的增加 和成分的变化、我国垃圾处理产业不成熟、资金短 缺等问题,加大了北京市解决城市生活垃圾问题的 难度。北京生活垃圾管理存在的主要问题可以归纳 为收集和处理两个方面,现在垃圾分类收集在北京 市已经有所应用。本文针对生活垃圾收集中的问题 ,应选取某生活小区,进行实地调研,收集相关数 据,首先研究出居民生活垃圾发生的时间规律,并 据此建立计算生活垃圾收集装置的数量的数学模型 ,然后再选取一至多个生活小区,对模型进行验证 。 21如何指导毕业设计 二、基本要求 n1、理论联系实际,在进行实地调研的 基础上进行研究。 n2、文笔通顺,逻辑严密,结构合理。 n3、在进行具体案例分析的基础上有一 定的理论提升。 n4、有一定的创新性。 22如何指导毕业设计 三、参考资料推荐: n 参考资料的种类应齐全,期刊文章、研究报告、论 文、书籍等都应包括。不应只局限于国内中文资料 ,也应有一定数量的国外相关资料。 n 建议按照以下关键词来搜索相关文献:垃圾收集装 置,生活垃圾收集,生活垃圾数量,垃圾发生时间 。 以下资料可以参考: n 相关内容硕士与本科论文; n 废弃物流相关书籍; n 资源管理、环境相关书籍。 23如何指导毕业设计 三、指导开题报告 n 开题报告的内容: ü (1)文献综述:学生根据任务书的要求进行资料的搜集 ,查阅有关文献,参考书及资料,进行文献综述,说明本 课题的重点、难点和特色。 ü (2)选题的目的和意义:要求学生阐明选择该课题做毕 业设计的目的、结果、思路、必要的理论基础,包括该领 域国内外研究现状与发展趋势的综述,可行性论证。同时 ,要明确该课题的边界,拟达到的目标及该课题的现实意 义。 ü (3)研究方案:学生根据任务书的要求及文献综述中所 说明的重点、难点,确定为实现设计的目的拟将采用的研 究方法、技术手段和实施方案。 ü (4)论文提纲:对于论文的提纲要求是详细的提纲。包 括主要论点、分论点、对论点进行论证的论据,这样使提 纲一目了然。 24如何指导毕业设计 (一)文献综述 n天下文章,多有渊源; n善查资料,博览众闻。 n认真遴选,存优去劣; n吸取精华,改进论点。 25如何指导毕业设计 1、资料类型 n 写论文用的资料可以分为三大类型: ü第一类是直接资料,即作者通过调查、实验等所 获得的第一手资料; ü第二类是间接资料,即作者通过报纸、杂志、书 籍和网站等获得的第二手资料; ü第三类是发展资料,这是作者在收集和阅读第一 类和第二类资料过程中,自己的所思所想,包括 对某一观点反驳或认同的理由、对某一问题的补 充意见、看了某文(书)之后产生的联想,等等 。 26如何指导毕业设计 2、哪些类型的文献可以参考? n按出版类型划分文献可以分为: 图书、期刊、报纸、会议文献、科 技报告、学位论文、政府出版物、 专利、标准、产品资料、科技档案 n这些文献常见的载体类型有印刷版 和电子版 ü电子版按访问方式分:收费、免费 27如何指导毕业设计 3、主要的物流期刊 《航运交易公报》《环球供应链》 《物流》《物流技术》 《物流技术与应用》《物流世界》 《现代物流报》《现代物流周刊》 《浙江物流》《中国储运》 《中国航务周刊》《中国物流与采购》 《中国流通经济》《物流时代》 《物流科技》 《铁道物资科学管理》 上海电视大学校园网内可查询相关期刊 28如何指导毕业设计 4、学位论文(dissertation) n印刷版:图书馆 n电子版: 网上课堂将提供相关论 文供参考 29如何指导毕业设计 5、搜索引擎 n 1.全文搜索引擎: ü 国外:Google ;Alltheweb ;Excite、Inktomi 、Lycos ü 国内:百度;Openfind n 2. 目录式搜索引擎 ü 国外:雅虎;dmoz ü 国内:搜狐;新浪;网易;Tom n 3. 专门搜索引擎 ü 北大天网搜索引擎http://bingle.pku.edu.cn主要致力于搜 索教育网上的ftp资源。 ü Scirus http://www.scirus.com/由荷兰的Elsevier Science 出版公司开发的搜索引擎。不同于一般的搜索引 擎,它只检索网站上的学术信息,包括大学的网站,作者 的个人主页,还检索大量免费或限制访问的期刊网站的信 息。 30如何指导毕业设计 6、常用查询方法 n 1、直接法:分为顺查法、倒查法和抽查法。 ü 顺查法:按照时间的顺序,由远及近,适用于较大课题的文献检 索。 ü 倒查法: 倒查法是由近及远,从新到旧,逆着时间的顺序利用检 索工具进行文献检索的方法。此法的重点是放在近期文献上。 ü 抽查法: 抽查法是指针对项目的特点,选择有关该项目的文献信 息最可能出现或最多出现的时间段,利用检索工具进行重点检索 的方法。 n 2、追溯法:是指利用已经掌握的文献末尾所列的参考文献, 进行逐一地追溯查找“引文”的一种最简便的扩大信息来源的方 法。缺点:查全率、查准率较低,易误检漏检 n 3、综合法:综合法又称为循环法,它是把上述两种方法加以 综合运用的方法。 31如何指导毕业设计 7、文献综述的撰写方法和步骤 n文献综述是对某一方面的专题搜集大 量情报资料后经综合分析而写成的一 种学术论文,它是科学文献的一种。 n文献综述是反映当前某一领域中某分 支学科或重要专题的最新进展、学术 见解和建议的它往往能反映出有关问 题的新动态、新趋势、新水平、新原 理和新技术等等。 32如何指导毕业设计 n 选定题目后,则要围绕题目进行搜集与文题 有关的文献。关于搜集文献的有关方法,可 以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、 检索法等等,在此不述。搜集文献要求越全 越好,因而最常用的方法是用检索法。 n 搜集好与文题有关的参考文献后,就要对这 些参考文献进行阅读、归纳、整理,如何从 这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠 性大的单篇研究文献十分重要,从某种意义 上讲,所阅读和选择的文献的质量高低,直 接影响文献综述的水平。 33如何指导毕业设计 文献综述的撰写 文献综述的写法多种多样,没有固定的格式。可 按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还 可按不同的观点进行比较综述。不管用那一种格式 ,作者都要将所搜集到的文献资料进行归纳、整理 及分析比较,阐明有关论文主题的历史背景、现状 和发展方向,以及对这些问题的评述。指导教师要 引导学生带着批判的眼光来归纳和评论文献,而不 仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线, 要按照问题展开,也就是说,别的学者是如何看待 和解决你提出的问题的,他们的方法和理论是否有 什么缺陷?等等(千万杜绝文献的内容堆砌) 34如何指导毕业设计 (二)选题的目的和意义 n要求学生阐明选择该课题做毕业设 计的目的、结果、思路、必要的理 论基础,包括该领域国内外研究现 状与发展趋势的综述,可行性论证 。 n同时,要明确该课题的边界,拟达 到的目标及该课题的现实意义。 35如何指导毕业设计 (三)研究方案 n学生根据任务书的要求及文献综述 中所说明的重点、难点,确定为实 现设计的目的拟将采用的研究方法 、技术手段和实施方案。 36如何指导毕业设计 (四)论文提纲 论文的提纲要求是详细的提纲。包 括主要论点、分论点、对论点进行论 证的论据,这样使提纲一目了然。 37如何指导毕业设计 毕业论文提纲的拟定 n 首先要把握拟定毕业论文提纲的原则,为此要掌握 以下三个方面: ü (一)要有全局观念,从整体出发去检查每一部分在论文中所 占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当,篇幅 的长短是否合适,每一部分能否为中心论点服务。 ü (二)从中心论点出发,决定材料的取舍,把与主题无关或关 系不大的材料毫不可惜地舍弃,尽管这些材料是煞费苦心 费了不少劳动搜集来的。有所失,才能有所得。 ü (三)要考虑各部分之间的逻辑关系。初学撰写论文的人常犯 的毛病,是论点和论据没有必然联系,有的只限于反复阐 述论点,而缺乏切实有力的论据;有的材料一大堆,论点 不明确;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系,这样 的毕业论文都是不合乎要求的,这样的毕业论文是没有说 服力的。为了有说服力,必须有虚有实,有论点有例证, 理论和实际相结合,论证过程有严密的逻辑性,拟提纲时 特别要注意这一点,检查这一点。 38如何指导毕业设计 编写毕业论文提纲的方法 n 1.先拟标题; n 2.写出总论点;(可使用假设树的方法) n 3.考虑全篇总的安排:从几个方面,以什么顺序来 论述总论点,这是论文结构的骨架; n 4.大的项目安排妥当之后,再逐个考虑每个项目的 下位论点,直到段一级,写出段的论点句(即段旨) ; n 5.依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按顺 序编码,以便写作时使用; n 6.全面检查,作必要的增删。 39如何指导毕业设计 在编写毕业论文提纲时还要注意 : n 第一,编写毕业论文提纲有两种方法: n 一是标题式写法。即用简要的文字写成标题 ,把这部分的内容概括出来。这种写法简明 扼要,一目了然,但只有作者自己明白。毕 业论文提纲一般不能采用这种方法编写。 n 二是句子式写法。即以一个能表达完整意思 的句子形式把该部分内容概括出来。这种写 法具体而明确,别人看了也能明了,但费时 费力。毕业论文的提纲编写要交与指导教师 阅读,所以,要求采用这种编写方法。 40如何指导毕业设计 n 第二,提纲写好后,还有一项很重要的工作 不可疏忽,这就是提纲的推敲和修改,这种 推敲和修改要把握如下几点。 n 一是推敲题目是否恰当,是否合适; n 二是推敲提纲的结构。先围绕所要阐述的中 心论点或者说明的主要议题,检查划分的部 分、层次和段落是否可以充分说明问题,是 否合乎道理;各层次、段落之间的联系是否 紧密,过渡是否自然。然后再进行客观总体 布局的检查,再对每一层次中的论述秩序进 行“微调”。 41如何指导毕业设计 n 毕业论文的基本结构由绪论、本论、结论( 该处只是概指论文的构成,并不是论文的具 体大标题)三大部分组成。 n 绪论、结论这两部分在提纲中都应比较简略 。 n 本论则是全文的重点,是应集中笔墨写深写 透的部分,因此在提纲上也要列得较为详细 。本论部分至少要有两层标准,层层深入, 层层推理,以便体现总论点和分论点的有机 结合,把论点讲深讲透。 指导教师对于写作提纲审阅通过 后,才能进入论文写作阶段。 42如何指导毕业设计 (三)论文主体写作 标题 中英文摘要、关键词 目录 正文 引言(绪论)引言(绪论) 主体(本论)主体(本论) 结论结论 参考文献 43如何指导毕业设计 1、引言(绪论) n相当于论文的开头,它是三段式论 文的第一段(后二段是本论和结论 )。引言与摘要写法不完全相同, 摘要要写得高度概括、简略,引言 可以稍加具体一些。 n引言一般应包括以下几个内容: 44如何指导毕业设计 ①为什么要写这篇论文,要解决什么问题, 主要观点是什么。 ②对本论文研究主题范围内已有文献的评 述(包括与课题相关的历史的回顾,资料 来源、性质及运用情况等)。 ③说明本论文所要解决的问题,所采用的 研究手段、方式、方法。明确研究工作的 界限和规模。 ④概括本课题研究所取得的成果及意义。 45如何指导毕业设计 n引言的文字不可冗长,内容选择不必 过于分散、琐碎,措词要精炼,要吸 引读者读下去。 n引言的篇幅大小,并无硬性的统一规 定,需视整篇论文篇幅的大小及论文 内容的需要来确定,长的可达 700~800字或1000字左右,短的可不 到100字。 46如何指导毕业设计 绪论结构例 n 1 绪论 ü1.1 研究背景 ü1.2 研究现状 ü1.3 研究目的和意义 • 1.3.1 研究目的 • 1.3.2 研究意义 ü1.4 研究内容和方法 • 1.4.1 研究内容 • 1.4.2 研究思路 • 1.4.3 研究方法 • 1.4.4 数据来源 47如何指导毕业设计 2、正文 n 论文的正文是作者对自己的研究工作详细的 表述。应包括以下内容: ①理论分析部分: 详细说明所使用的分析方法和计算方法等基 本情况;指出所应用的分析方法、计算方法 、实验方法等哪些是已有的,哪些是经过自 己改进的,哪些是自己创造的,以便指导教 师审查和纠正,这一部分所占篇幅不宜过多 ,应以简练、明了的文字概略表述。 48如何指导毕业设计 n ②课题研究的方法与手段,分别以下面几种 方法说明。 用实验方法研究课题,应具体说明实验用 的装置、仪器、原材料的性能等是否标准, 并应对所有装置、仪器、原材料做出检验 和标定。对实验 的过程和操作方法,力求 叙述得简明扼要,对实验结 果的记录、分 析,对人所共知的或细节性的内容不必过分 详述。 49如何指导毕业设计 n用理论推导的手段和方法达到研 究目的的,这方面内容要精心组 织,做到概念准确,判断推理符 合客观事物的发展规律,要做到 言之有序,言之有理,以论点为 中枢,组织 成完整而严谨 的内容 整体。 50如何指导毕业设计 n用调查 研究的方法达到研究目的 的,调查 目标、对象、范围、时 间、地点、调查 的过程和方法等 ,这些内容与研究的最终结 果有 关系,但不是结果本身,所以一 定要简述。但对调查 所提的样本 、数据、新的发现 等则应详细说 明,这是结论产 生的依据。 51如何指导毕业设计 n ③结果与讨论是全文的心脏,一般要占较多 篇幅。 在写作时,应对研究成果精心筛选,把那 些必要而充分的数据、现象、样品、认识等 选出来,写进去,作为分析的依据,应尽量 避免事无巨细,把所得结果和盘托出。在对 结果做定性和定量分析时,应说明数据的处 理方法以及误差分析,说明现象出现的条件 及其可证性,交代理论推导中认识的由来和 发展,以便别人以此为根据进行核实验证 。对结果进行分析后所得到的结论和推论, 也应说明其适用的条件和范围。恰当运用表 和图作结果与分析,是科技论文通用的一种 表达方式。 52如何指导毕业设计 正文的撰写 n 正文是一篇论文的本论,属于论文的主体,它占据 论文的最大篇幅。 n 论文所体现的创造性成果或新的研究结果,都将在 这一部分得到充分的反映。 n 因此,要求这一部分内容充实,论据充分、可靠, 论证有力,主题明确。为了满足这一系列要求,同 时也为了做到层次分明、脉络清晰,常常将正文部 分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段,一 个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以 适当标题(分标题或小标题)。 53如何指导毕业设计 3、结论 n 结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而 得出的总结;所得结果与已有结果的比较; 联系实际结果,指出它的学术意义或应用价 值和在实际中推广应用的可能性;在本课题 研究中尚存在的问题,对进一步开展研究的 见解与建议。 n 结论集中反映作者的研究成果,表达作者对 所研究课题的见解和主张,是全文的思想精 髓,是全文的思想体现,一般写得概括、篇 幅较短。 n 撰写时应注意下列事项: 54如何指导毕业设计 n结论要简单、明确。在措辞上应严 密,但又容易被人领会。 n结论应反映个人的研究工作,属于 前人和他人已有过的结论可少提。 n要实事求是地介绍自己研究的结果 ,切忌言过其实,在无充分把握时 ,应留有余地。 55如何指导毕业设计 结论的撰写 n 结论是论文全文的总结,总体的结论,是全 篇论文中分析、论证的问题综合性概括,是 论文的精华所在。 n 内容主要讲研究结果说明了什么问题、得出 了什么规律,有何创新,解决了什么理论和 实际问题,还存在那些不足及质疑。还可以 对自己和他人在这一领域的研究进一步提出 展望,以及对有关人士致谢等内容。 n 要求结论要完整、明确,不能含糊其词、模 棱两可;不能与本论相矛盾,应与绪论呼应 ;对成果的评价要恰如其分,不能自鸣得意 或借故贬低他人;语言应简洁、干净利落。 56如何指导毕业设计 4、摘要与关键词 n摘要应将论文的研究体系、主要方 法、重要发现、核心结论等,简明 扼要地加以概括。 n撰写摘要前必须明确摘要的要素和 基本要求。 n一般写完正文后再写摘要。 57如何指导毕业设计 摘要的内容 n摘要是论文内容不加注释和评论的简 短陈述。其作用是不阅读论文全文即 能获得必要的信息。 n摘要应包含以下内容: ü①从事这一研究的目的和重要性; ü②研究的主要内容,指明完成了哪些工作 ; ü③获得的基本结论和研究成果,突出论文 的新见解; ü④结论或结果的意义。 58如何指导毕业设计 n论文摘要虽然要反映以上内容,但 文字必须十分简炼,内容亦需充分 概括,篇幅大小一般限制其字数不 超过论文字数的5%。例如,对于 6000字的一篇论文,其摘要一般 不超出300字。 59如何指导毕业设计 避免 n论文摘要不要列举例证,不讲研究 过程,不用图表,不给化学结构式 ,也不要作自我评价。 n撰写论文摘要的常见毛病,一是照 搬论文正文中的小标题(目录)或 论文结论部分的文字;二是内容不 浓缩、不概括,文字篇幅过长;三 是做成果的自我评价。 60如何指导毕业设计 摘要的撰写要求 n (1)摘要应具有独立性和自明性,并拥有一次文献 同等量的主要信息,即不阅读文献的全文,就能获 得必要的信息。因此,摘要是一种可以被引用的完 整短文。 n (2)用第三人称。作为一种可阅读和检索的独立使 用的文体,摘要只能用第三人称而不用其他人称来 写。有的摘要出现了“我们”、“作者”作为摘要陈述的 主语,一般讲,这会减弱摘要表述的客观性,有时 也会出现逻辑上讲不通。 n (3)排除在本学科领域方面已成为常识的或科普知 识的内容。 61如何指导毕业设计 n(4)不得简单地重复论文篇名中 已经表述过的信息。 n(5)要客观如实地反映原文的内 容,要着重反映论文的新内容和作 者特别强调的观点。 n(6)要求结构严谨、语义确切、 表述简明、一般不分段落;切忌发 空洞的评语,不作模棱两可的结论 。 n(7)要采用规范化的名词术语。 62如何指导毕业设计 n (8)不使用图、表或化学结构式,以及相邻 专业的读者尚难于清楚理解的缩略语、简称 、代号。 n (9)不得使用一次文献中列出的章节号、图 、表号、公式号以及参考文献号。 n (10)要求使用法定计量单位以及正确地书 写规范字和标点符号。 n (11)要求使用众所周知的国家、机构、专 用术语尽可能用简称或缩写。 n (12)长度要在要求的下限与上限之间。 63如何指导毕业设计 关键词 n 关键词属于主题词中的一类。 n 主题词是用来描述文献资料主题和给出检索 文献资料的一种新型的情报检索语言词汇, 正是由于它的出现和发展,才使得情报检索 计算机化(计算机检索)成为可能。 n 主题词是指以概念的特性关系来区分事物, 用自然语言来表达,并且具有组配功能,用 以准确显示词与词之间的语义概念关系的动 态性的词或词组。 64如何指导毕业设计 n关键词是标示文献关建主题内容, 但未经规范处理的主题词。关键词 是为了文献标引工作,从论文中选 取出来,用以表示全文主要内容信 息款目的单词或术语。一篇论文可 选取3~8个词作为关键词。 65如何指导毕业设计 关键词或主题词的一般选择方法 n由作者在完成论文写作后,纵观全 文,选出能表示论文主要内容的信 息或词汇,可以从论文标题中去找 和选,也可以从论文内容中去找和 选。 66如何指导毕业设计 (四)修改论文 n一般说来,写作者拿出的初稿都不 是尽善尽美的,有必要进行认真的 修改和润色,正如唐朝李沂所说: “能改则瑕可为瑜,瓦砾可为珠玉 。”下面介绍几种常用的改稿方法 。 67如何指导毕业设计 1 诵读法 n 初稿写成后,使着诵读几遍,一边读,一边 思考,并把文气不接、语意不顺、缺字少词 的地方,随手改过来。诵读可以发现许多毛 病,对演说词、讲话稿及文学作品比较适合 。叶圣陶先生十分推崇这种“诵读法”;鲁迅 先生写完文章后,总要先读读,“自己觉得拗 口的,就增删几个字,一定要它读得顺口。” 可见,诵读法实在是一种简便易行、效果显 著的方法。 68如何指导毕业设计 2 比较法 n比较,是认识事物的有效方法。把 自己的初稿和同类文章中的优秀范 文对照、比较,反复揣摩,分析得 失,然后加以修改。在改好文章的 同时,容易领悟写作之道,提高表 达水平。这种方法适合于对各类公 文的修改,初学写作者不妨一试。 69如何指导毕业设计 3 搁置法 n对初稿一时改不好或把握不足时, 可以先搁置一段时间,等到头脑冷 静、思路清晰开阔后,再拿出来看 看。这时,一些毛病就有可能很快 发现,像鲁迅先生说的“等到成后 ,搁它几天,然后再来看看,删去 若干,改换几字。”此法的缺陷, 是对急需文稿不太适用。 70如何指导毕业设计 4 旁正法 n “三人行,必有我师焉”。自己改不下去时, 可以请旁人帮助修改,或听取他人修改意见 后,自己再动手改。白居易说过“凡之为文, 私于自是,不忍于割截,或失于繁多,其间 妍媸益又自感,必待交友有公鉴无姑息者, 讨论而削夺之,然后繁简当否得其中矣。( 与元九书。)”总之,在修改稿件上,多听取 各方面的意见,扬长避短,去粗取精,是大 有益处的。 71如何指导毕业设计 n 改稿之法因文而异,因人不同,“各有灵苗各 有探”;以上方法,也不是单一的,实践中往 往综合运用。“文章不厌百回改”,“写作的艺 术,实际上就是把写得不好的部分删去的艺 术。(契诃夫)”。写作者必须高度重视修改 这一环,通过反复推敲、加工,使文稿从内 容到形式都达到精粹、完美的高度。 指导教师对于论文的修改起到了关键 的作用,一般应留出充足时间,至少 指导学生修改两遍以上 72如何指导毕业设计 Part3 如何评价/评阅一篇论文? n选题评价 n标题评价 n关键词评价 n摘要评价 n篇章结构评价:引言、主体篇章结构 、结论 n研究所使用的方法评价 73如何指导毕业设计 关于研究方法论的参考书 《管理研究方法论》 第2版 李怀祖 西安交通大学出版社 《企业研究方法》 第4版 (美)Uma Sekaran 著 祝道松、林家五译 清华大学出版社 《应用经济学研究方法论 》 第1版 唐.埃思里奇[美] 经济科学出版社中译版 74如何指导毕业设计 关于论文写作的参考书 籍 n1. 高等学校毕业设计(论文)指导手 册-管理卷 [M]. 北京:高等教育出版社 /经济日报出版社,2001.3 n2. 科技写作 [M]. 北京:国防工业出版 社,2003 n3.石传良.科技写作原理与方法 [M]. 辽 宁:大连海运学院出版社, 1993 n4. 刘功成.论文写作通论 [M]. 辽宁:大 连理工大学出版社,1990 75如何指导毕业设计 中央广播电视大学学生毕业设计(论文)初评成 绩评分标准(参见实施细则) 毕业设计(论文)成绩满分为100分,由指导教师根据 以下标准评分。 一、85~100分 1.全面完成课题要求,选题新颖,具有较强的实用性 、创新性、科学性、可行性和专业性。 2.分析研究方法正确,方案设计合理,能正确、灵活 地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。 3.围绕课题的观点鲜明、正确,有独到见解和创新, 材料详实、充分,数据完整、可靠,论证有力、充足, 层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范,文字材料 所必须的附件齐全。 4.满足专业要求的文字材料写作篇幅。 76如何指导毕业设计 中央广播电视大学学生毕业设计(论文)初评 成绩评分标准(参见实施细则) 毕业设计(论文)成绩满分为100分,由指导教师根据 以下标准评分。 二、75~84分 1.按要求完成课题,选题适当,有一定的实用性、科 学性、专业性和可行性。 2.分析研究方法基本正确,能综合运用专业基础理论 、基础知识分析和解决问题。 3.围绕课题的观点正确,材料充分,数据可靠,论证 比较有力,逻辑性比较强,结构完整,格式规范,文字 材料所必需的附件基本齐全。 4.满足专业要求的文字材料写作篇幅。 77如何指导毕业设计 中央广播电视大学学生毕业设计(论文)初评 成绩评分标准(参见实施细则) 三、60~74分 按要求基本完成课题,选题尚可,有一定的专业性和 可行性。 分析研究方法基本正确,尚可运用专业基础理论、基 础知识分析和解决问题。 观点基本正确,材料基本齐全,数据比较可靠,论证 有一定说服力,结构比较完整,格式比较规范,文字材 料没有明显漏洞。 满足专业要求的文字材料写作篇幅。 78如何指导毕业设计 中央广播电视大学学生毕业设计(论文)初评 成绩评分标准(参见实施细则) 四、59分以下 1.不能按基本要求完成课题,选题陈旧,无实用性和 研究价值、无可行性或偏离专业。 2.研究方法不正确,存在较明显的观点错误或观点不 明,基本理论、知识运用错误。 3.材料不齐或虚假、数据不正确或伪造,论证无力或 片面,漏洞明显,逻辑混乱,结构不完整,格式不规范 ,文字材料未能达到写作基本要求。 4.不能独立完成实践过程。 79如何指导毕业设计 毕业论文答辩的要求 n 全部完成毕业论文撰写的学生,都要参加毕业 论文答辩。 n 电大各分校制订答辩工作计划,填报“答辩申 报表” ,报上海电大审批后确定实施。 n 上海电大成立答辩委员会,答辩委员会主要职 责为:监督检查并解决答辩过程中出现的专业 学术问题,对当地有争议的答辩成绩进行仲裁 。 n 电大分校成立答辩小组,答辩小组由3名具有讲 师及以上职称的教师答辩教师组成。其中必须 有1名答辩主持人。答辩主持人必须持有中央电 大颁发的答辩主持人资格证书。答辩小组的主 要职责是:根据学生答辩情况和文字材料,为 学生评定答辩成绩和毕业论文的总成绩。答辩 小组成员对于本人指导的学生论文答辩,必须 主动回避。 80如何指导毕业设计 毕业论文答辩的一般程序 n1、答辩教师审阅参加答辩的学生毕业论文( 写出复审意见和评阅成绩); n2、答辩主持人宣布答辩程序和要求 ①宣布答辩开始;②提出要求,告知陈述内 容:选题原因、论文主要内容、论文简要评价 等; n3、答辩人用10-15分钟介绍毕业论文工作概 况及论文的主要内容; 81如何指导毕业设计 友情提示 1、任务书、开题报告经指导教师签字后装订于毕 业论文手册的指定位置。 2、论文正文包括绪论、论文主体、结论(该处只 是概指论文的构成,而非论文的具体大标题) 3、学生的论文格式必须经指导老师审核认可后方 能打印。 4、申请学位论文成绩是75分以上。 5、指导教师对论文的选题方向、思想观点、结构 格式及文字质量负指导责任,指导教师应当要 求学生定期与自己联系,按时提交写作开题报 告、提纲、初稿、二稿和定稿。 82如何指导毕业设计 83如何指导毕业设计
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