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教科版科学四上《运动起来会怎样(一)》PPT课件4

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挑战规则: 自然站立,闭上嘴巴,鼻子停止 呼吸,看看自己憋气多少时间。 觉得难受就坐下并呼吸。 游戏:你能憋多久 呼吸器官 鼻腔 qiāng 气管 支气管 肺fèi 人的呼吸 体验活动:反复呼吸同一袋空气 1.装一袋空气。 2.用袋口封住嘴巴和鼻子,反复呼吸 。 3.觉得难受就停下。 4.把袋里的空气拧紧不要让它跑了。 气体发生了什么变化 ? 科学原理: 火柴燃烧需要氧气。当氧气不足 或没有时,燃烧的火柴就会熄灭。 实验步骤: 1、收集一般的空气和反复呼吸后的空气各一瓶 。 2、把点燃的火柴分别放入气体中,盖上玻璃片 。 3、仔细观察现象,分析原因。 排 水 集 气 法 灌水口朝下,轻提 收集气体 在水中盖上玻璃盖 拿出 一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较 气 体氮气氧气二氧化碳其他气体 吸进进人体的空气78%21%0.03%0.97% 呼出体外的气体 (一次呼吸) 78%16%4%2% 反复呼吸的气体 (多次呼吸) 人的呼吸实际上是在进行气体交换, 把氧气吸收,将二氧化碳等其他气体排 出体外的过程. 1.第一次测量:平静时一分钟的呼吸次数。 2.第二次测量:运动后一分钟的呼吸次数。 3.比较这两个数据,说说发现。 测量一分钟呼吸的次数 平静状态态运动动一分钟钟后运动动后较长时较长时 间间 一分钟钟呼吸的次数 4.第三次测量:运动后较长时间呼吸次数。 运动后呼吸的次数就会增加,为什么? 人体运动的过程中,需要消耗大量氧气 ,所以呼吸的次数要比平时多,呼出和吸 入气体的数量也比平时多。 • 肺活量是指一次尽力 吸气后,再尽力呼出 的气体总量。 • 肺活量越大呼吸能力 越强。 • 经常运动,会增大我 们的肺活量,获得更 多的氧气。 肺 活 量
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