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人教版三下语文园地四好包括习作

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习作目标: • 1.说说自己最拿手的、最值得 自己去写的一项本领。 • 2.要把学会的过程写具体,表 达自己的真情实感。 • 3.选择好的材料,展开描写。 回顾自己的成长经历,思考下面的问题: • 1.在学校生活中,我学会了_________ 在家里,我学会了__________ 在特长班,辅导班,我学会了_________ 在社会生活中,我学会了__________ • 2.长这么大,我学会的本领可真多!其中, 我最拿手的是__________ 习作技法我掌握 : 技法一、详细生动地记叙事件过程: (重点写由不会到会的过程) (1)你学的是什么本领? (2)为什么要学习? (3)学习的过程怎么样呢?(详细生动) “来试试吧!”爸爸把球拍递给我。 看来颠球很容易啊!我满怀信心地照着 爸爸的样子颠起球来。不知怎么搞的, 羽毛球却不听话,球拍老颠不到球,连 续几次都失败了。我的心情一下子由欣 喜若狂变得大失所望。“唉!算了吧,太 难了!”我垂头丧气地把球拍扔到了地上 。 羽毛球在地上弹了几下,仿佛在嘲笑我 : 真笨!这么快就认输了? 技法二、叙事条理要清楚 怎样才能做到条理清楚呢? 起因、经过、结果 (事情发展的顺序) 为了叙事有条理,可用上表示顺序的词语: (1)首先……然后……接着……最后…… (2)第一步……第二步…… 写作过程中,哪些地方可以作为 重点描写呢? • 学习过程中最有趣,最具有特色的那部分 我把饺子皮平放在手心上,拿起勺子装 满肉馅放在饺子皮中间,然后沾了些水,将 饺子两边的皮通过水黏在一起。可这时,调 皮的肉馅娃娃突然伸出脑袋,好奇的打量这 个世界,不管我使出怎样的手段,肉馅娃娃 就是不听我的话,弄得我手忙脚乱。我不禁 苦恼起来,这该如何是好呢? 滑雪、炒菜、做水果拼盘、弹钢琴、骑自行车、 画画、煮面条、剪纸、做手工、滑滑板、跳大绳、 打乒乓球、做家务活、包饺子 上面这些活动,你都会些啥呢?选择其中一 项练一练。 1.我要写学__________________ 2.为什么要学? ____________________________________ 3.怎么学的? ____________________________________ 4.学习的过程可不是一帆风顺哦,听我讲讲 吧! 5.我终于学会了,我有些话想说。 我学会了洗碗 开始洗碗了… 做让妈妈欣慰的事 第一步: 倒入洗洁精 第二步:擦洗碗筷 第二步:擦洗碗筷 第三步: 清洗真干净 学会洗碗好开心! 学蒸米饭 随着年龄的增长我学会了许多技能,想骑车,滑冰……但是我记忆最深 的还是那次做饭。 一个星期天,天气晴朗阳光明媚,只有我和爸爸在家。爸爸说:“今天 我来教你蒸米饭吧,以后我不在 你也能自己做饭吃!”我犹豫了一下,最后 还是答应了。 开始做饭了,爸爸先把电饭锅刷干净,然后又舀了两碗米放进了电饭锅 中。他把米淘洗了三遍后,米终于干净了。于是爸爸盖好锅盖,插上电源。 我和爸爸在一旁耐心地等着。过了一会儿,饭煮熟了,香味扑鼻而来。我忍 不住了,拿来筷子夹了一口饭,一尝:“哇!好香啊!”没想到,蒸米饭这 么 容易。我学着爸爸的样子,先把锅刷干净,然后把米淘洗干净,“哎呦!” 我 没扶好盆,米全撒了,我只好重新再淘洗,这次我成功了。我把盆放进电饭 锅里接好电源。等了一会儿,我把锅打开一看,“我的妈呀,干饭怎么成稀 粥了?”爸爸听见我的叫声,赶紧跑过来一看说:“呵呵,你把水放多了。 ” 这以后,我又练习了好几次,终于学会了蒸米饭。 通过这次学做饭,我知道了:做什么事都要认真、仔细,只有这样,才 能做好。 1.蒸米饭看起来容易,做起来可不简单 呀,先要________,然后______, 接着______ ,毛手毛脚的我淘米时 可出了点小意外呢!那就是______ 。 2.我从蒸米饭中的到得启示是 ____________ 。 开始写作吧: 1.要写自己最拿手的本领哦! 2.写清楚为什么学,怎么学的。 3.学习过程要详细描写,千万不要忘了 写你在学习过程中遇到的困难呀! 4.最后要加上你学习后的心得体会哦。 普通 曲谱 入迷 谜语 如何 荷花 互相 车厢 至于 细致 采摘 色彩 文章 波纹 样式 考试 分数 纠纷 皮球 疲劳 ●● ●● ● ● ●● ●● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● 我发现每组两个词 中带点的字…… 我发现:这些词语中,每组 两个词语中带点的字读音 完全相同,左边那个字是 右边那个字的声旁,左边 那个字加上部首就成了右 边那个字。 我也会写这样的词语 • 成功 诚实 邮票 漂亮 羊群 海洋 • 弯曲 海湾 青山 清晨 一束 迅速 • 试卷 疲倦 复习 腹部 队列 裂开 光彩夺目的( )清澈见底的( ) 弯弯曲曲地( )和颜悦色地( ) 鲜花开得( )时间过得( ) 我发现了“的、地 、得”后面搭配的 词语…… • 光彩夺目的(春天)(宝石)(焰火) • 清澈见底的(小溪)(湖水)(池塘) • 弯弯曲曲地(流淌)(爬行)(流向远方 ) • 和颜悦色地(说)(点点头)(看着我) • 鲜花开得(很美)(正艳)(像一幅五彩 缤纷的织锦) • 时间过得(真快)(太慢了)(像闪电一 样) 我发现了“的、地、得”后面 搭配的词语…… 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰, 清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘, 暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇, 小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照, 左边土,右边也, 地字站在动词前, 认真地做操不马虎,专心地上课不大意, 大声地朗读不害羞,从容地走路不着急, 痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题, 勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气, 左边两人就使得,形容词前要用得, 兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快,参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚, 欢乐时光过得快,考试题目出得难。 补充两点: 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词, 十有八九用“得”。 2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高” 这句话里, 后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的, 但是它是来形容“高兴”的程度的,所以 也应该用“得”。 我 会 选 1、今天我受到老师( )表扬,心里特别高兴。 2、明天就可以出去旅游了,我高兴( )蹦起来! 3、六一儿童节这一天,大家高兴( )歌唱。 的 得 地 高兴( )歌唱 欢快( )唱歌 轻轻( )走过 亲爱( )妈妈 聚精会神( )听 飞( )很快 的 得 地 读读背背 我明白这些词语的意思 • 博览群书:广泛地阅读各种书。形容读书很多。 • 孜孜不倦 :指工作或学习勤奋不知疲倦。 • 勤学好问 :勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习。 • 学而不厌:厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。 • 坚持不懈:坚持到底,一点不忪懈。 • 业精于勤:学业精深是由勤奋得来的。 • 专心致志:把心思全放在上面。形容一心一意,聚 精会神。 • 聚精会神:形容专心致志,注意力高度集中 。 • 废寝忘食:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。 • 竭尽全力:用尽全部力量。 • 锲而不舍:比喻有恒心,有毅力。 • 脚踏实地:比喻做事踏实,认真。 我还会用这些词语呢 • 1、我们不仅要博览群书,还要把学到的知识应用到实际中去 。 • 2、由于他孜孜不倦地学习,短短两年就学会了这门技术。 • 3、我学而不厌的精神得到了爸爸的表扬。 • 4、我们要坚持不懈地学习,不断提高自己的素质。 • 5、业精于勤,只要我们勤奋学习,就一定会取得好成绩。 • 6、他专心致志地看着故事书。 • 7、我聚精会神地听老师讲课。 • 8、老师为了备好课,常常废寝忘食。 • 9、每位父母都会竭尽全力供子女读书。 • 10、我们在学习上要有锲而不舍的精神。 • 11、我们做事要脚踏实地,不能有一点儿马虎。 • 12、我是一个勤学好问,成绩优秀的学生。 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 看图说成语 看图说成语 说说自己知道的带数字的或带“大”“ 小”的成语。 • 一心一意 两全其美 三心二意 • 四通八达 五湖四海 六神无主 • 七上八下 八仙过海 九牛一毛 • 十全十美 千钧一发 万紫千红 • 大同小异 小心翼翼 大快人心 • 大吃一惊 大摇大摆 大失所望
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