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2017年最新人教版12 纪念白求恩

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纪纪 念念 白白 求求 恩恩 毛 泽 东 授课教师:张柳英 白求恩,著名的胸 外科医生。1890 年出生于加拿大安 大略省。多伦多大 学医科毕业。曾任 蒙特利尔皇家维多 利亚医院胸外科医 师和圣心医院胸外 科主任。 1936年随加拿 大志愿军赴西班 牙支持反法西斯 斗争。 1938年受加拿 大共产党和美国 共产党的派遣, 率领由加拿大人 和美国人组成的 医疗队来中国援 助抗日战争。他 以精湛的医术抢 救了大批伤员, 培养了许多医务 干部。 后因抢救伤员 感染中毒, 1939年11月 12日在河北完 县逝世,终年 49岁(课文中 50多岁有误) 学习目标的交流 1、学习白求恩先生的共产主义精 神。 2、夹叙夹议、以议为主的写法和 对比的作用是本文教学的重点。 3、训练识别重点句及根据重点句 归纳段意能力 冀( ) jì:名词,河北省的简称。 动词,希望,期望。 你可以得到你所希冀的一部分。 派遣 ( )pài qiǎn :差使人到某处做某事 。 这位军官昨天派遣了30架飞机。 殉职( ) xùn zhí :在职人员为公务而牺牲生命。 有一名警察在与企图逃离的劫匪们的枪战中殉职。 动机 ( )dòng jī :促使人从事某种活动的 念头 他的动机很单纯。 狭隘( ) xiá ài: (指气量、见识等)狭小。 这年轻人的心胸并不狭隘自私。 极端 ( )jí duān : 1.事物发展所达顶点 2.达到极点的 爱与恨是感情的两个极端。 热忱( ) rè chén :热心;热衷;热情的、慷慨 的、热诚的或富于同情心的状态 她是热忱的爱国志士。 冷清( )lěng qing :冷落寂寞。 在早晨,乡间小镇的街道是冷清的。 纯粹( ) chún cuì :不含杂质,不掺杂其他成分 。本课指真正、名副其实。 那道试题纯粹是白送分。 佩服( ) [ pèi fu ] [ pèi fú ] :感到可敬可钦。 我佩服他的精明能干。 高明( ) gāo míng : ①(见解、技能)高超:主 意高明。 ②高明的人:另请高明。 你的办事能力实在高明。 鄙薄( ) bǐ bó : ①轻视;看不起:鄙薄 势利小人ㄧ脸上露出~的神情。 ②〈书〉浅陋微薄(多用做谦辞):鄙薄之 志(微小的志向)。 出路( ) chū lù :①通向外面的道路:在森林 里迷失方向,找不到出路。 ②比喻生存或向前发展的途径;前途:另谋出路 ㄧ农业的根本出路在于机械化。 ③比喻销售货物的去处:品质优良的产品,不愁 没有出路。 拈轻怕重( ) niān qīng pà zhòng :指接受任务 时拣轻的担子挑,怕挑重担。 工作中他从来不怕苦不怕累,不拈轻怕重。 漠不关心( ) mò bù guān xīn:态度冷淡,毫不 关心。 你对别人的痛苦漠不关心。 麻木不仁( ) má mù bù rén :肢体麻痹,失 去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心 。 他们特别麻木不仁。 精益求精( ) jīng yì qiú jīng:好了还求更好。 他工作扎扎实实,对业务精益求精。 见异思迁( ) jiàn yì sī qiān :看见另一个事 物就想改变原来的主意。指意志不坚定,喜爱 不专一。 他见异思迁,毕生一事无成。 (1)共产主义精神: ⑵国际主义精神: 解释下列词语。 没有国家界限,为了其他国家的革命斗争 而共同反对阶级敌人的精神。 每个共产党员的最高理想,他的所有行 为、品质都是为了实现共产主义精神。 请找出各段的重点句,再参照重点句 的意思归纳各段要点。 “一个外国人,毫无利己的动机, 把中国人民的解放事业当作他自己的 事业,这是什么精神?这是国际主义的 精神,这是共产主义的精神,每一个 中国共产党员都要学习这种精神。” 要点:赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第一段重点句: “白求恩同志毫不利己专门利人的 精神,表现在他对工作的极端的负责 任,对同志对人民的极端的热忱。” 要点:赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。 第二段重点句: 第三段重点句: 要点: 赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。 “白求恩同志是个医生,他以 医疗为职业,对技术精益求精。” 第四段重点句: 要点:号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。 “我们大家要学习他毫无自私自 利之心的精神。” 各段内容要点之间的联系是怎样的? 这四个要点都是共产主义精神的具 体表现。文章从四个方面阐述了白求恩 同志的共产主义精神,并号召全党向他 学习这种真正的共产主义者的精神。 文章框架 1、赞扬白求恩同志的国际主义 精神。 2、赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人的精神。 3、赞扬白求恩同志对技术精益 求精的精神。 文章总的结构是:分-分-分-总 文章框架 1、赞扬白求恩同志的国际主 义精神。 2、赞扬白求恩同志毫不利己 专门利人的精神。 3、赞扬白求恩同志对技术精 益求精的精神。 文章总的结构是:分分分总 4、号召全党学习白求恩同志的这 种共产主义精神 这种精神的实质是毫无自私自利之心 •议论文和记叙文 的区别 “叙”和“议”是两种不同的表达方式 。议论文,以“议”为主,“叙”是为证明 论点提出事实根据,“叙”要扣住论点,“ 叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议” ,记叙文以“叙”为主,“议”是用于揭示 事物的本质和意义,起画龙点睛,突出 中心的作用。 本文是议论文,运用夹叙夹议的写 法,谈谈课文是怎样夹叙夹议的? 白求恩同志是加拿大共产党员…… 不幸以身殉职”是记叙,其余是议论。 第一段 先叙后议。先概括简叙白求恩事 迹,后赞扬他的国际主义精神。 第一层: 第二层: 第三层: 第二段可分三层,每一层都是先叙后议。 ①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议 先高度概括白求恩精神的具体表 现,后号召每个共产党员都要学 习他。 先联系“不少的人”的表现,后分 析“不少的人”的实质。 先转述从前线回来的人对白求恩的 评价,后号召学习他的精神。 “白求恩同志是个医生……他的医术 是很高明的”是记叙,其余是议论。 第三段 先叙后议。先简叙白求恩对技术的 钻研和医术高明,由此及彼联系两种“ 一班人”给以批评教育。 “我和白求恩同志只见过一面……我是 很悲痛的”是记叙,其余是议论。 第四段 先叙后议。先叙述自己与白求恩 的交往,然后分析和强调学习白求恩 的意义。 文章如何运用对比手法的? 白求恩不少人和一些人 不负责任,拈轻 怕重,喜欢自吹 极端负责任 对工作 对人民 对技术 极端的热忱 精益求精 鄙薄技术工作以为 不足道,以为无出 路,见异思迁 冷冷清清,漠不 关心,麻木不仁 对比方法的好处是,突出了白求 恩崇高的共产主义精神,强调了向白 求恩学习的必要性,明确了应该克服 的缺点和今后努力的方向,从而有力 的证明和阐述了论点。 说说运用对比手法的好处。 文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神…… 极端的热忱”是正面介绍; “从前线回来的人……无不为之感动 ”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足 ,通过别人的眼光来写,增强了事实的可 信度,增强了文章的表达效果。 本文的语言有什么特色? ⑴设问句,如:“这是什么精神?这是国 际主义的精神,这是共产主义的精神。” 引起读者的注意。 ⑵双重否定句,如:“从前线回来的 人说到白求恩,没有一个不佩服他,没有 一个不为他的精神所感动。” 加强肯定的语气。 ⑶排比句,如:“一个人能力有大小 ,但只要有这点精神,就是一个高尚的 人,一个纯粹的人,一个有道德的人, 一个脱离了低级趣味的人,一个有益于 人民的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生 意义五个方面强调向白求恩学习的意义 。采取排比增强了语言的气势,使赞颂 的感情显得热情洋溢,同时也避免句子 过于冗长,以此结尾,更加有力。 这篇议论文运用夹叙夹议的写法 ,既能使读者由表及里的认识白求恩 同志,又能使读者懂得向白求恩同志 学习什么,为什么要向他学习。此外 文章还运用对比手法,正面介绍和侧 面介绍,语言生动简洁,说服力强。 小结 举例感受 议论文三要素 范冰冰是位美女 漂亮的脸蛋 窈窕的身材 高雅的气 质 论据 论点 论 证 过 程 议论文常识: n1、议论文三要素:论点、论据、论证 n2、论点包括:分论点和中心论点 n3、论据主要有:事实论据和道理论据 n4、论证方法主要:道理论证、事例论证 n 对比论证、比喻论证 1. 文 章 开 头 对 白 求 恩 同 志 的 介 绍 包 含 哪 些 内 容? 有 什 么 作 用? 明 确: 他 是 资 本 主 义 国 家 中 无 产 阶 级 先 锋 队 的 一 员; 年 岁 虽 大, 壮 心 不 已; 肩 负 重 担, 奔 赴 前 线; 以 身 殉 职, 重 于 泰 山 。 扣 住 国 际 主 义 的 原 则 概 述 白 求 恩 同 志 的 简 历, 是 对 逝 者 的 追 忆, 也 是 论 述 白 求 恩 具 有 国 际 主 义 精 神 的 事 实 依 据。 从 阅 读 角 度 来 说, 让 读 者 先 产 生 “ 情”, 再 认 识“ 理”, 情 理 结 合 , 大 大 增 强 了 理 论 的 逻 辑 说 服 力。 2. 白 求 恩 不 远 万 里 来 到 中 国, 他 身 上 最 本 质 的 东 西 是 什 么? 用 文 中 的 原 话 回 答。 明 确:“ 这 是 国 际 主 义 的 精 神 , 这 是 共 产 主 义 的 精 神”。 国 际 主 义 精 神 是 包 含 在 共 产 主 义 精 神 中 的, 文 中 为 什 么 并 列 提 出? 明 确: 并 列 提 出 是 为 了 强 调。 3. 引 用“ 列 宁 主 义 认 为” 一 段 话 的 作 用 是 什 么? 明 确: 是 为 了 突 出 白 求 恩 同 志 这 一 精 神 的 重 要 意 义。 作 者 在 这 里 引 用 马 列 主 义 的 观 点 作 为 自 己 立 论 的 根 据, 这 是 运 用 论 证 法 中 的“ 引 证 法”, 论 述 白 求 恩 同 志 是 伟 大 的 国 际 主 义 战 士 。 4. 作 者 回 忆 了 同 白 求 恩 同 志 的 交 往, 写 了 哪 些 内 容? 按 怎 样 的 顺 序 写 的? 明 确: 作 者 按 时 间 顺 序 先 后 写 出 两 人 的 会 面 和 通 信 。 找出文中精彩的语句,并谈谈你对 它的理解 n理解文章最后一句排比句 “高尚”指人格,“纯粹”指品质,“有道德”指 修养,“脱离了低级趣味”写志趣,“有益于 人民”写人生价值。 这一组语句,语意丰满,五彩缤纷,热情洋 溢,气势磅礴,如同赞美诗一般。 本文的语言有什么特色? ⑴设问句,如:“这是什么精神?这 是国际主义的精神,这是共产主义的精 神。” 引起读者的注意。 ⑵双重否定句,如:“从前线回来 的人说到白求恩,没有一个不佩服他, 没有一个不为他的精神所感动。” 加强肯定的语气。 ⑶排比句,如:“一个人能力有大小 ,但只要有这点精神,就是一个高尚的 人,一个纯粹的人,一个有道德的人, 一个脱离了低级趣味的人,一个有益于 人民的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生 意义五个方面强调向白求恩学习的意义 。采取排比增强了语言的气势,使赞颂 的感情显得热情洋溢,同时也避免句子 过于冗长,以此结尾,更加有力。 这篇议论文运用夹叙夹议的写法 ,既能使读者由表及里的认识白求恩 同志,又能使读者懂得向白求恩同志 学习什么,为什么要向他学习。此外 文章还运用对比手法,正面介绍和侧 面介绍,语言生动简洁,说服力强。 小结 1、 对白求恩有了进一步的了解 2、掌握了不少生字新词 3、学习了白求恩的精神 4、赏析了精彩语句 5、了解了议论文的常识 归纳学习本文的收获 比比谁的收获最多 ⒈心里充满真诚和热情。( ) ⒉态度冷淡,毫不关心。( ) ⒊看到别的事物就改变原来的主意。 ( ) ⒋接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的 。 ( )⒌ 缺乏政治敏感和政治热情,对集体、对 人民的利益不关心。 ( ) ㈠用成语表达下列几句话的含义。 满腔热忱 漠不关心 见异思迁 拈轻怕重 麻木不仁 ㈡《纪念白求恩》这篇文章题目中“ 纪念”二字揭示了文章的( ) A.写作目的与文章主旨 B.文章内容与论述重点 C.写作动机与论述缘由 D.表达方式与论述方式 A 《纪念白求恩》一文中心论点是( ) A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的 精神。 B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共 产主义精神。 D.学习白求恩同志对技术精益求精的精 神。 C 写作训练: n运用文中的成语(至少2个)围绕一 个中心说(写)一段话 n联系现实,说说我们从白求恩身上学 到了那些精神?(至少用2个成语) (完成在本课学案上) 任选一问
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