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人教版历史必修3《文艺复兴和宗教改革》1

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文艺复兴和宗教改革
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第6课 文艺复兴和宗教改革 1 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁 路德等人的主要思 想 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 2 认同人文主义价值观的精华 肯定人的价值和尊严 1 人文主义首先是一场文化运动 集中 于人文学科 人文主义者推祟古典文化并将 其作为仿效的典范 1 文艺复兴时期的人文主义的基本特征 2 主要以文学艺术的形式表现出来 并 取得了辉煌的成就 3 人文主义的实质是强调人 人的尊严 和人生价值 突出人的优越性 1 文艺复兴时期的人文主义的基本特征 4 人文主义肯定人的现世生活 要求个 人自由和个性解放 昭示了一种全新的个人 主义的伦理观 5 对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈 批判 从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和 对人性的扭曲 1 文艺复兴时期的人文主义的基本特征 1 实质 是反映14 17世纪欧洲新兴资产阶 级要求的思想解放运动 从表面上看 文艺复兴 是欧洲文化界复兴古代希腊罗马的古典文化 实 际上 这场运动是打着复兴古代希腊罗马文化的 旗号 宣传新兴的资产阶级的思想 它是以资本 主义萌芽为经济基础 以反教会为内容 以为资 本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级的思 想解放运动 2 文艺复兴的实质与意义 2 意义 在思想方面 文艺复兴冲破了基督 教神学的桎梏 唤醒了人的自我意识 宣扬了为 创造现世幸福而奋斗的精神 为后来启蒙思想的 出现打下了基础 在政治方面 为资本主义制度 的胜利和发展开辟了道路 在文学艺术方面 文 艺复兴时期精湛的艺术成为人类艺术史上的灿烂 篇章 永放光芒 在自然科学方面 人文主义者 提倡科学实验 注重实践 催生了近代自然科学 2 文艺复兴的实质与意义 马丁 路德强调人只有依靠信仰才能得救 让人们 在内心世界中发现宗教 每个人都可以依靠自己的虔 诚和信仰使自己摆脱 罪恶 不需要教会做中介 他 实际上否定了教皇的权威 使人民获得了精神上的自 由和灵魂得救的自主权 因而带有鲜明的人文主义色 彩 3 理解马丁 路德 因信称义 学说的人文主义色彩 1 相同点 都处在西欧封建制度衰亡 资本主义萌芽和发展的历史时期 都具有反封 建的性质 并把斗争矛头对准了天主教会 都 向古代寻求和汲取养料 都得到统治者的支持 4 文艺复兴运动和宗教改革的异同 2 不同点 文艺复兴强调人的伟大 肯定 人的价值及尊严 向往自由与宽容 宗教改革强 调神的伟大 人的渺小 一切以神为中心 强调 信仰与服从 文艺复兴是在思想文化领域进行 的贵族运动 宗教改革是民众运动 文艺复兴 认识并揭露教会的腐朽 罪恶 但还是对教会势 力抱和解的态度 宗教改革直接否定教皇权威 4 文艺复兴运动和宗教改革的异同 文艺复兴的主要成就 2008年惠州调研 最后的晚餐 故事取材于 圣经 但画中人物包括耶稣都没有圣光 取而代之的是自然光 所 有人物的姿态和常人无异 这幅面主要体现了 A 希腊罗马古典文化的传统 B 人文主义的思想 C 成熟的资产阶级思想体系 D 主权在民的原则 解析 文艺复兴前 欧洲盛行所谓的 圣像图 把上帝 圣母等形象神圣化 文艺复兴时期 人文主义思想盛行 提 倡人性 重视人的作用 这种思想在绘画领域也得到了体现 最后的晚餐 就体现了人文主义的光芒 答案 B 2009年南通调研 下图所示作品的内容反映了人文 主义精神 其主要价值在于 A 抨击封建道德和教会的禁欲思想 B 提出以 人的学问 代替 神的学问 C 率先表达了对教会丑恶现象的憎恶 D 提倡 因信称义 否认了教皇权威 宗教改革的主要内容及其影响 2007年山东文综 马丁 路德说 我们应当让世 俗政权在整个基督教世界中执行它的职务 不要加以任何阻碍 无论什么人 不管他是教皇 主教 传教士 或是修士 修 女 世俗权力都有权来管他 该材料反映了马丁 路德 A 倡导人的解放 B 否定基督教 C 宣扬 圣经 精神 D 否定教皇地位 解析 材料主要强调了世俗政权和世俗权力的地位 当时欧洲实行的是政教合一的体制 天主教皇在欧洲有着至高 无上的地位 马丁 路德这样说就是对教皇权威的最大挑战 答案 D
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