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2013年语文A版第十册《小船_小船》课件

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小船_小船
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语文A版 五年级 语文 下册 第四单元 学习目标 1 快速阅读 把握文章的主要内容 2 通过对人物的动作 语言及心理的 描写 感受师生间浓浓的情谊 3 引导同学们以良好健康的心态 面 对挫折 面对生活 快速阅读课文 想一想 课文主要讲了一件什么事 故事中出现了两位老师 她 们的性格一样吗 先前的刘老师 性格柔弱 温柔和善 处处 对孩子小心 充满怜惜 深得芦芦的喜爱 小玲老师 性格开朗 活泼直率 大大咧咧 不认为芦芦需要同情 把他当正常的人看待 比一比 怀着对刘老师深深的喜爱 面对这样一个 不一样 的小玲 老师 芦芦是怎样一步步接受并 喜欢上她的呢 小玲老师说 这样不好 将来大了 还 总 要捧着哄着呀 芦芦缩在屋角 动也不动 小玲老师的直率中透露着对学生真切的 关怀 一种面对挫折的积极态度 但一向被 怜惜的芦芦却不为所动 哪儿来这么大气性 小玲老师说 算了 算我不好 认个错 行了吧 芦芦心里想 这算什么呢 哪有老师 向学生认错的 这不是在耍我吗 敢于向学生认错 再一次展现了小玲 老师爽朗的性格 学习了全文 你喜欢这个 不一样 的小 玲 老师吗 说说你的理由 芦芦和小玲老师在以后相处的日子 里 又发生了很多感人和有趣的故事 请同学们在课下把原著找来读一读 作业布置
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