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选用仿用变换句式ppt

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选用仿用变换句式 变换句式ppt 仿用句式ppt 选用仿用变换句式课件
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第四部分 语言运用复习 选用句式 选用句式,即提供一个语境,然 后根据语境的需要来选择恰当句式, 题型一.效果判断题 [典例] 填入下面横线处的一段文字,与上文衔接最恰 当的一项是( ) 大雁是有灵性的,它只能选择适宜于它生存的环境; 同时,大雁也无法改变它的天性——飞翔,它们原是自 由的鸟儿,为了生命的自由和自由的生命,远远地避开 雁群,____________________ A.远远地飞走,甚至不愿回来,飞走。 B.飞走,远远地飞走,甚至不愿回来。 C.甚至不愿回来,飞走,远远地飞走。 D.远远地飞走,飞走,甚至不愿回来。 这类试题一般提供备选句,要求从给定的几个句式不完 全相同的句子中选出符合题目要求的句子。 答案B 题型二.语境表述题 [典例] 将下面的这句话改写成一个陈述语气的单 句。 这柳,这陕北的柳,这迎着漠风的柳,这晕染 出一片苍凉的柳,千百年来,是在等谁呢? 答:____________ [解析] 原句有两个特点:一是用了疑问语气,二是用了 排比句式。改写成陈述语气的单句时应合并修饰成分,消 除疑问语气。 [答案] (示例)这千百年来迎着漠风晕染出一片苍凉的陕 北的柳,不知在等谁。 根据语境选择最恰当的句子,总的来说要注意 以下几个方面: 一.话题保持一致 四.语序一致 三.语境一致 五.句子结构一致 七.关联词搭配恰当 六.语义关联 二.表达合乎事理 八.音节和谐 例:与上下文衔接最恰当的一组是 周部长上了小车。同车的除张蓝外,还有王芳。 。王芳的爸爸是援外人员,已经有五年没有回过家。 杨国华躺在床上,哼起了一首时下颇流行的电视剧 主题曲。 。不一会,就响起了轻轻地鼾声。 ①王芳今天格外高兴,因为她是去迎接爸爸的 ②王芳今天是去迎接爸爸的,因此她格外高兴 ③愉快的心情显示刚发生的事对他并没有产生多大的影响 ④刚发生的事对他并没多大的影响,心情愉快表明这一点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案A 句终句首衔接一致的原则 前后陈述对象一致的原则 一.话题保持一致 二.表达合乎事理 例:选出与上句衔接恰当的一项是 她,已经年过50,对于演员来说,年龄是大了些, 可是( ) A. 只要听她唱,就会觉得她还很年轻。 B. 只要听她唱,就会发现她还很年轻。 C. 只要看她的外貌,就会发现她还很年轻 D. 只要看她的外貌,就会觉得她还很年轻。 一个女演员,年过50,年龄大了,不再年轻,这是客观事 实。唱起歌来,使人主观上觉得她年轻,情理上讲得通, B项说“发现“她年轻,变成了事实的年轻,DC两项的问题 在于“外貌“,虽然外貌与实际年龄会有差距,但是上文说 的是“演员“,外貌超出了演员活动的范围(唱、跳、演戏 等艺术活动),因而背离了这句话强调艺术生命还年轻, 还能大放光彩的本意。 答案A 例如:为划线处选句子,使上下文衔接。 ____崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多 已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头 有的已经露出水面,周围一片寂静。 A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳 烘炙成一道五彩的屏障。 B、没有太阳,天气相当的冷,藤萝叶子多 已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。 C、在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定 的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江对岸。 D、一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来 ;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。 凄凉 热烈明快 不合事理 格调清新 答案B 三.语境一致 对于写景的复句或语段,要注意语境因素 ,要分析景物、情调、写法的特点。景物 ,有远、近、动、静的不同;色彩,有鲜 明、暗淡的区分;气氛,有热烈、凄清之 分;视角,有高、低、俯、仰之异;感情 或悲或喜;态度或褒或贬。这一切,在同 一文字里都应该保持和谐和一致。 四.语序一致 例如:与下面的话衔接最顺当的一句是: 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。 二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长, 。 A、二厂上领子的技术比三厂强,三厂上袖子 的技术比二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好,上袖子的 技术比二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好,二厂上袖 子的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强,上袖子的技 术没有三厂强。 答案A 例如:与原句衔接最好的一项是: 她年纪大约二十六七,____,两颊却 还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。 A、青黄脸色 B、脸色青黄 C、青黄着脸色 D、现出青黄脸色 五.句子结构一致 横线前后的分句(年纪大约二十六七)(两颊却还 是红的)的都为主谓结构。A项(青黄脸色)为偏正 结构,C、D两项(青黄着脸色)(现出青黄脸色) 为动宾结构,只有B项(脸色青黄)为主谓结构, 与原句相符,为正确答案。 答案B 依次填入下面两句横线处的语句,与上下文衔接最恰当的 一项是 建筑是凝固的诗: ; 。 诗有古诗和现代诗,建筑也有古今之分,泾渭分明。 在缓缓流逝的时间长河中,总有一些记忆像卵石般沉淀 下来, , 。爱,特别是母爱,对他来 说,就是这样一份沉甸甸的卵石。 ①或神采飞扬,透着现代的气息 ②或庄重沉稳,带着岁 月的沧桑 ③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹 语言呼应衔接的原则 ②① ③④ 六.语义关联 七.关联词搭配恰当 例如:选择与原文衔接最好的一项。 美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少 美,_____。 A、就是缺少发现 B、就是要去发现 C、而是缺少发现 D、但是要去发现 答案C 关联词语往往是成对使用的,如“虽然……但 是……”表示转折关系、“不是……而是……” 表示并列关系、“不是……就是……”表示选择 关系。 八.音节是否和谐 例:填入画线处的语句,与上下文语意连贯、 音节和谐的一组是。 (1)每逢深秋时节,___松竹山茶,色彩绚丽, 美景尽览。 (2)远眺群山环抱,___近看小河流水,茶园葱 绿,松竹并茂。 ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,②置身山顶俯瞰,槐 榆丹枫,③白云缭绕,层林叠翠;④层林叠翠,白 云缭绕; A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 答案D [选用句式] 1.(2011年高考北京卷)在文中①②横线线上填入下列语语句,衔衔 接最恰当的一项项是( ) 金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。__①__,是纳西 人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时,古城出现在前面。 __②__,上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。 解析:①处根据后面的句子“是纳西人最原始的聚居地”,可见前面 的句子中心词应是“古城”,排除B、C两项;②处根据后面的句子“上 面镌刻着‘宝山石头城’五个大字”,可见前面的句子中心词应为“拱形 城门”,排除A项。 答案:D 2.(2010年高考湖南卷) 下列选项中的诗句填入《到京城》一诗画 横线处,得当的一项是 城雪初消荠菜生,角 门深巷少人行。____________ ,此是春来第 一声。 A.落红满地乳鸦啼 B.柳梢听得黄鹂语 C.春山沿途鸟空啼 D.楼阁新成花欲语 答案B 3.(2009年高考湖南卷) 为上联“心平浪静,秋月芙蕖湘水碧”选择下 联,最合适的一项是( ) A.志远天高,春风杨柳麓山青 B.情深海阔,夏日荷花潇江红 C.气壮山威,鲲鹏展翅楚云飞 D.身正才卓,冬雪松竹衡岳高 答案A 4.(2008年高考湖南卷) 下列各项中最适合填在横线上的 一项是 每逢春节等中华传统节日,“舞龙”都是一个备受欢 迎的节目。__________________ 。可以说,不论天涯 海角,凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。 A.中华儿女都是“龙的传人”,中国人在海外被称为唐人 B“龙”是中华民族的图腾,中华儿女都是“龙的传人” C“龙”是中华民族的图腾,中华儿女都是炎黄的子孙 D中国人都是“龙的传人”,中国皇帝都称“真龙天子” 答案B 仿用句式 仿用句式即仿句造句,考题形式多样,常与修 辞手法结合起来考察,涉及修辞、句式、表达、照 应等内容。 1.嵌入式仿写 [典例] 仿照下面文字中的画线句子,在横线上续写两句话。 现如今,“个性”早已成为新新人类的宣言。“你真有个性”成为一种语言 的时尚。其实,个性不是奇装异服,不是夸夸其谈。我们是否可以这样理 解:个性就是“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切 与无望;___________。 当个性化为一种精神、一份力量,当个性成为一种气质、一种风度时, 你能不快乐地接受并享有吗? [解析] 本题是一道嵌入式仿写题。做这类题首先要审清题目要求,即仿 写两个句子;然后,要分析画线句子所隐含的信息。其中,这道题的句式 特点为“个性就是‘…………’……”。解答此题,要看清句子所运用的“引用” 修辞格,并能揭示出所写人物的个性品质,否则,所写文字将不符合要求 。 [答案] (示例)个性就是“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的李白 那蔑视权贵的不羁与洒脱 个性就是“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑” 的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈 [解题指津] 这类题这类题 型往往是把要求考生所写的句子夹夹在材料中间间,一 般限定了句子表达的思维维空间间,不仅仅考查查仿写能力,还还考查语查语 言表达连连 贯贯能力。解答这类题这类题 型要注意如下几点: (1)仿写的句子在结结构上应应与原文基本保持一致; (2)仿写的句子在内容与逻辑逻辑 关系上应应与原文保持协调协调 ,既要考虑虑形式 的统统一,又要考虑虑内容上的连贯连贯 呼应应; (3)考虑虑与上下文的衔衔接和照应应,要符合语语境; (4)注意情感基调调和语语言风风格等; (5)注意修辞特点。 2.命题式仿写 [典例] 仿照示例的格式,选择选择 下面的话题话题 写一首小诗诗。 话题话题 :种子、礁石、蜡烛烛、雪 示例: 垂 柳 没有松柏的挺拔 没有梅花的孤傲 却以回吻大地的柔情告白 ——什么是感恩! 仿写:_________________________ 答案: 礁 石 种 子 没有高山的巍峨 没有鲜鲜花的绚烂绚烂 没有沙粒的平和 没有虬枝的沧沧桑 却以直面巨浪的姿态态告白 却以开石破土的力量告白 ——什么是坚坚守! ——什么是执执著! [解析] 命题式仿写题一般是先给出一段完整的语言材料,让考生 品读例文,领会其句式、结构、意蕴等方面的特点,然后给出要求 仿写的具体材料,让考生依照例文仿写。这类题没有前后文,不需 考虑上下文衔接问题,只需依照例文,表现与例文相似的意蕴即可 。 [解题指津] 命题题式仿写题题一般会另外给给出一个仿写的话题话题 ,内容与示 例无关,因此,解答这类试题时这类试题时 要注意: (1)审审清示例的句式特点,仿写句要与示例的句式保持一致; (2)分析示例的修辞特点,修辞方法与示例要保持一致; (3)把握要求仿写的话题话题 ,不要脱离要求另立话题话题 ; (4)依据话题话题 展开联联想和想象,写出形象、合理的语语句。 3.开放式仿写 [典例] 依照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻 体,意思连贯完整。(不要求与原句字数相同) 如果人生是一首诗,奋斗就是欣赏,你可以从中收获许多东西。 成功,你可以从中体验到喜悦和自豪。 失败,你可以从中体验到痛苦和脆弱。 答:____________________ [解析] 本题考查话题外仿写,只要求句式和修辞上的一致。解答本题 关键是选取一组合适的本体,如例句中的“人生”“奋斗”“成功”“失败”,选 择时要考虑它们之间的逻辑关系,然后确定相应的喻体,再依据句式结构 进行仿写。 [答案] (示例)如果自然是一本书书,旅游就是阅读阅读 ,你可以从中收获许获许 多东东西。 登山,你可以读读到秀丽丽雄奇。 观观海,你可以读读到博大深沉。 [解题指津] 开放式仿写与命题题式仿写基本相似,唯一不同的是不给给出 要求仿写的“话题话题 ”,要求答题题者自己确定内容,按例句句式仿写。 4.对联式仿写 [典例] 根据下面一副对联的上联,对出下联。 上联:英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业 下联:____________ [解析] 高考对对联的考查,一般有两种题型:一是给出上联或下联,让 你补写出另外一联;二是根据语境或例子拟对联。解答这类试题要注意:在 形式上,上下联要字数相等、词性相对、结构相同,形成对仗;在内容上, 上下联要相互关联,或正对、或反对、或串对。对于平仄,高考一般不作要 求。 [答案] 才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图 [解题指津] 解答对联对联 式仿写题应题应 当注意以下几点: (1)字数相等。上下两联联字数必须须完全相等,这这是对联对联 具有对对称美的不 可或缺的基础础。 (2)词词性相同。上下两联联的词语词语 基本上是名词对词对 名词词,动词对动词动词对动词 ,形 容词对词对 形容词词,副词对词对 副词词,介词对词对 介词词,等等。 (3)结结构相应应。上下两联联之间间的句法结结构必须须彼此一致,如主语对语对 主语语 ,动宾结动宾结 构对动宾结对动宾结 构,主谓谓句相对对,即平仄相反。但是,在高考中一 般要求宽对宽对 ,不对对平仄作具体的要求。 (4)内容相关。对联对联 的上下联联的含义义必须须有一定的关联联,做到相互衔衔接 ,但又不能重复,比较较常见见的有互补补关系、对对立关系、承接关系。 (一)解答仿用句式的方法 1.准确审题,有的放矢 (1)审主旨内容 任何一句话或一段话都有一个中心,根据例句,审清仿句的内容主旨, 做到内容一致。当然其中还涉及感情一致、风格一致。如所给语句文采飞 扬,充满褒扬之情,那么仿写的语句也应与之一致,否则就会显得不协调 、不和谐,就会显得驴唇不对马嘴。 如:“古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾作出过非常的努力,因而 在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲饱含褒扬之情。 (2)审句式结构 这种题型大多要求句式一致,那就要看例句是何种句式:是复句还是单句。如是复句 ,仿句也应是复句,且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;如是单句,仿句 也应是单句,且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。弄清哪些是可重复的,哪些是弄清哪些是可重复的,哪些是 不可重复的,一般在仿写时,原句词语可以分为可重复和不可重复两类。可以重复的多不可重复的,一般在仿写时,原句词语可以分为可重复和不可重复两类。可以重复的多 半是连接词,虚词,起结构作用的词语(如判断词),不可重复的则是表现实质性内容半是连接词,虚词,起结构作用的词语(如判断词),不可重复的则是表现实质性内容 的词语。的词语。 如:①虚伪和欺诈产生罪恶。(美·爱迪生)②蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。( 俄·契诃夫)这两个例句中,①是单句,②是并列关系的复句。 (3)审修辞 这种题型往往要做到修辞一致,这就要求考生对《考试大纲》中提到的常用的九种修 辞能正确理解,并能熟练运用。这九种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、 设问、夸张、反复。如修辞使用不当,就会“失之毫厘,谬以千里”。 2.明确思路,一定二仿三连 第一步,确定对象(如仿句的主语、喻体等)。如:依照下面两个比喻句的 句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。(不超过60字) 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙 ,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 这道题所用的修辞手法为比喻,仿句要求以“时间”开头,主语加以限定 ,则确定的对象为喻体。可确定的对象有:清风、细雨、清泉、流水、良药 、利刃…… 第二步,遣词仿写。根据审题信息,例句的内容是描写书籍的作用,则 仿句的内容是要描述时间的作用,根据本体和喻体相通这一特点,仿写出的 语句有:清风能吹散愁云,细雨能洗去杂质;清泉能洗涤污垢,流水能冲走 痛苦的回忆;良药能减轻伤痛,利刃能切除毒瘤…… 第三步,连贯语句。根据句式一致的要求,把以上内容连贯成与原文主 旨一致的几句话。 时间好比一阵清风,它能帮助我们吹散心头的愁云;时间如同一场细雨 ,它能协助我们洗去心头的杂质;时间好比一池清泉,它能帮助我们洗涤心 灵上的尘垢;时间如同一股流水,它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆;时 间好比一剂良药,它能帮助我们减轻心灵上的伤痛;时间如同一把利刃,它 能协助我们切除思想上的毒瘤…… 3.检查验证,融会贯通 审视所仿写的句子,看它是否有语病,是否和原文内容一致、句式一致、修辞一 致,能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。下面几个仿句是从学生答案中抽 出来的,请看它们是否得当: ①时间好比黄金,它能引导我们懂得珍惜生命。 ②时间好比一架穿梭机,它能带我们遨游历史长河。 ③时间好比太阳,它能带给我们无与伦比的温暖和光芒。 上述句子在内容上、句式上、修辞上都符合题目要求,但是这些句子有语病,比 喻不当,本体与喻体之间没有相似点,即不符合比喻句的特点。由此可见,答完之 后,最后的验证也至关重要,否则就会功亏一篑。 在考试中,如果能做到审题、解题、验证三者相结合,那么“句式仿写”这种题的 解答就能万无一失了。 (二)解答仿用句式题应注意的事项 1.忌脱离话题 话题,即指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为 主语,否则便会不合要求,“失之一词,谬以千里”。话题还指文段所给定 的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选 材,按旨索句。 [典例] 仿照下面排比句的句式,以“月亮”和“海鸥”作开头,写两个句式 相同的句子。 什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什 么样的青春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想;月亮说: ______________________________;海鸥说:_______________;太阳说: 燃烧的青春最辉煌。 [误例] (月亮说:)我放射的光芒最皎洁 (海鸥说:)我雄健的舞姿最美 好 [解析] 在给定的例句中,前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象 应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”,并在回答的例句中,“鲜花”对应 “年龄”,“太阳”对应“青春”,所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生” 对应,仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥” 回答的是“光芒”和“舞姿”,这样就和题目中规定的陈述对象不合,这就是 脱离话题。 [答案] (月亮说说:)我坦荡荡的心灵最明亮 (海鸥说鸥说 :)我搏击风击风 雨的人 生最美好 人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人 们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀 ,从鲁迅学得批判的精神,,从鲁迅学得批判的精神, __________________________________,,____________________________________;; 从古今中外的著述中,人们可以感受到司马从古今中外的著述中,人们可以感受到司马 迁迁《《史记史记》》的严谨态度,文天祥的严谨态度,文天祥《《正气歌正气歌》》 的浩然正气,的浩然正气,________________________________________________,, __________________________________________________。一个读书人,。一个读书人, 是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运 人。人。 [典例]在下面横线处,仿照前面画浪线的句子,各补 写两个例子。(6分) 马尔克斯马尔克斯《《百年孤独百年孤独》》的魔幻荒诞,的魔幻荒诞, 卡夫卡卡夫卡《《变形记变形记》》的痛苦绝望。的痛苦绝望。 从老子学得无欲的品行,从巴金学得博爱的胸怀;从老子学得无欲的品行,从巴金学得博爱的胸怀; 注意:仿写时应该弄清显性限制和隐形注意:仿写时应该弄清显性限制和隐形 限制,显性限制就是题干明确提出的仿写限制,显性限制就是题干明确提出的仿写 的中心和形式上的要求;隐形限制就是所的中心和形式上的要求;隐形限制就是所 给例句或语境隐含的限制信息,如句间逻给例句或语境隐含的限制信息,如句间逻 辑关系、正反角度等。辑关系、正反角度等。 2.忌结构不一 仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清例句的 句式、句型甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或 变式,或陈述或疑问,或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系, 或转折或递进,或因果或假设,或总分或并列等,都必须合乎规格。 [典例] 仿照例句的格式,任写一种事物。 教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花 朵。 [误例] 父亲额头上淌着汗水,啊,那是辛勤的汗水,那难道不是父亲 辛苦劳作的见证吗? [解析] 首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构形式是“ 事物+否定+想象”,并且最后一个分句用了比喻的形式,误例最后一分 句没有用比喻形式;其次,误例后一分句用一反问句,也不符合例句中的 陈述语气,因而仿写不符合要求。 [答案] (示例一)教室前方有一块块黑板,不,那不是黑板,那是播种知 识识的沃土。 (示例二)农农民的脚下泛着黄泥巴,不,那不是黄泥巴,那是农农民播下的 希望的种子。 (示例三)学生的面前堆着厚厚的一摞书摞书 ,不,那不是一摞书摞书 ,那是学生 砌下的通向成功的阶阶梯。 3.忌修辞不符 仿写前应分析给定例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张,或 对偶或排比等,必须严格遵守。 [典例] 依照下面两个比喻句的句式,以“真诚”开头写两个句式相同的比喻 句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题让你解答;人生犹如一次漫 长的旅行,理解就是前进的火把。 真诚__________________,______________________;真诚 ______________________,______________________。 [误例] (真诚)犹如一粒渺小的尘土 它带领着我们漫游天际 (真诚)犹如一 道溪流 激情就是溪流中的鹅卵石 [解析] 运用比喻,喻体必须恰当;另外,从给定的两个句子来看,两个 比喻句是并列关系,在每一个比喻句的内部,前后的语意又必须衔接。如 将“人生”比做“爱出谜语的顽童”,下面紧接着就写出其“出一些难题”;如 将“人生”比做“漫长的旅行”,“理解就是前进的火把”,说出了理解在人生 道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立,忽略了比喻的可比性; 第二分句比喻成立,但解释语不搭配,因而不合要求。 [答案] (真诚诚)好像开满满枝头头的花朵朵 总总是能结结出友谊谊的果实实 (真诚诚) 好像一条清澈的小溪 心灵就是小溪的源头头 4.忌色调不合 色调,即色彩和格调。仿写的句子同例句色彩要和谐,不论语境色彩还是 感情色彩;除此之外,仿写的句子立意境界要高,要有一定的神韵趣味,要 体现出内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言,这是一项比较高的 要求,不仅要求学生正确运用基本的语言知识,掌握基本的语言操作技能, 而且要求学生具有一定的审美情趣。 [典例] 依照例句的格式,根据提供的开头,仿写句子。 如果没有理想,人生就像一艘无舵的航船,漂漂荡荡,没有方向。如果没 有理想,人生就像___________,___________,___________。 [误例] (如果没有理想,人生就像)一只无头头的苍蝇苍蝇 哼哼嗡嗡嗡嗡 到处处乱 撞 [解析] 仿写的句子结构形式一致,属于假设关系的复句,并且也运用了 比喻修辞格,点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感,趣味 不高,因而不合适。 [答案] (示例一)(如果没有理想,人生就像)一只折翅的苍鹰苍鹰 跌跌撞撞 缺少目标标 (示例二)(如果没有理想,人生就像)一只断线线的风风筝 飘飘飘飘 悠悠 迷失方 向 句式变换句式变换 长句与短句(单句和复句的变换长句与短句(单句和复句的变换 )) 整句与散句的变换整句与散句的变换 肯定句与否定句的变换肯定句与否定句的变换 句子重组句子重组 长句和短句的变换长句和短句的变换 长句是指修饰成分多、结构复 杂、内容丰富的句子,而短句则 是指修饰成分少、结构简单的句 子。 1.长句变短句 [典例] 把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。(不得改变原意,可添 加必要的词语) 曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是“痛苦使然”的尼采的这 个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意 见。 答:①_____________________ ②___________________ ③___________________ [解析] 这是一个长单句,主语部分尤其复杂。可以运用层层分离法。“曾 把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是‘痛苦使然’的尼采的这个家常 而生动的比拟”是主语,可剥离出中心语“尼采的这个家常而生动的比拟”。然 后,再提取主干成分,得到“尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见 ”。主干分离出来后,将主语部分中的定语“把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱 相提并论说都是‘痛苦使然’”和宾语“意见”的定语“中国传统里一个痛苦比快乐 更能产生诗歌”分别转换成单句。 [答案] (示例)①尼采曾把母鸡鸡下蛋的啼叫和诗诗人的歌唱相提并论论,说说都是“ 痛苦使然”; ②中国传统传统 里有一个痛苦比快乐乐更能产产生诗诗歌的意见见; ③尼采的这这个家常而生动动的比拟拟恰恰符合这这个意见见。 [解题指津] 不能改变变句子的原意,这这是句式变换变换 的原则则。长长句变变短句的步 骤骤如下: (1)准确划分原句的主干和附加成分; (2)思考所变变的短句之间间需何种关系才能保持原意,并且达到连贯连贯 的要求, 进进而确定其关系(因果、并列、顺顺承等); (3)主干部分添加直接修饰饰成分使之独立为为一句; (4)其他句用代词词作主语语或用关联词连联词连 接; (5)根据题题干要求,检查检查 答案。 长句变短句的方法 (1)抽出主干独立成一句,通常放在 句首,也可放在最后。 (2)变修饰语为单独句子,增加主语 ,主要添加复指代词或人称代词。 (3)注意修饰语中的并列成分,可以 拆开分别与主语搭配,组成若干短句。 (4)要分清层次,注意顺序,调整语 序。 1.(2011年山东潍坊一模)把下面的长长句改成4个短句,使意思表达得 更为为清楚。(可以添加必要的词语词语 ,但不得改变变原意) 英国国家档案馆继去年公开近6 000页不明飞行物(UFO)的档案后于3月 3日再次解密了35份记录2005年以前军方和民众提供的最早可追溯至20世 纪五十年代的目击UFO实践的档案资料。 答:________________________ 解析:本题考查长句变短句的能力。注意信息不要有遗漏,断句要恰 当。 答案:①英国国家档案馆馆去年公开了近6 000页页不明飞飞行物(UFO)的相 关档案;②3月3日再次解密了35份记录记录 目击击UFO事件的档案资资料;③这这 些档案材料是2005年以前由军军方和民众提供的;④记录记录 的事件最早可追 溯到20世纪纪五十年代。 2.短句变长句 [典例] 把下面三个短句写成一个长单句,可以增删个别词语,但不得 改变句子原意。 ①中国小说学研究主要由三个层面构成,即小说文体研究、小说存在方 式研究和小说的文本批评。 ②这三个层面构成了小说学研究的整体内涵。 ③三者之间既有联系,又有相对的独立性。 答:_____________________ [解析] 做此题时可以选择第一句或第二句作为长单句的主干,由第三 句来修饰“小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评”,这样就 可以组合成一个单句。 [答案] (示例一)中国小说说学研究的整体内涵主要由相互间间既有联联系又 有相对对独立性的小说说文体研究、小说说存在方式研究和小说说的文本批评评三个 层层面构成。 (示例二)相互间间既有联联系又有相对对独立性的小说说文体研究、小说说存在方 式研究和小说说的文本批评这评这 三个层层面构成了中国小说说学研究的整体内涵。 [解题指津] 短句变长变长 句一定要在保持原意的基础础上进进行,保证变换证变换 后 的句子是一个单单句。切不可变换为变换为 复句甚至句群。方法如下: (1)将几个短句的主语语、谓语谓语 、宾语紧缩为长宾语紧缩为长 句的主语语、谓语谓语 、宾语宾语 ; (2)将其余内容合理地变变成附加成分,如定语语、状语语等; (3)将附加成分恰当地添加到长长句的主干上。 短句变长句的方法 短句变长句,具体可分两步来做: (1)弄清该系列短句的内在联系,从中找 出可做长句主干的一个句子,成为长句主 干; (2)将其他短句改为该主干句的修饰成分 ,并按一定的语法或语意关系放在相应的 位置上。 2.(2011年安徽安庆二模)将下面三个句子整合为为一个单单句。(可调调整语语序,适当 增删词语删词语 ,不能改变变原意) ①中国书书法是以笔、墨、纸纸等为为主要工具、材料书书写汉汉字的一种艺术实艺术实 践。 ②中国书书法在完成信息交流实实用功能的同时时表现现出中国人特有的思维维方式、人格 精神与性情志趣。 ③中国书书法特有的造型符号和笔墨韵律融入了人们对们对 自然、社会、生命的思考。 答:_________________________ 解析:本题考查句式变换及筛选和整合信息的能力。此类题目首先要提取所给材 料的有用信息,然后将这些信息整合起来并用一句话表达。第一句是整合后全句的 框架,其他三句是限制部分,即中国书法是……的一种艺术实践。 答案:中国书书法是以笔、墨、纸纸等为为主要工具、材料,通过汉过汉 字书书写,在完成信 息交流实实用功能的同时时,以特有的造型符号和笔墨韵律融入人们对们对 自然、社会、生 命的思考,从而表现现出中国人特有的思维维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实艺术实 践。 整句和散句的变换整句和散句的变换 整句整句是结构相同或相似、字数大体相等是结构相同或相似、字数大体相等 、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句 、排比句、对比句、反复句、顶真句、回环、排比句、对比句、反复句、顶真句、回环 句,也使用具有同一关系的复句。起修辞效句,也使用具有同一关系的复句。起修辞效 果是形式整齐,音节和谐,其实贯通,意义果是形式整齐,音节和谐,其实贯通,意义 鲜明。鲜明。 散句散句是指结构不同、句式长短不齐、交错是指结构不同、句式长短不齐、交错 运用的一组句子。起修辞效果是能是语句灵运用的一组句子。起修辞效果是能是语句灵 活自然,富有变化,避免单调呆板。活自然,富有变化,避免单调呆板。 3.整句变散句 [典例] 将下面画线的文字改成散句。 这些诗将触动你的心,使你激昂,使你欢乐,使你忧愁,使你深思。 [解析] 解这道题,方法很简单,只要删去后面三个重复使用的提示词“ 使你”即可。 [答案] 使你激昂、欢乐、忧愁、深思。 [解题指津] 整句改为为散句则则将整句重复使用的提示词词去掉,使相关内 容变为细变为细 小部分。 整句变散句散句的方法 整句变整句一般要遵循以下几步: (1)去掉重复性用语; (2)分别合并内容相近或相关的语句 ;(3)将合并后的同类语句作为句中 的某一成分。 4.散句变整句 [典例] 下面的句子是对黄河壶口瀑布的描写,适当调整画线部分的语序, 把它改写成格式协调一致,匀整对称的排比句。 正当平缓似锦缎的黄河得意之时,她突然以数里之阔的水面,跌入百尺之宽 的峡谷。①发出了震川虎啸般的声响,②悬垂的水流如张挂的天幕,③黄色的 浊流如腾飞的巨龙,④激起的水珠如钢花四溅,使每一位风尘仆仆走近她的游 客都受到了强烈的震撼。 答:______________ [解析] 作此题时,选择这四个句子中任何一句作为“基准句”,然后把其他 三句按“基准句”的结构形式进行调整即可。 [答案] 排序:①发发出了震川虎啸啸般的声响,③黄色的浊浊流如腾飞腾飞 的巨 龙龙,②悬悬垂的水流如张张挂的天幕,④激起的水珠如钢钢花四溅溅。(由听觉觉到视视 觉觉,由远远及近,由上到下) 改写一:(以“悬悬垂的水流如张张挂的天幕”为为基准句) 发发出的声响如震川的虎啸啸,奔涌的浊浊流如腾飞腾飞 的巨龙龙,悬悬垂的水流如张张 挂的天幕,激起的水珠如四溅溅的钢钢花。 改写二:(以“发发出了震川虎啸啸般的声响”为为基准句) 发发出了震川虎啸啸般的声响,奔涌着腾飞腾飞 巨龙龙般的浊浊流,悬悬垂着张张挂天幕 般的水流,激起了四溅钢溅钢 花般的水珠。 改写三:(以“激起的水珠如钢钢花四溅溅”为为基准句) 发发出的声响如震川虎啸啸,奔涌的浊浊流如巨龙腾飞龙腾飞 ,悬悬垂的水流如天幕张张 挂,激起的水珠如钢钢花四溅溅。 [解题指津] 散句改为为整句则则要加上重复使用的词语词语 ,使之相关内容构 成整齐齐句式,或将句中不太整齐齐的并列部分修整,分别组别组 合,变为变为 排比句 或对对偶句。 散句变整句的方法 (1)确定某一句为基准句; (2)寻找重复性用语; (3)将剩余句子加上重复性用语改成 与基准句结构相似的句子。 阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语 格式协调一致、匀整对称。 成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的不断衰退 ,动荡不安的政局,生存环境的日益恶化,使世界上越来越多 的人的正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。 参考答案:成年累月的战事,动荡不安的政局,不断衰参考答案:成年累月的战事,动荡不安的政局,不断衰 退的经济,每况愈下的社会治安,日益恶化的生存环境。退的经济,每况愈下的社会治安,日益恶化的生存环境。 肯定句和否定句的变换肯定句和否定句的变换 肯定与否定,陈述与反问肯定与否定,陈述与反问 肯定句改否定句肯定句改否定句,一般把谓语,一般把谓语 中心词改成与它意义相反或相对的中心词改成与它意义相反或相对的 词语,或在该词前加词语,或在该词前加“ “不不” ”字;肯定字;肯定 句改多重否定句,只需在谓语中心句改多重否定句,只需在谓语中心 词前加词前加“ “不能不不能不” ”、、“ “无不无不” ”等双重否等双重否 定词。定词。反问句反问句是以形式上的否定或是以形式上的否定或 肯定表达肯定或否定的意思,注意肯定表达肯定或否定的意思,注意 添加句尾问号即可。添加句尾问号即可。 每个人都是一根蜡烛,既然你被点燃了, 就应该去点燃更多的人,你自己并不会燃烧得 更快,世界却因此变得更加光明美好。 (2008年重庆卷)20.用四个反问句重组下面的语句 。可以增减个别词语,但须保留原意,并保持语意 连贯。(4分) 每个人每个人不不都是一根蜡烛?难道你都是一根蜡烛?难道你不不该被点燃?该被点燃? 难道难道不不应该去点燃更多的人?你自己并不会燃烧得应该去点燃更多的人?你自己并不会燃烧得 更快,世界更快,世界不不因此而变得更加光明美好吗?因此而变得更加光明美好吗? 或:或:每个人不都是一根蜡烛?既然被点燃了,每个人不都是一根蜡烛?既然被点燃了, 难道不应该去点燃更多的人?难道你自己难道不应该去点燃更多的人?难道你自己会会燃烧得燃烧得 更快?难道世界不因此变得更加光明美好?更快?难道世界不因此变得更加光明美好? 句子重组句子重组 5.句子重组 [典例] 以“典丽的辞句”为开头,重组下面的句子。(可适当增删词语,但不 能增减信息) 散文的美,不在乎你能写出多少旁征博引的故事穿插,亦不在于多少典丽的 辞句,在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。 典丽丽的辞句__________ [解析] 题目要求以“典丽的辞句”开头重新组合句子。对原句进行分析,我们 可以发现解答这个题的关键是对前一个分句进行重新组合。所以转换时应把“典 丽的辞句”和“旁征博引的故事穿插”作为并列意义放在一起,这样,只要将原文 的前个分句进行倒置,适当调整个别词语就行了。 [答案] (示例)(典丽丽的辞句)、旁征博引的故事穿插用得多并不意味着散 文就美,散文的美在于能把心中的情思干干净净净净 直截了当地表现现出来。 [解题指津] 句子重组题组题 型,多是改变变句子的开头头或
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