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高考试题分析 旧人教版

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高考试题分析旧人教版
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高三 政治 主观题解题技巧评讲 试题的特点 n1在参考答案的设置上 也更加贴近教材 贴近学生 n 语句简练 信息容量高 n 话语表达平和又朴实 背景材料熟悉又 现实 设问指向巧妙又具体 n 内容上 坚持学科主干知识与社会热点 问题的有机整合 政治术语 认真审题 能力训练 关注课本与热点的结合处 试题的特点 n 政治试题的情境材料是多样的 具体的 但是要求解决问题的知识却是基本的 相对稳定不变的 n 更加重视对结构类知识的把握 n 注重思维能力和学科思想的要求 n 并重面上铺开与点上的突破 倒出题 主干知识 体系 逻辑论证 深与广的关系 试题类型 n 正确选项 n单项选择题 最佳选项 n 组合选择 n 简析题 图表 n主观性试题 简答题 例举 n 问答 n 论述题 以事说理 n 以理说事 n n 集中思维集中思维发散思维发散思维 题型分析及答题要旨 解答选择题有个不成文的规则 凡是题干 与选择项有联系就选 没有联系的则舍 不合乎关系的 不合乎主体的 不合乎题意侧重点 的 不合乎条件设置的 不构成因果的 知识性判断 排除部分选项 知识性判断 排除部分选项 与题意比较 与题意比较 选项比较 看区别所在 选项比较 看区别所在 常见错误 粗心 忽略关键字词 没有把握题意 不知道侧重点 没有进行选项对比 基础知识没有掌握 选择题选择题 审题步骤 n第一步 先判断该题是考查哪一学科的 是 单科的还是学科内综合的 还是学科间综 合的题 n第二步 看设问要求 明确答题限制 n第三步 看设问方向 分清该题属于集中 思维还是发散思维 确定答法 n第四步 分析材料 每一句材料都有一个 或多个 有效信息 要努力挖掘出材料中的 每一个 有效信息 主观题主观题 组织 答案 明确题目要求 寻找有效材料 配对所学知识 理例 对应 不分家 解题解题 步骤步骤 分析 引用 材料的办法 n找到有效材料 n分层次 n提炼每层主题 主谓宾 n综合有无新意 n把握观点和方法 行为 n配对所学知识 分析 直接引用 主题引用 对比引用 引用 分析主观题时的注意点 n第一找准切入点 一般是从基本概念或基本理论 入手进行分析 n第二用基本概念或基本理论结合材料中的政治现 象和经济现象进行一一对应的分析 不能分家 n第三 重在强调思维的逻辑性 层次性 辩证性 n总之 坚持一个总的原则就是紧扣本题 坚持具 体问题具体分析 按照题目自身的内在逻辑 结 合自己所掌握的基本理论 有话好好说 全面 地谈出自己对这一问题的认识 主观题主观题 概念 观念 方法概念 观念 方法 配对 逻辑论证 高考应试容易的出现的问题 n问题一 基础知识把握得不够好 n 表现在一是知识的全面把握不够 二是 对知识的理解不够 因此 答题时只能就 是论事 就题目所给的材料 论 材料 缺少 理论分析 缺少知识理解 审题不准 理例没有结合 只及一点 不及其余 主观题主观题 高考应试容易的出现的问题 n问题二 审题不清 答题缺乏层次性 n 是审题不清 抓不住问题中心和要点 n 是答题思维混乱 层次不清 n审题能力是指考生在解答问题之前认真 仔细 准确 完整地把握题目要求的能力 而答非所问 现象的大量存在 首先说明对题目的理解和把握 不够 n高考阅卷固然是 踩点 给分 但如果层次不好 条理不清楚 点 何以能答上 能答全 离题没有分点作答 语句不通 缺乏逻辑 主观题主观题 大白话的 高考应试容易的出现的问题 n 问题三 理论不会联系实际 n 答案或者抄题目材料 或者空话 口号连篇 关键还在于对理论不理解 即平时学习时就没 有理论联系实际只会背概念 记忆原理是不够的 平时对理论的内涵就没有深刻理解 n 理论联系实际是思想政治课的生命 缺少对实 际生活的理解 理论既学不好 也没有价值 但 考生却不这样理解 从答题情况可以看出 找不到正确的理论 理论堆积 没有论证 找不到理例结合点 主观题主观题 答题要旨 简答题 n简答题解题主要是将教材知识与题目的要求挂钩 关键是对理论知识的选择 n根据命题的方向和层次 选用书本的相关知识并 注意回答的层次 还要注意从多角度思考 有针 对性选择教材不同的知识点予以简要分析说明 n要求注意问什么答什么 答案要点齐全 表述简 明扼要 讲清即可 不要举例的不必举例 不必 过多阐述和发挥 采用教材的知识要点和语句 主观题主观题 选择 多角度思考多角度思考 简单明了 n云南省根据本省自然风光 秀美多姿 民族风情古朴 浓郁 边疆地区 亚热带 地区 少数民族地区三位 一体的特点出发 充分利 用旅游资源 大力发展旅 游业 旅游业给云南带来 的收入不断增长 平均增 幅高达35 成为云南省 发展的支柱产业 n请结合唯物论的有关知 识说明云南省是如何发 展旅游经济的 8分 主观题简答题 主观题简答题 明确题目要求 寻找有效材料 配对所学知识 组织 答案 明确题目要求 寻找有效材料 配对所学知识 理例不分家 唯物论 如何发唯物论 如何发 展 展 根据本省 特点出发根据本省 特点出发 充分利用旅游资源 大力发展充分利用旅游资源 大力发展 旅游业 不断增长 成为旅游业 不断增长 成为 云南省发展的支柱产业 云南省发展的支柱产业 从实际出发 规律条件和主观能动性 思考 参考答案 n 辨证唯物论告诉我们 物质决定意识 这就要 求我们一定要做到一切从实际出发 使主观符合 客观 云南根据本省的特点 大力发展旅游业 就做到了从实际出发 作到了主观和客观具体的 历史的统一 n规律是客观的 这就要求我们既要尊重客观规律 和客观条件 又要充分发挥主观能动性 云南充 分利用旅游资源 大力发展旅游业 这就正确把 握了经济发展规律 尊重了客观条件 做到了发 挥主观能动性和尊重规律性的统一 分 分 本题注意理例的结合 n一些企业 为了节约成本 治污筹商措施不得力 直接向外排污 造成很大 的污染 当环保部门对其 进行处罚时 这些企业所 在地的政府 以这些企业 是利税大户为由 对企业 的行为进行掩盖和保护 请运用所学知识回答 n 1 对这些企业和政府部 门的行为进行价值评价 主观题简答题 主观题简答题 寻找有效材料 寻找有效材料 明确题目要求 组织 答案 明确题目要求 寻找有效材料 配对所学知识 理例不分家 试试 对行为进行价值评价对行为进行价值评价 行为有什么 企业行为 政府行为 是什么价值观 正确还是错 误 为什么 n一些企业 为了节约成本 治污筹商措施不得力 直接向外排污 造成很大 的污染 当环保部门对其 进行处罚时 这些企业所 在地的政府 以这些企业 是利税大户为由 对企业 的行为进行掩盖和保护 请运用所学知识回答 n 2 从这种事例中我 们得到了什么样的哲 学启示 主观题简答题 主观题简答题 明确题目要求 寻找有效材料 配对所学知识 组织 答案 明确题目要求 寻找有效材料 配对所学知识 理例不分家 n n 事例中 的哲学启事例中 的哲学启 示示 有什么事理事理有什么 经验和教训 我们应该怎么做 不能只顾自己 要怎 么样才正确 不能只顾眼前利益 要怎么样发展经济 参考答案 n要反对小团体主义和个人主义 要树立科 学的人生价值取向 坚持集体主义 以国 家利益和集体利益为重 n政府要协调企业的市场利益 坚持用联系 的发展的观点看问题和办事情 作到局部 利益和整体利益 眼前利益和长远利益的 统一 坚持可持续发展的经济战略 分 分 n2003年1月 朝鲜建议朝美签 署互不侵犯条约来解决朝核问 题 在遭到美朝核国拒绝后 朝鲜宣布退出 不扩散核武器 条约 朝核危机凸现 为了 维护地区稳定 推动朝核问题 的和平解决 中国政府积极斡 旋 先后在北京举行了朝美中 三方会谈和朝美中韩俄日六方 会谈 n在朝核问题上 中国 政府为何积极斡旋 主观题简答题 主观题简答题 配对所学知识 寻找有效材料 明确题目要求 组织 答案 明确题目要求 寻找有效材料 配对所学知识 中国政府为何积极斡旋中国政府为何积极斡旋 为了维护地区稳定 为了维护地区稳定 推动朝核问题的和平解推动朝核问题的和平解 决决 想一想 有哪些知识可以配对 n国际关系和对外政策的决定的决定因素 n我国的对外职能 n我国的外交政策 n我国的国际地位 配对所学 知识 本题注意 多角度的作答 发散思维 依据上述材料 回答以下问题 A运用政治常识的有关知识 说明材料二中党中央 国务院直接掀起 问责风暴 的理由 6 n材料一 温总理在他的首份施政报告中以罕见的篇幅阐述 政治改革 突出强调 政府的一切权利来自人民 只有人 民监督政府 政府才不会懈怠 有权必有责 用权受监督 侵权要赔偿 n材料二 自2004年4月以来 在党中央 国务院的直接推 动下 又有省部级干部在内的200多名官员 在重大的安 全事故和责任事故中 负有责任 形成了一波来势凶猛的 问责风暴 他们或被纪律处分或被罢官或被刑事处理 n材料三 今年5月出台的 重庆市政府部门行政首长问责 暂行办法 是重庆市落实问责制度的一次突破性的探索 对保证政府依法行政具有深远的意义 重庆最近还配套出 台了11类重大行政决策听政制度 20类政务公开制度 以 保障群众的知情权 使问责制能真正落实到实处 论述题 组织 答案 明确题目要求 寻找有效材料 配对所学知识 理例不分家 党中央 国务院直接掀起党中央 国务院直接掀起 问责风暴问责风暴 的理由的理由 党中央 国务院的直接推动 党中央 国务院的直接推动 为什么 为什么 国家性质 国家机构和各种人员的活动原 则 对人民负责和依法治国 党的性质和三个代表 国家的职能 参考答案 n这是由我国的国家性质决定的 我国是人民民主专政的国 家 国家的一切权利属于人民 这就要求各级官员要为人 民用好权 n这也是由中国共产党的性质决定的 是践行三个代表的要 求 n掀起 问责风暴 这是落实国家机构和工作人员对人民负责 原则的要求 n发展人民民主是我国国家职能的重要要求 掀起 问责风 暴 是推进依法国进程 建设社会注意政治文明的客观要 求 注意语言的表达 B结合材料说明当前我国官员问责制应如何进一步 建立和完善 8 n材料一 温总理在他的首份施政报告中以罕见的篇幅阐述 政治改革 突出强调 政府的一切权利来自人民 只有人 民监督政府 政府才不会懈怠 有权必有责 用权受监督 侵权要赔偿 n材料二 自2004年4月以来 在党中央 国务院的直接推 动下 又有省部级干部在内的200多名官员 在重大的安 全事故和责任事故中 负有责任 形成了一波来势凶猛的 问责风暴 他们或被纪律处分或被罢官或被刑事处理 n材料三 今年5月出台的 重庆市政府部门行政首长问责 暂行办法 是重庆市落实问责制度的一次突破性的探索 对保证政府依法行政具有深远的意义 重庆最近还配套出 台了11类重大行政决策听政制度 20类政务公开制度 以 保障群众的知情权 使问责制能真正落实到实处 论述题 组织 答案 明确题目要求 寻找有效材料 配对所学知识 发散式思维 结合材料 说明 结合材料 说明 如何进一步建立和完善如何进一步建立和完善 8 8 政治改革 人大监督 违责必纠 决策公开 政务监督 有哪些 参考答案 n要深化政治改革 推进民主政治建设 推 进社会主义政治文明进程 做到民主决策 科学决策 n要坚持依法治国的战略 作到有法可依 有法必依 从严治党 从严治政 n要加强政务公开和民主监督 发挥新闻监 督和公众监督的作用 n要特别加强国家权力机关的监督职能 注意思考角度和答案组织 C从哲学角度 分析被问责官员 跌到 的主观 原因 6 n材料一 温总理在他的首份施政报告中以罕见的篇幅阐述 政治改革 突出强调 政府的一切权利来自人民 只有人 民监督政府 政府才不会懈怠 有权必有责 用权受监督 侵权要赔偿 n材料二 自2004年4月以来 在党中央 国务院的直接推 动下 又有省部级干部在内的200多名官员 在重大的安 全事故和责任事故中 负有责任 形成了一波来势凶猛的 问责风暴 他们或被纪律处分或被罢官或被刑事处理 n材料三 今年5月出台的 重庆市政府部门行政首长问责 暂行办法 是重庆市落实问责制度的一次突破性的探索 对保证政府依法行政具有深远的意义 重庆最近还配套出 台了11类重大行政决策听政制度 20类政务公开制度 以 保障群众的知情权 使问责制能真正落实到实处 论述题 组织 答案 明确题目要求 寻找有效材料 配对所学知识 从哲学角度 分析被问责官员从哲学角度 分析被问责官员 跌跌 到到 的主观原因 的主观原因 6 6 发散思维 拓展材料 主观上的原因 为什么会跌到 错误的知识 私欲 好心办坏事 价值观 规律和主观能动性 不重视意识的反作用 责任心 点评 知识的巩固 能力的提高 必须通过一 定的练习才能实现 不断总结经验 吸取教训 每一份试题 力求在答题技巧 方法上有所提高 要有意识地培养审题的缜密性 答题的 严密性 书写的规范性 复习建议 n1 构架知识网络 把握知识整体联系 知识是 能力的载体 没有知识谈不上能力 离开知识能 力无从考查 因此 掌握知识是提高备考复习的 前提 并在此基础上抓住重点和主干知识 n2 把握重点 热点问题 提高理论联系实际能力 社会热点与教材的结合点是高考命题的重点要注 意与教材相关的部分 n3 根据解题方法 提高解题能力
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