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小学三年级语文9.电脑棋手

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单击页面即可演示 自学要求: 1.认真读课文,把课文读流利。 2.想一想,课文主要讲了一件什么事? 课文主要讲了“我”和电脑棋手下棋 ,刚开始电脑棋手赢,后来“我”开动脑 筋想办法赢了电脑棋手的事,体现了“我 ”对科学的热爱。 下棋 技术 莫非 选择 给予 举例 虚心 一排 词语花篮 重新 照着 应对 重量 一着 应该 我能分得清 读完课文,你觉得电脑棋手怎么样 ?能用你积累的词语来表述一下吗? 棋艺高超、彬彬有礼、绅士风度等。 默读是一种重要的读书方法。默读时不仅要做 到不出声,不指读,还要做到既用眼又用脑,这样 更容易集中注意力,便于思考,提高阅读效率。 还可以带着问题读,在默读中找到答 案 。 我知道默读时还要一边读,一 边把重点画下来,同时记录下自己 不懂的问题。 默读课文,想一想:“我”与电脑 下棋为什么能反败为胜? 因为“我”能够开动脑筋,分析电 脑棋手的优缺点,从而选择合适的办法 。 课文内容我会填 “您想请我下棋吗?”电脑棋手( )地问道。 “二段。”在棋艺上我有( ), 对于高段位棋手我是( )的。 我先( )地与电脑棋手走了几步 ,它( )地应对着。 彬彬有礼 自知之明 望尘莫及 小心翼翼 敏捷 词语的意思 望尘莫及:望见前面骑马的人走过扬起的 尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。 小心翼翼:本是严肃恭敬的意思。现形容 谨慎小心,一点不敢疏忽。 分角色读课文 “您想请我下棋吗?” “是的。” “您准备与哪一个级别的棋手下棋? ” “二段。” “您选择先行还是后行?” “让我先行吧。” 我反败为胜的原因: 下了几局后,我发现电脑棋手对付常规棋 路很有办法,而对一些突破常规的“怪棋”。 往往无可奈何。这是因为人们在编制电脑象棋 的程序时,没有输入这样的“先例”,电脑就 难以应付。因此,如果你走出些虚虚实实、真 真假假的“怪棋”来,它便会犹豫不决,洋相 百出。当电脑棋手山穷水尽,认为败局无法挽 回的时候,屏幕上便会出现一排醒目的文字: “您赢了!” 我知道了“犹豫不决”、“山穷水尽” 的意思。 犹豫不决:拿不定主意。 山穷水尽:山和水都到了尽头。比喻无路 可走陷入绝境。 你认为电脑棋手有意思吗?你想说什么呢? 电脑可以和我们下棋, 可以让我们查阅资料。 电脑可以让我们看新 闻,可以让我们听音乐。 人们的工作和生活离 不开电脑,电脑是我们的 朋友。 科技活动中心孩子们的展品 学完课文,我想说:“我好好学科学 ,爱科学,去探索科学世界的奥秘。” 我想说:“ 我想说:“ 我要做一个学问丰富的人。” 我要做一个爱科学的孩子,长大当 科学家,为祖国做贡献。 ” 作业拓展 1.给家长讲一讲电脑棋手的故事。 2.通过计算机网络,查找自己需要 的资源,做一期科技手抄报。
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