• / 1029
  • 下载费用:20 金币  

高校课件中国古代文学史

关 键 词:
中国古代文学史 中国古代文学史ppt 中国古代文学史课件 中国高校课件
资源描述:
第一章 先秦文学概述 • 从上古到秦统一以前即是所谓的“先秦时 期” 。 中国文学历史悠久,源远流长,先 秦文学为其源头,是中国文学上古期的第一段 。 • 首先,中国文学的各种体裁几乎都孕育于 这个时期(诗歌、散文、小说、戏曲),同时 在诗歌和散文方面,还出现了蓬勃发展的第一 个高峰。 • 其次,中国文学的思想基础也是孕育于这 一时期。特别是儒、道两家的思想影响着此后 几千年作家的世界观、人生观和价值观。 • 第三,中国的文学思潮以儒、道两家为主 ,儒家注重文学的社会功能,道家注重文学的 审美价值,也已经在上古期形成。影响着整个 中国文学的一些观念,如“诗言志”、“法自 然”、“思无邪”、“温柔敦厚”等等,都是 在这个时期提出来的。 第一节 先秦文学的形态及其特 征 • 伴随着文字的产生而出现的先秦文 学,以诗歌和散文为主。由于先秦时期 ,文学尚未独立为科,即尚未从混沌一 体的文化形态中分离出来,因而先秦文 学的特征与这时特殊的文化形态有着密 切的关系。 一、诗、乐、舞相结合 • 《吕氏春秋·古乐》云: • “昔葛天氏之乐,三人操牛尾投足以歌八 阙:一曰载民,二曰玄鸟,三曰遂草木,四曰 奋五谷,五曰敬天常,六曰达帝功,七曰依地 德,八曰总万物之极。” • 《礼记·乐记》云: • “诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动 其容也。三者本于心,然后乐器从之。” • 二、文、史、哲不分 • 所谓文史哲不分,是就散文这个领域而言 的。先秦散文并非后世那种纯文学性的散文, 基本上是一些史学和哲学著作,同时,这些史 学和哲学著作又富有较强的文学性。 • 三、作者和时代难以确定 • 先秦有些文学作品,并非一时一人所作。 它们或由集体创作,或经过后人加工修改,原 始作者和创作年代大都难以指实。 • 2、散文 • 《尚书》所录《禹贡》和《甘誓》两篇, 据说是夏代的遗文; 《商书》中的《盘庚》 是可信的殷人作品。 • 二、西周春秋文学(礼乐文化) • 自周公“制礼作乐”到孔子“克己复礼” ,旧的巫术宗教文化逐渐被取代,礼乐文化成 了主流。进入了以礼乐为标志的理性文明阶段 。“史官文化”也因此而成熟。 • 1、散文 • (1)历史散文:《春秋》、《左传》、《国 语》 • (2)诸子散文: • 《论语》、《墨子》、《老子》: • 2、诗歌―――《诗经》 • 周代文学在精神和风格上都体现为一种和 谐、典雅的特质,一种婉而多讽的特征。 三、战国文学(百家争鸣) • 1、散文 • 诸子散文:《孟子》、《荀子》、《庄子》、 《韩非子》 • 历史散文:《战国策》 • 2、诗歌:《楚辞》——《诗经》之后的 又一个诗歌高峰 • 战国文学突破了春秋时温文尔雅的风尚, 时常表现出强烈的个性和激情,其中最有代表 性的是《孟子》和《庄子》。 • 总而言之,战国时期思想文化领域十分活 跃,百家争鸣的局面促进了文学的繁荣,产生 了不同于前代而又风格各异的散文和诗赋。 • 清人章学诚说:“盖至战国而文章之变尽 ,至战国而著述之事专,至战国而后世之文体 备。故论文于战国,而升降盛衰之故可知也。 ”(《文史通义》内篇《诗教上》) 第二章 《诗经》 • 第一节《诗经》概说 • 《诗经》是我国第一部诗歌总集, 原名“诗”或“诗三百”,共有305篇, 另有6篇笙诗,有目无辞。全书主要收集 了周初至春秋中叶五百多年间的作品。 最后编定成书,大约在公元前6世纪。 第二节《诗经》的编集 • 一、采诗说 • 班固《汉书·食货志》:“孟春之月,群 居者将散,行人振动木铎徇于路以采诗,献之 太师,比其音律,以闻于天子。故曰王者不窥 牖户而知天下。” • 何休《春秋公羊传解诂》:“男女有所怨 恨,相从而歌。饥者歌其食,劳者歌其事。男 年六十、女年五十无子者,官衣食之,使之民 间求诗。乡移于邑,邑移于国,国以闻于天子 ”。 • 二、献诗说 • 《国语·召公谏弭谤》:“故天子听政, 使公卿至于列士献诗,瞽献曲,史献书,师箴 ,瞍赋,矇诵”。 • 三、删诗说 • 《史记·孔子世家》:“古者《诗》三千 余篇,及至孔子,去其重,取可施于礼义…… 三百五篇,孔子皆弦歌之,以求合韶武雅颂之 音”。 第三节 《诗经》的分类 《诗经》按照音乐的不同分为风(160 )、雅(105)、颂(40)三类。 • “风”即音乐曲调,国是地区、方域之意 。十五国风即指十五个地区的地方土乐。 • “雅”即正,指朝廷正乐,西周王畿(ji )的乐调。雅分为大雅(31)和小雅(74)。 • “颂”是宗庙祭祀之乐,许多都是舞曲, 音乐可能比较舒缓。(颂又分为周颂、鲁颂和 商颂) 第四节《诗经》的应用和流传 • 一、赋诗言志: • 吴楚交战,申包胥到秦国求援,秦伯使辞 焉,曰:“寡人闻命矣。子姑就馆,将图而告。 ”对曰:“寡君越在草莽,未获所伏。下臣何敢 即安?”立,依于庭墙而哭,日夜不绝声,勺饮 不入口七日。秦哀公为之赋《无衣》,九顿首 而坐,秦师乃出。(《左传·定公五年》) • 齐庆封来聘,其车美。孟孙谓叔孙曰:“庆 季之车,不亦美乎?”叔孙曰:“豹闻之:‘服美 不称,必以恶终。’美车何为?”叔孙与庆封食 ,不敬。为赋《相鼠》,亦不知也。(《左传· 襄公二十七年》) 二、四家诗 • 秦火以后,《诗经》以其口耳相传、易于 记诵的特点,得以保存,在汉代流传甚广,出 现了今文的鲁、齐、韩三家诗。三家诗在西汉 被立为博士,成为官学。鲁诗出自鲁人申培, 齐诗出自齐人辕固,韩诗出自燕人韩婴,三家 诗兴盛一时。鲁人毛亨和赵人毛苌的古文“毛 诗”晚出,在西汉虽未被立为学官,但在民间 广泛传授,并最终压倒了三家诗,盛行于世。 后来三家诗先后亡佚,今本《诗经》,就是“ 毛诗”。 三、古代《诗经》研究简说 • 《诗经》的传授和研究,自汉以下, 主要用于经学。经学是开始于汉代、绵 延至清代的一门专攻儒家经典的学问。 大致说来,汉学重“美、刺”,宋学重“义 理”,清代“朴学”重“考据”。 • 1、汉学 • 是汉、唐经学研究的主流。汉学研 究《诗经》的典型著作有《毛诗序》、 《毛诗郑笺》、《毛诗正义》等。《诗 大序》总论《诗经》,认为诗歌反映政 治:“治世之音安以乐,其政和;乱世 之音怨以怒,其政乖;亡国之音哀以思 ,其民困。” • 2、宋学 • 是宋、元、明经学研究的主流。宋学不满 汉学只讲美刺的毛、郑《诗》学,集中批判《 毛诗序》。代表性的是朱熹的《诗集传》。 • 宋学以理说《诗》,主性情、主义理。“ 凡诗之言,善者可以感发人之善心,恶者可以 惩创人之逸志,其用归于使人得其性情之正而 已。”(《四书集注》) • 宋学的功劳在于指出了《诗经》中存在着 大量的与“美刺”无关的民间歌谣。 3、清代朴学:汉学复兴,宗汉而 攻宋 • 其宗毛攻宋的武器就是发扬汉代“汉学”重 视考据的朴实学风,认真地做音韵、文字和词 义的工作。 • 清代朴学的贡献在于:专心的考据,对于 《诗经》训诂,贡献良多。但其弊端在于:只 敢拿《诗经》做往古的学问,不敢拿《诗经》 作当世的鞭策,背离了复兴“汉学”“引古筹今”, 用之于“国家治乱之原,生民根本之计”(顾炎 武)的初衷。 第五节《诗经》的内容 • 一、祭祖颂歌 • 周族史诗的《生民》、《公刘》、 《绵》、《皇矣》、《大明》五篇作品 ,赞颂了后稷、公刘、太王、王季、文 王、武王的业绩,反映了西周开国的历 史。 • 二、农事诗 • 《诗经》中的《臣工》、《噫嘻》、《丰 年》、《载芟》、《良耜》等作品,就是耕种 藉田,春夏祈谷、秋冬报祭时的祭祀乐歌。 • 《七月》是风诗中最长的一篇,其最伟大 的价值是史料价值,研究古代农业发展状况、 古代气候的学者都必须参考。艺术上,也受到 很多的称誉。清代崔述:“读《七月》,如入 桃源之中,衣冠朴古,天真烂漫,熙熙乎太古 也”。 • 三、燕飨诗 • 《诗经》中以君臣、亲朋欢聚宴享为主要 内容的燕飨诗,更多地反映了上层社会的欢乐 、和谐。如:《小雅·鹿鸣》 • 四、怨刺诗 • 西周中叶以后,出现了大量反映丧乱、针 砭时政的怨刺诗。这些诗被后人称为“变风” 、“变雅”。 如:小雅中的《节南山》、《 雨无正》,国风中的《魏风·伐檀》、《魏风 ·硕鼠》、《邶风·新台》、《鄘风·墙有茨 》、《鄘风·相鼠》、《齐风·南山》、《陈 风·株林》 • 五、战争徭役诗 • 战争与徭役为主要题材的叙事和抒情诗称 为战争徭役诗,这类诗大概有30首。《小雅· 采薇》《秦风·无衣》《大雅·常武》《大雅 ·江汉》 《豳风·东山》 《卫风·伯兮》 《王风·君子于役》 • 从总体上看,战争和徭役诗,大多表现为 对战争、徭役的厌倦,含有较为浓郁的感伤思 乡恋亲的意识。从而凸现了较强的周民族农业 文化的心理特点。 • 六、婚恋诗 • 婚恋诗中写得最多的是情歌,例如:《周 南·关雎》 《邶风·静女》 《王风·采葛》 • 朱熹 “《郑》、《卫》之乐,皆为淫声 ”,而“《郑》声之淫,有甚于《卫》。”( 《诗集传》卷四) • 在婚恋诗中,最能反映社会问题的是“ 弃妇诗”。以《卫风·氓》和《邶风·谷风》 为代表。 第六节《诗经》的艺术特点 • 一、现实主义的创作方法(是中国现实 主义的开端) • 二、赋、比、兴的表现手法 • 关于赋、比、兴的意义,历来说法众多。 (东汉郑玄、西晋虞挚……)南宋朱熹从“诗 言志”的观念出发,认为: “赋者,敷陈其 事而直言之也;比者,以彼物比此物也;兴者 ,先言他物以引起所咏之词也。”(《诗集传 》)。 • 关于赋、比、兴的意义,历来说法 众多(东汉郑玄、西晋虞挚……)。 • 南宋朱熹从“诗言志”的观念出发 ,认为: “赋者,敷陈其事而直言之也 ;比者,以彼物比此物也;兴者,先言 他物以引起所咏之词也。”(《诗集传 》)。 • 其中,赋是最基本、最常用的表现手法 。 • 明·谢榛说:“予尝考之《三百篇 》,赋七百二十,兴三百七十,比一百 一十。”(《四溟诗话》卷二) • 《诗经》中比的用法也很广泛。 如 : • 《卫风·淇奥》:“有匪君子,如切如磋,如 琢如磨。” • 《陈风·出其东门》:“出其东门,有女如云 。” • 《卫风·硕人》:“手如柔荑,,肤如凝脂。 领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉。巧笑倩兮, 美目盼兮。” • 兴在《诗经》中运用也很广泛,通常 用于一首或一章的开头。 • 《小雅·鸳鸯》:“鸳鸯在梁,戢其左翼,君 子万年,宜其遐福。” • 《小雅·白华》 :“鸳鸯在梁,戢其左翼。 之子无良,二三其德。” • 《周南·桃夭》: “桃之夭夭,灼灼其华” • 《关雎》:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女 君子好逑” • 《诗经》中赋、比、兴手法运用得最 为圆熟的作品,已达到了情景交融、物 我相谐的艺术境界,对后世诗歌意境的 创造,有直接的启发,如《秦风·蒹葭 》,三章兴句写景物的细微变化,不仅 点出了诗人追求“伊人”的时间地点, 渲染出三幅深秋清晨河滨的图景,而且 烘托了诗人由于时间的推移,越来越迫 切地怀想“伊人”的心情。 三、体裁(句式)、章法、语言 • 1、《诗经》的句式,以四言为主,其间 杂有二言至八言不等。二节拍的四言句 带有很强的节奏感,是构成《诗经》整 齐韵律的基本单位。 • 2、重章叠句的章法特征(如:《芣苢 》、《蒹葭》)。 • 章,音乐名称。“乐竟为一章”(许慎《说 文解字》),即乐曲奏一遍为一章。 • 《芣苢》 • 采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。 采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。 采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。 • 方玉润《诗经原始》卷一:“读者试平心静气 ,涵咏此诗,恍听田家妇女,三三五五,于平 原秀野、风和日丽中,群歌互答,余音袅袅, 若远若近,若断若续,不知其情之何以移而神 之何以旷。则此诗可不必细绎而自得其妙焉。” • 3、语言特色:朴素简洁,精练准确,绘 声绘色 • 《卫风·木瓜》: • 投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好 也。 • 投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好 也。 • 投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好 也。 第七节《诗经》在文学史上的地位和影 响 • 一、抒情诗传统 • • 二、风雅与文学革新 • 三、比兴的垂范 《诗经》作品选讲 • 《周南·关雎》: • 关关雎鸠,在河之洲。 窈宨淑女,君子好逑 。 • 参差荇菜,左右流之。 窈宨淑女,寤寐求之 。 • 求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧 。 • 参差荇菜,左右采之。 窈宨淑女,琴瑟友之 。 • 参差荇菜,左右芼之。 窈宨淑女,钟鼓乐之 。 • 1、解题 • 《关雎》是“国风”里的第一首诗,也是《诗经》 的首篇。 • 2、讲析 • 《关雎》诗意地描绘了一个完整的爱情审美过程,即 人的美(外形美和心灵美)的审美过程,强调了审美 主体和社会理性的统一。全诗充满著男子的浪漫情怀 ,深刻细微而不失理性平和,感情热烈又不陷於难以 自拔的痛苦呻吟。 • 《诗大序》(言此诗):“发乎情,止乎礼义。” • 孔子《论语·八佾》:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。 ” • 3、艺术特色: • (1)运用比兴的表现手法(使情感的表达深 长悠远,产生文已尽而意有余的效果) • (2)重章叠句和双声叠韵词的运用 (深化了 诗歌情感的表达、增强了音调的谐美和描写人 物的生动性。 ) 《秦风·蒹葭》 • 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一 方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水 中央。 • 蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之 湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水 中坻。 • 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之 涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在 水中沚。 • 1、解题 • 2、解析 • 3、艺术特色: • (1)出色的景物描写,达到了情景交融的高 度 • 王国维《人间词话》:“《诗·蒹葭》一篇,最 得风人深致。” • (2)迷离恍惚、缥缈朦胧的艺术意境 • “首先水限制了异性之间的随意接触,在这一点 上它服从于礼仪的需要和目的,于是它获得了 与礼仪相同的象征意味,其次也正因为水的禁 忌作用,也使水成为人们寄托相互思慕之情的 地方。”(傅道彬《中国生殖崇拜文化论》 ) • (3)重章叠句和叠字词的运用 《小雅·采薇》 • 1、解题 • 2、解析 • 全诗六章,可分三层。用倒叙手法写起。前三 章为一层,追忆思归之情,叙述难归原因。 四、五章追述行军作战的紧张生活。 • 尾章追昔抚今,痛定思痛 。 • 笼罩全篇的情感基调是悲伤的家园之思。 • 3、艺术特色—出色的抒情技巧 • 诗歌采用了叙事言情、直抒胸臆、借景抒情等 多种抒情手法。尤其是第六章。 •“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”,被称为《三 百篇》中最佳诗句之一。 • 刘熙载《艺概》:“雅人深致,正在借景言情” • 王夫之《姜斋诗话》 “以乐景写哀,以哀景写乐, 一倍增其哀乐” • 曹植 “始出严霜结,今来白露晞”(《情诗》), • 颜延之 “昔辞秋未素,今也岁载华”(《秋胡诗》之 五 ) 《豳风·东山》 • 1、解题 • 2、解析:这首战争徭役诗诗,表达了诗人对 出征的悲苦、对家乡的怀想、对妻子的思念, 由物写人,借景抒情,情景交融。 • 3、艺术特色 • “豳风《七月》、《东山》诗篇,述情赋景如画 工之肖物。”(王士祯《池北偶谈·谈艺》) • “《东山》之三章‘我来自东,零雨其濛;鹳鸣 于垤,妇叹于室’,四章‘其新孔嘉,其旧如之 何’,写闺阁之致、远归之情,遂为六朝唐人之 祖。” (王士祯《渔阳诗话》) 《王风·君子于役》 • 1、解题 • 2、解析 • 3、艺术特色 • 诗中主要运用“赋”的手法,语言本色质朴。仅用“鸡栖 于埘,日之夕矣,羊牛下来”这十二个字,就勾画出一 幅典型的农村晚景图,画面中充满了恬静的气氛,以 此来反衬女主人公的心情,耐人寻味。 • 方玉润《诗经原始》:“傍晚怀人,真情真景,描写如 画,晋、唐人田家诸诗恐无此真实自然。” • 这首诗在中国诗歌史上有着极为重要的 地位: • “鸡栖于桀下牛羊,饥渴萦怀对夕阳。已启唐 人闺怨句,最难消遣是昏黄。”(许瑶光《雪 门诗抄》卷一《再读〈诗经〉四十二首 》)其中“已启唐人闺怨句”一句,高度评 价了此诗在中国诗史上的开创性地位。 可以说,从此诗开始,便逐渐形成了“日 夕闺思”的原型和母题。 《卫风·伯兮》 • 伯兮朅兮,邦之桀兮。伯也执殳,为王前驱。 自伯之东,首如飞蓬。岂无膏沐?谁适为容! 其雨其雨,杲杲出日。愿言思伯,甘心首疾。 焉得谖草?言树之背。愿言思伯。使我心痗。 • 1、解题 • 2、解析 • 诗写妻子对远征的丈夫的怀念。诗中的主人公 一方面为丈夫的英武出众感到骄傲,另一方面 又因其出征而对他深切思念,曲折含蓄的反映 出了人民对和平生活的渴望。 • 3、艺术特色 • (1)典型的细节描写 (“ 自伯之东,首如飞 蓬 ” ) • 康正果《风骚与艳情》:“这首诗的第二章对后世的闺 怨诗影响极大,从此以后,历代的模仿之作层出不穷 ,懒得梳头或无心画眉几乎成了思妇的标准姿态。 …” • 徐幹《室思》:“自君之出矣,明镜暗不治” • 柳永《定风波》“终日恹恹倦梳裹” • 温庭筠:《菩萨蛮》:“懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟” • 李清照《凤凰台上忆吹箫》“起来慵自梳头” • (2)比喻手法的运用 • “ 自伯之东首如飞蓬 ” , • “ 其雨其雨,杲杲日出 ” 第三章 先秦叙事散文 • 《尚书·多士》:“惟殷先人,有册有 典” • 《汉书·艺文志》:“古之王者,世有 史官,君举必书,所以慎言行、昭 法式也。左史记言,右史记事;事 为‘春秋’,言为‘尚书’。帝王靡不同 之。” 第一节 散文的萌芽与《尚书》 、《春秋》 一、甲骨卜辞和铜器铭文 二《尚书》 • 《尚书》意即“上古帝王之书”,是我国现存最早的 散文总集,原为夏商周原始历史文献,主要记载帝王 的命令和言论,后来成为儒家的主要经典之一。《尚 书》所录,为虞、夏、商、周各代典、谟、训、诰、 誓、命等文献。自汉以来,《尚书》一直被视为中国 封建社会的政治哲学经典,既是帝王的教科书,又是 贵族子弟及士大夫必遵的“大经大法”,在历史上很有影 响。 • 就文学而言,《尚书》是中国古代散文已经形成的标 志。 三、《春秋》 • 1、简介 • 《春秋》是我国现存的第一部编年体断 代简史,是继《尚书》之后以记事为主 的一部史书。是后世编年体史书之祖。 • “春秋”本是周王朝和各诸侯国史书的通称 。其所以名为“春秋”,是取春秋代序为一 年的意思,后来就成为纪年史的专名。 • 2、作者 • 历来认为,孔子是这部《春秋》的作者 。《孟子·滕文公下》说:“世衰道微,邪 说暴行有作。臣弑其君者有之,子弑其 父者有之。孔子惧,作《春秋》。” • 司马迁也说,孔子“乃因史记作《春秋》” (《史记·孔子世家》)。 • 3、内容及思想 • 《春秋》的主要内容,是记载鲁隐公元 年(前722)至鲁哀公十四年(前481) 间,发生在鲁国和王朝及其他诸侯中的 重大历史事件。 • 孔子:“知我者其惟《春秋》乎!罪我者 其惟《春秋》乎!”(《孟子·滕文公下》 ) • 4、春秋笔法 • 《春秋》的语言简练、准确,用词谨严 。《史记·孔子世家》说:孔子“为《春秋 》,笔则笔,削则削,子夏之徒不能赞 一词”。 • 《春秋》的语言简洁而谨严,同时它的 含意又极为富赡,作者的思想倾向皆蕴 含其中 。这种“一字见义”、“一字褒贬”的 语言特点,后世称其为“春秋笔法”。 第二节 《左传》 • 《左传》是《春秋左氏传》的简称,又 名《左氏春秋》、《春秋古文》等。是 我国第一部记事详赡完整的编年史,也 是优秀散文的典范。思想内容和艺术形 式都有不少新特点,标志着史家之文发 展到了一个崭新阶段。 一、《左传》的作者 • 1、左丘明(司马迁、班固等持此说) • 古本《孔子家语·观周篇》说:“孔子将修《春秋》,与 左丘明乘,如周,观书于周史,归而修《春秋》之经 ,丘明为之传,共相表里。” • 《论语·公冶长》:“子曰:巧言、令色、足恭,左丘明 耻之,丘亦耻之;匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦 耻之。” • 2、认为左氏非丘明,作传人不受经于孔子, 《左传》不传《春秋》。(唐赵匡首次提出、 王安石、朱熹等持此说) • 3、认为《左传》是西汉刘歆伪作。(康有为 等持此说) 二、《左传》与《春秋》的关系 • “《春秋》三传” :《左传》、《公羊传》、《 榖梁传》 • “《左传是史家》,《公》、《谷》是经学。” (《朱 子语类》) • 三、《左传》的思想倾向— 鲜明的儒家思想 • 季梁:“夫民,神之主也。是以圣王先成民后致 力于神”(桓公十六年); • 子产:“天道远,人道迩”(昭公十八年); • 师旷:“天之爱民甚矣!岂其使一人肆于民上, 以从其淫,而弃天地之性?必不然矣。”(襄公 十四年) 四、《左传》的文学成就 • 1、《左传》最突出的成就是:长于叙事。 • 清·冯李骅《读〈左〉卮言》中盛赞《左传》“ 叙事全由自己剪裁”,并详加论析:“其中有正 叙,有原叙,有顺叙,有倒叙,有实叙,有虚 叙,有明叙,有暗叙,……”(一连列举了二十 九种叙事之法) • 刘熙载:“《左氏》叙事,纷者整之,孤者辅之 ,板者活之,直者婉之,俗者雅之,枯者腴之 ;剪裁运化之方,斯为大备。”(《艺概·文概 》) • 2、《左传》的另一突出成就是:善于写 人 • 3、《左传》的又一突出成就是:工于记 言。 • 《左传》的叙述语言词约事丰、意蕴厚 实。《左氏春秋》记言文字,主要是行 人应答和大夫辞令 • 刘知几《史通·申左》:“寻《左氏》载诸 大夫词令、行人应答,其文典而美,其语博而 奥,述远古则委曲如存,征近代则循环可覆。 ” 《左传》作品选讲 • 《烛之武退秦师》(僖公三十年)(前630年 ) • 1、相关背景介绍 • 2、解析 • 3、艺术特色 • (1)结构完整紧凑,对事件的发生、发展、变化和结 局记叙得有条不紊,而又波澜起伏。 • (2)精彩的外交辞令(全文的重点和精粹所在) • 是世界外交史上运用地缘政治学的一个很早的杰出范 例。 《秦晋殽之战》 • 1、相关背景介绍 • 2、解析 • 3、艺术特色 • (1)构思精巧,主次分明,脉络清晰,结构 浑然一体。 • (2)成功刻画了几个鲜明生动的人物形象 • 蹇叔:忠诚倔强、有政治远见 秦穆公:专横气盛但 能自责改过 • 先轸:耿直粗犷,深谋远虑 弦高:赤心为国、灵活 机智 • (3)精彩的外交辞令 • 弦高犒师:语意双关,弦外有音 • 皇武子辞杞子:旁敲侧击,外柔内刚 • 孟明视谢赐:绵里藏针,话中有刺 • 这些隽永含蓄的精彩辞令,表现出春秋时 期外交家们思维敏捷、善于应酬的本领。 第三节 《国语》 • 一、体例及作者 • 《国语》是一部国别体史书,也是继《春秋》之后的 一部重要历史著作。 • 《国语》的作者,历来说法不一。 • 司马迁、班固等认为是左丘明:“左丘失明,厥有《国 语》”(《史记·太史公自序》)“《国语》十三篇,左 丘明撰”(《汉书· 艺文志》);但从西晋开始,有人 对此提出怀疑,唐宋明清继续争论。直到今天,各种 意见依然存在分歧。 • 二、思想倾向 • 《国语》的思想基本上体现的仍是儒家思想,“重民”、 “尚礼”、“崇德”是其主要表现。 • 三、《国语》的文学价值 虽然总的说来,《国语》文学成就不如《左传》, 也有自己的特色。 1、《国语》虽以记言为主,记事为辅,但已有将某个人 的言行集中在一起,向人物小传过渡的趋势,为后世 的传记文学提供了可贵的经验。 2、《国语》的语言平实自然,明白流畅,既与《尚书》 的诘屈聱牙大不相同,也有别于《春秋》的凝练含蓄 。 3、长于对话。如: •姜与子犯谋,醉而载之以行。醒,以戈逐子犯,曰:“若无所济 ,吾食舅氏之肉,其知餍乎!”舅犯走,且对曰:“若无所济,余 未知死所,谁能与豺狼争食?若克有成,公子无亦晋之柔嘉,是 以甘食。偃之肉腥臊,将焉用之?”遂行。 作品选讲:《邵公谏弭谤》 • 1、背景介绍 • 2、具体讲析 • 3、艺术特色 • (1)叙述与议论相结合,重在议论。(既突 出 • 重点又结构完整) • (2)论证手法丰富(比喻说理、史实说理、 严密的逻辑推理等) • (3)语言古朴精练,精警透辟,具有很强的 说服力。 第四节 《战国策》 • 一、《战国策》的体例、作者及成书 • 1、体例 • 《战国策》同《国语》一样,也是一部有关记言的史 料汇编,主要记录战国时期策士游说各国诸侯时陈谋 献策或互相辩论的言辞。 • 2、成书情况 • 刘向《战国策叙录》:“中书本号,或曰《国策》,或 曰《国事》,或曰《短长》,或曰《事语》,或曰《 长书》,或曰《修书》。臣向以为战国时游士辅所用 之国,为之策谋,宜为《战国策》。” • 3、作者 • 关于《战国策》的作者,对此历来众说 纷纭,莫衷一是。主要有以下几种观点 : • 一是战国时人作。 • 二是秦末楚汉之际人所著。 • 三是一部分出自西汉时人(蒯通)之手 。 二、《战国策》的思想倾向 • 《战国策》的思想比较复杂,间杂儒、墨、道 、法、兵诸家而倾向于纵横家。 • 政治观上 :崇尚计谋策略,尊奉机巧权变。(以智服 人) •“故苏秦相于赵而关不通。当此之时,天下之大,万民之众,王侯 之威,谋臣之权,皆欲决苏秦之策。” (《秦策一·苏秦始将连横 》) • 人生观上:公开宣扬追求“势位富贵”,争名逐利。 • 如:苏秦得意还乡之时的一番感慨:“嗟乎!贫穷则父母不 子,富贵则亲戚畏惧。人生世上,势位富贵,盖可忽乎哉!” ( 《秦策一·苏秦始将连横》) •张仪也亮出了“争名者于朝,争利者于市。今三川、周室,天下之 市朝也”的观点。 《秦策一·司马错与张仪争论于秦惠王前》 • 《战国策》的进步思想: • 1、反映了民本思想。 • 2、有明显的“贵士”的倾向 。 • 附:有关“士”的介绍 • 钱穆《国史新论》之《中国文化传统中之士》“ 中国文化有与并世其他民族、其他社会绝对相异之一 点,即为中国社会有士之一流品,而其他社会无之。” • 3、《战国策》记录了许多嘉言善行。 • 4、对于锐意改革、励精图治的国君,给予了 充分肯定。 三 、《战国策》的文学成就 • 1、出色的人物塑造。全书对战国时期社会各阶层形形 色色的人物都有鲜明生动的描写,尤其是一系列“士 ”的形象,更是写得栩栩如生,光彩照人。(以波澜 起伏的情节,个性化的言行,传神的形态(外貌描写 ))和细节来描写人物。 ) • 2、机智灵活的论说方法 •《战国策》的文章,许多是当时游说之辞的记录。由于社会风气 的变化,春秋时期从容辞令的行人,演变而为剧谈雄辩的说士。 不少文章,观察敏锐,,见解深刻,方式巧妙,语言机敏,一直 被认为是古典散文中的典范。例如“触龙说赵太后”(《赵策一》 ) “邹忌讽齐王纳谏”(《齐策一》) •明人钟惺说:“左师悟太后,不当从言语上看,全在举止进退有 关目,有节奏,一段迂态闲情,与事全不相拈,而意思正自婉入 。又妙在从老妇人情性中体贴探讨,使人不觉入其彀中。”(《 周文归》引) 3、《战国策》的“文辞之胜” • 其语言艺术的总体风格——“辩丽横肆”、具 体表现为:铺张扬厉、生动形象。 • (1)敷张扬厉 • 春秋时期从容不迫的行人辞令,到此时已演化 为议论纵横的游说之辞。最值得注意的是铺陈 、排比和夸饰的熟练运用。 • (2)形象生动 • 战国策士为达到游说目的,还善以生动形象的 语言表述抽象道理,其手法就是巧于比喻和善 用寓言。 作品选讲:《苏秦始将连横》 • 1、背景材料介绍 • 2、全文串讲 • 本文记述了纵横家苏秦一生中进行游说活动的 主要事迹。 • 3、艺术特点 • (1)语言凌厉,气势咄咄逼人(敷张扬厉) 。 • (2)成功刻画了一位纵横家的典型代表—苏 秦 • 博闻广记,韬略过人,机智灵敏;躬身自省和高度的 自信;坚韧不拔的进取意志和刻苦奋斗的精神 • (言行描写、外貌描写、心理描写、细节描写等) 第四章 先秦说理散文 • 第一节 先秦说理散文的发展阶段 • 先秦说理散文指的是战国时期各个学派的著作 ,反映着不同学派的思想倾向、政治主张和哲 学观点。它的发展,大致可以分为三个时期: • 一、语录体和韵散结合体(春秋末期和 战国初期) • 代表作品:《论语》、《老子》 • 二、对话体和寓言体(战国中期) • 代表作品:《孟子》、《庄子》 • 三、专论体(战国后期) • 代表作品:《荀子》、《韩非子》 第二节 孔子与《论语》 • 一、孔子其《论语》简介 • 1、孔子其人 • 孔子(前551—前479):春秋时期鲁国陬邑 (今山东曲阜)人,字仲尼,名丘。远祖:孔 父嘉(宋国大夫),父亲叔梁纥(孔纥):鲁 国武士。孔子是中国古代伟大的思想家,创立 了儒家学说;伟大的教育家 ,首创私学,打破 了学在官府的垄断局面,在中国教育史上是一 个划时代的创举;在文化典籍整理方面,孔子 也有过重大的贡献,司马迁说孔子“序《诗》、 传《易》、正《礼》、《乐》、作《春秋》” (《史记·孔子世家》)。 • 2、《论语》 • 《论语》是一部语录体散文,主要记 录了孔子及其弟子的言论,( “论语”即 言语的论纂)共二十篇,是由孔子的弟 子和再传弟子共同著录完成的。 二、《论语》思想内容 • 《论语》一书比较忠实地记述了孔子的言行, 也比较集中地反映了孔子的思想体系。 • 1、政治思想 孔子的政治思想的核心是“礼” 和“仁”。 • 2、教育思想 孔子是中国历史上第一位伟大 的教育家,《论语》生动记述了孔子的教育理 念和方法。 • 3、美学思想 (文艺思想) 孔子美学思想的 核心是美和善的统一,及高尚的内容和完美的 形式的统一。 • 《八佾》篇:“子谓《韶》,尽美矣,又 尽善也;《武》,尽美矣,未尽善也。” • 《颜渊》篇:“子曰,《诗三百》,一言 以蔽之曰:思无邪。”又:“质胜文则野, 文胜质则史,文质彬彬,然后君子。” • 《阳货》篇: • 小子何莫学乎诗?诗,可以兴,可以观, 可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识 于鸟兽草木之名。 三、《论语》的文学价值 • 1、言简意赅、深入浅出、朴素无华、含 蓄隽永的语言风格。 • “岁寒,然后知松柏之后凋也。” (《子罕》) • “子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜!”(《子罕》 ) • “贤哉回也 !一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧 ,回也不改其乐。贤哉回也!”(《雍也》) • “命也夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!” (《雍也》) • “往复缭绕,情志恳切,意味深长。”( 牛运震《论语随笔》) • 2、表现了孔子及其弟子的形象、性格。 • 刘勰:“夫子风采,溢于格言”(《文心雕 龙·征圣》) • 子之武城,闻弦歌之声。夫子莞尔而笑曰:“割 鸡焉用牛刀!”子游曰:“昔者偃也闻诸夫子曰 :君子学道则爱人,小人学道则易使也。”子曰 :“二三子,偃之言是也,前言戏之耳。” 作品选讲:《侍坐章》 • 1、简介 • 2、内容讲解 • 讨论:对曾皙言志的理解(① “以礼治国”的思 想;②隐士生活的图解:悠闲、淡泊;③天下 太平、人民安居乐业的社会理想) • 3、艺术特色 • (1)情节简单却错综有波澜,结构完整。 • (2)成功运用了个性化的对话、动作和神情 等细节描写,人物性格鲜明。 第三节 孟轲与《孟子》 • 一、孟子及《孟子》简介 • 孟子(约前372~前289),名轲,邹(今山东邹县) 人,是鲁国贵族孟孙氏的后裔,幼年丧父,家庭贫困 ,受业于孔子之孙子思之门人,故其学术渊源,与孔 子一脉相承(孔子——曾参——孔伋(子思)——? ——孟子)。 • “乃所愿,则学孔子焉。”、 “自生民以来,未有 盛于孔子也”(《公孙丑上》)战国中后期,孟子是 儒家八派之一,地位并不高,唐以后逐渐受推崇,元 文宗时被封为“亚圣”,仅次于“至圣”孔子。 • 《孟子》一书,主要记录了孟子的谈话,是孟子和其 弟子共同所著。《孟子》今存七篇,即《梁惠王》、 《公孙丑》、《滕文公》、《离娄》、《万章》、《 告子》和《尽心》,每篇又各分上、下。 二、《孟子》的思想内容 • 1、性善论 • “人性之善也,犹水之就下也。人无有不善, 水无有不下。” “人皆有不忍之心”、“恻 隐之心”、“羞恶之心”、“是非之心”。 • 2、民本论 • “民为贵,社稷次之,君为轻。”(《尽心下 》) (孔子:“君使臣以礼,臣事君以忠”) • 孟子:“君之视臣如手足,则臣视君如心腹;君 之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如 草芥,则臣视君如寇仇。”(《离娄下》) • 3、人格论(追求理想完美人格) • 孟子论人的人格之美,以尧舜为榜样, 以“大丈夫”为基本准则。人格高尚者,称 之为“大人”,以“大丈夫”为人格之尊者。 • “居天下之广居,立天下之正位,行天下之大 道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富 贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓 大丈夫。” (《滕文公下》) • “穷则独善其身,达则兼济天下。”(《尽心 上》) • 4、人才论 • 孟子之人才论,爱才尚显,认为“君子有三乐”,云:“ 父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍 于人,二乐也;得天下英才而教之,三乐也。”(《 尽心上》) • “舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐 之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市 。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨 ,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍 性,曾益其所不能。”(《告子下》) 三、《孟子》的文学价值 • 1、至精至密的论辩艺术 • “予岂好辩哉?予不得已也。”(《滕文公下》) • (1)灵活巧妙的论辩手段。(如《梁惠王下》 中孟子与齐宣王的一段对话。) • 又如《梁惠王上》的“齐桓晋文之事”章,是最为人称道 的代表作之一。 • 牛运震:“篇中勾勒顿挫,千回百转,重波迭浪 ,而后归宿于王道。有纲领,有血脉,有过峡 ,有筋节,意在不使一直笔,又不使一呆笔, 读者熟复于此,其于行文之道思过半矣。”(《 孟子论文》) • (2)善用比喻和寓言。 • 赵歧《孟子题辞》:“长于譬喻,辞不迫切 ,而意已独至。” • 如“齐人有一妻一妾”,中“良人者,所仰望 而终身也,今若此。” • 评点家说:“三字顿挫,无限烟波。”(《 十三经评点札记》卷四十五) • 2、气势浩然的文风 • 孟子曾说:“我善养吾浩然之气”(《公 孙丑上》) • 3、精练简约、深入浅出的语言风格 • 赵岐 :“辞不迫切,而意以独至”(《孟 子题辞》); • 苏洵:“语约而意尽,不为巉刻斩绝之言 ,而其锋不可犯”(《上欧阳内翰第一书 》) 作品选讲:《齐桓晋文之事章》 • 1、内容简介 • 本文选自《孟子·梁惠王上》。这是孟子晚年 第二次到齐国任客卿时,劝说齐宣王弃霸图王 的一篇谈话记录,比较全面具体地阐述了他的 “仁政”学说。 • 2、全文串讲 • 3、本文的艺术特色(主要体现为孟子的论辩技巧和行 文匠心。) • (1)灵活多样的论辩方法 •孟子善于观察论敌、揣摩对方心理,进行启发式诱导;设置转换 话题灵活机巧,分寸把握适当。运用层层推进的论辩方式,擒纵 开合,曲折多变。 • (2)文章气势充沛,感情强烈,笔锋犀利。(三个“ 不用”,五个“不足”) • (3)善于譬喻,说理简洁生动,使抽象哲理形象化。 (“明察秋毫”“为长者折枝”、“缘木求鱼”。 “力足以举 百钧而不足以举一羽”) • (4)排比、反复手法的巧妙运用助长文势,增强感染 力。(全文共七组排比句) • 牛运震《孟子论文》 :“篇中勾勒顿挫, 千回百转,重波迭浪,而后归宿于王道 。有纲领,有血脉,有过峡,有筋节, 意在不使一直笔,又不使一呆笔,读者 熟复于此,其于行文之道思过半矣。” 第四节《墨子》 • 一、墨子及墨家学派 • 墨子(公元前480—前410),名翟,战国
展开阅读全文
  麦档网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:高校课件中国古代文学史
链接地址:https://www.maidoc.com/p-15695763.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

[email protected] 2018-2020 maidoc.com版权所有  文库上传用户QQ群:3303921 

麦档网为“文档C2C模式”,即用户上传的文档所得金币直接给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的金币归上传人(含作者)所有。
备案号:蜀ICP备17040478号-3  
川公网安备:51019002001290号 

本站提供办公文档学习资料考试资料文档下载


收起
展开