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2016春苏少版音乐四下第二单元《田野在召唤》ppt课件2

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田野在召唤
资源描述:
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿 童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去效游、旅 行时的欢乐心情,抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。 歌曲采用大调式、4/4拍,由四个乐句构成,曲调规整对称。歌曲在2 小节的伴唱下弱拍进入第一乐句,上下两乐句节奏紧凑,旋律完全相 同,只是在句的尾音上稍作变化。曲调中的同音反复和带切分音的节 奏运用使得音乐欢快跳跃,极富有动感,加上第二声部配以固定节奏 音型及“啦”的伴唱,形象生动地表现了一队效游、旅行的儿童们在充 满着春意盎然的田野中边走边唱、欢声笑语的欢乐神情。第三、第四 乐句在节奏上变得较为宽松,旋律舒展,情绪热烈。两乐句的曲调运 用了变化重复的手法。歌中所唱的“梯里通巴”仿佛是美丽的大自然在 热情地召唤着小伙伴们“快快来吧”之意。曲中的四度跳进及旋律逐渐 向上推进使音乐更为挺拔、嘹亮,形成了高潮,表现了孩子们无比欢 畅愉快的心情,最后2小节在四度跳进中把音乐推向全曲的最高音“1” ,情绪高涨,使全曲始终洋溢着一派欢乐的气氛,尽情地抒发了对大 自然的热爱之情。 l1.情感态度与价值观:通过合唱的学习,体验对 大自然的赞美,进一步激发学生对大自然的热爱 与歌颂。 l2.过程与方法:通过模仿、体验、探究等方法学 唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》,感受歌曲活 泼、欢快的情绪。 l3.知识与技能:学唱二声部合唱歌曲《田野在召 唤》,并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。 引导学生用明亮轻快和谐的声音,有表情地演唱 歌曲,培养学生合唱能力。 让学生能够用欢快、 活泼的声音演唱歌曲《 田野在召唤》,并掌握 弱起拍、附点节奏和八 分休止符。 二声部合唱 声音的和谐与统 一。 l电子琴、多媒体课件 、录音机、教学磁带。 l演示法 讲解法 模仿体验 l合作探究 l一、学什么 l二、我来学 l三、我来用 l四、我来思 春雨 4/4 10 50 10 50 ︱10 50 10 50 ︱ 70 50 70 50 ︱10 50 10 50 ‖ la la la la la la la la la la la la la la la la ...... . ... 春风 4/4 4.3 ︳2 6 – 5.4 ︳3 5 - 4 3 ︳2 3 4 5 ︳4.3 34 50‖ hu 学习目标 l我会用活泼欢快的声音演唱歌曲《田野在召唤》 l我能了解弱起拍并能掌握附点节奏和八分休止符 l我会用和谐的声音演唱歌曲二声部 1、初听歌曲范唱,感受歌曲的情绪 (学法:欣赏后回答问题) 2、复听歌曲范唱,学生律动,感受歌曲节拍和弱起 节奏(学法:体验法) 3、学生随录音范唱自学歌曲(学法:小组合作) 4、随琴唱歌,处理歌曲中的重难点乐句 (学法:小组合作探究) 5、填词齐唱歌曲 (学法:集体学习) 弱起小节 附点节奏 和八分休止 l6、合唱练习(学法:模仿、练习) l(1)学唱二声部 l(2)学生随录音范唱,齐唱二声部 l(3)学生分声部合唱歌曲 l7、指导学生用欢快活泼的声音完整演唱歌 l 曲 二声部 l2.1 |7 2 — 3 .2|1 3 — 2 1|7 7 6 7 | l l 2.1 1 2 3 0 2.1 |7 2 — 3 .2|1 3 — 2 1| l7 0 7 0 6 0 7 0 |1 0 5 0 1 0 5 0|2 2 2 2| l3— — 0‖ . . . . . ... . . . 小小合唱团 l1、由学生指挥,学生分组合唱并进行评价 l2、由教师指挥,学生和谐的演唱歌曲 当那春天来到 大地充满阳光 绿树发芽万物生长 当那小河清清 流水正在欢唱 我将出发到远方 梯里通巴 梯里通巴 田野在召唤我快快把路上 梯里通巴 梯里通巴 我将出发到远方 当那玫瑰花上露珠闪闪发光 百灵鸟儿展翅飞翔 当我肩上扛起小小书包行装 我将出发到远方 梯里通巴 梯里通巴 一路走我一路放声歌唱 一路走我一路唱 梯里通巴 梯里通巴 师:田野是人人喜欢、向往的地方,同学们, 让我们唱起这首朝气蓬勃的歌曲到大自然中去呼吸新鲜的 空气吧! 谢谢!再见!
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