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高二政治感受文化影响

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政治 感受 文化 影响
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第二课 文化对人的影响第二课 文化对人的影响 第一单元 文化与生活第一单元 文化与生活 P13P13 美术家 美术家 将军及冶将军及冶 金学家们金学家们 的看法为的看法为 什么既有什么既有 差异 又差异 又 有共同之有共同之 处呢 处呢 一 文化影响面面观 一 文化影响面面观 1 1 文化对人影响的 文化对人影响的来源 来源 来自于特定的文化环境 来自于各种形式的文化活动来自于特定的文化环境 来自于各种形式的文化活动 2 2 文化对人有哪些 文化对人有哪些影响 影响 交往行为交往行为 交往方式交往方式 价值观念价值观念 风俗习惯风俗习惯 文化程度文化程度 例题 例题 1 1 文化对人的影响来自于 文化对人的影响来自于 A A 文化创造 文化创造 B B 特定的文化环境和各种形式的文化活动 特定的文化环境和各种形式的文化活动 C C 人民群众 人民群众 D D 社会的发展 社会的发展 B 受受 文文 化化 献哈达献哈达合十礼合十礼 2 2 文化对人的影响有 文化对人的影响有 文化影响人们的交往行为和交往方式 文化影响人们的交往行为和交往方式 文化影响文化影响 人们的风俗习惯 文化程度 人们的风俗习惯 文化程度 文化影响人们的实践文化影响人们的实践 活动 活动 思维方式具有相对稳定性思维方式具有相对稳定性 A A B B C C D D 3 3 中国人一般不会立即打开礼物 美国人会立即打开礼物表示感谢中国人一般不会立即打开礼物 美国人会立即打开礼物表示感谢 中国人的名字是姓在前 名在后 美国人的名字一般是名在前 姓在后 中国人的名字是姓在前 名在后 美国人的名字一般是名在前 姓在后 中国人写信封 地址从大到小排 欧洲人写信封 地址从小到大排列 中国人写信封 地址从大到小排 欧洲人写信封 地址从小到大排列 下列选项符合上述材料内容的是 下列选项符合上述材料内容的是 文化差异形成人们交往方式的差异文化差异形成人们交往方式的差异 文化差异形成人们思维方式的差异文化差异形成人们思维方式的差异 文化差异既形成人们的交往方式的差异又形成人们文化差异既形成人们的交往方式的差异又形成人们 思维方式差异思维方式差异 文化影响人们的实践活动文化影响人们的实践活动 A A B B C C D D C A 二二 潜移默化的影响潜移默化的影响 1 1 潜移默化是文化对人的影响特点之一 潜移默化是文化对人的影响特点之一 探究问题 P15 文化对人的影文化对人的影 响不是有形的响不是有形的 强制的 强制的 思考题 俗话说思考题 俗话说 近墨者黑 近朱者赤近墨者黑 近朱者赤 用文化对 用文化对 人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系 人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系 1 1 文化影响人们的交往方式和交往行为 影响文化影响人们的交往方式和交往行为 影响 人们的实践活动 认识活动和思维方式 文化人们的实践活动 认识活动和思维方式 文化 对人的影响具有潜移默化的特点 一般不是有对人的影响具有潜移默化的特点 一般不是有 形的 强制的 形的 强制的 2 2 近朱者赤 近墨者黑 充分说明一定的文化氛近朱者赤 近墨者黑 充分说明一定的文化氛 围 一定的文化活动 对人的交往方式 交往行围 一定的文化活动 对人的交往方式 交往行 为 思维方式具有潜移默化的影响 为 思维方式具有潜移默化的影响 3 3 这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化 活动 防止错误思想和活动 防止错误思想和 活动对自己的影响 这就活动对自己的影响 这就 要求我们正确处理朋友之间的关系 择其善者而要求我们正确处理朋友之间的关系 择其善者而 从之 其不善者而改之 从之 其不善者而改之 三三 深远持久的影响深远持久的影响 1 1 深远持久是文化对人的影响特点之二 深远持久是文化对人的影响特点之二 伦敦唐人街的春节伦敦唐人街的春节 宋楚瑜回乡宋楚瑜回乡 文化素养的核心和标志是世界观 文化素养的核心和标志是世界观 人生观和价值观人生观和价值观 例例1 1 台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间 到湖南省时用地 台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间 到湖南省时用地 道道 的湖南话说 的湖南话说 各位乡亲 各位乡党 楚瑜带着堂客各位乡亲 各位乡党 楚瑜带着堂客 回来了回来了 在这件事表明 在这件事表明 A A 世界观 人生观 价值观是人们文化素养的核心和 世界观 人生观 价值观是人们文化素养的核心和 标志标志 B B 经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响 经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响 C C 文化对人具有潜移默化的影响 文化对人具有潜移默化的影响 D D 文化影响人的实践活动 文化影响人的实践活动 例例2 2 某中学在学生中开展 某中学在学生中开展 三名三名 活动 引导学生读名著活动 引导学生读名著 赏名画 听名曲 这一现象 赏名画 听名曲 这一现象 可以丰富学生的精神世界可以丰富学生的精神世界 产生的精神力量能激励学产生的精神力量能激励学 生有更高的追求和发展生有更高的追求和发展 必定促进学生的全面发展必定促进学生的全面发展 能帮助学生塑造健全的人格能帮助学生塑造健全的人格 A A B B C C D D 2 2 世界观 人生观 价值观对人的综合素质和 世界观 人生观 价值观对人的综合素质和 终身发展产生深远而持久的影响 终身发展产生深远而持久的影响 合作探究 合作探究 理由理由 你曾你曾经经经经最感最感动动动动的一件事 的一件事 你最喜你最喜欢欢欢欢的一首音的一首音乐乐乐乐 你最你最爱爱爱爱看的一本看的一本书书书书 最令你回味无最令你回味无穷穷穷穷的的电电电电影影 视视视视 最最让让让让你你难难难难忘的忘的动动动动画片 画片 最令你鼓舞的名言佳句 最令你鼓舞的名言佳句 铭记着的铭记着的
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