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中心小学小学线上与线下衔接方案

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中心小学 小学 线上 衔接 方案
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小学线上与线下教学衔接方案一、教学工作目标 根据我校教学规模、条件,全面统筹各方力量,整合调集教育资源,线下家访,了解学生学习情况,特制订我校2020春季学期线上与线下教学衔接方案。保障我校教学顺利进行。 二、学校管理与监控1、我校施行四级联动,领导、教研组、教师、学生家长合力实施协同推进。确保每位学生都能上课。 2、上好开学第一课,强化生命意识:开学第一课,应该结合疫情防控工作给学生上好第一节课。首先要热爱祖国,学会感恩。老师可以收集这次新冠肺炎疫情中的相关资料,结合疫情防控常识,让学生要让学生知道战“疫”的胜利是国民配合、科学防控、众多逆行者无私奉献的结果,让学生们怀着出颗感恩的心开启迟到的新学期。其次教育学生要珍惜生命,维护健康。让学生明白由于隔离防护到位,没有受到感染,今天我们才能回到教室上课。但是也有许多人防护到位防护意识淡漠,受到感染,这些人中,有的被医务人员及时治疗后康复出院。有的被病魔吞噬,只留下亲人独自悲伤。所以,复课后,每天的体温检测、健康监测等要认真做。吃饭、就餐、课间活动等听从老师的安排,不要怕麻烦,让学生明白,这样做是对自己负责爱生命,也是对亲人、老师、好友负责,要珍惜身边的每一个人。3、带孩子重温规则,调整学习状态:面对超长版假期,孩子们难免出现松弛、懈怠、作息不规律等现象。老师带领学生重温《小学生守则》明确一日在校行为规范,起讨论班规,制定班级文化等,引导学生制定个人学习行为计划、标,重建学习规则,以文化凝心聚让孩子尽快调整心态,恢复学习状态,适应校园生活。三、明确职责,做好衔接工作1.校长:主抓学校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作,为教学营造良好的环境。强化管理工作,动员教师,明确责任,落实到人。返校前,全面消毒清洁校园。返校后,安排专人做好学校食堂、饮用水的管理和消毒、清洁等预防工作;师生晨午检情况汇总,疫情跟踪报告,保障日常消毒清洁工作及时有效开展。2. 教导主任:返校前,调查、全面了解本校学生线上学习情况,了解学情,制定学校线下与线上教学衔接方案。优化教学计划和课程安排表,合理安排教学进度。指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况,做好统计分析,做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”。返校后,督促教师按要求备好课、上好课,及时批改作业,实行日抽查、月检查教师的教学情况,发现问题,及时督促教师调整教学内容,教学行为。对既担任线上教学,又进行线下教学的老师,实行错开分时教学。对暂时仍不能返校上课的学生落实“一人一案”,专人负责,制定辅导帮扶方案。督促班主任要做好疏导工作及科任教师线上学习的辅导,及时消除学生及家长的担忧。对因个别教职员工不能正常按时到岗教学的,教导处要及时进行调配。3.班主任:返校前,各班主任要通过微信、钉钉等线上方式召开主题班会,对学生开展新冠肺炎防控知识的普及教育和返校相关规定。精准摸排学生近14天以来的健康状况,逐人建立健康档案。督促家长要积极与班主任、科任教师取得联系,反馈孩子居家学生生活状况,合力做好孩子开学后学习与生活的适应。利用网络提前告知学生开学的时间,做好沟通,让学生做好开学的心理准备。开学后,上好开学第一课,督促学生按要求佩戴口罩,保持清洁卫生、适当进行体育锻炼,做好自身防护。加强班级管理,利用班队会对学生进行心理辅导。加强学生日常行为规范养成,让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态,以最佳状态学习知识。每天落实学生晨、午检,做好缺课学生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。4.科任教师:返校前,除了在延期开学期间开展好线上教学,还要认真制定复学后的教学计划,备好课、优化好课件,为复学后高效地投入教学工作做好准备。对于在网上学习的知识进行梳理,作业的完成情况进行检查、督促,争取开学的教学工作能够按时有序的开展。开学后,针对学情做好集体补学和个体补学计划。对学生线上学习情况进行逐一摸底和评估,把自己的在网络教学中所欠缺的部分进行合理的补充,把知识点落到实处。对学生学习上的共性问题,要专题备课,实行集体补学。对学生个别问题,鼓励学生通过回看线上教学视频,自主复习,或线下一对一辅导等办法进行解决。总之,我校将严格执行各级教育主管部门开学衔接工作部署,集本校大家力量,把教学工作有条不紊的开展起来的,高质量完成本期教学任务。
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