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康复护理学绪论(1)要点课件

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康复 护理 绪论 要点 课件
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药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 康复护理学 陕西能源职业技术学院护理系 李应群 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 第一章 概 论 2 康复护理学 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 第一节 康复与康复医学概述 第二节 康复护理学概述 3 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 第一节 康复与康复医学 4 康复护理学 康复护理学 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 5 康复及其内涵 1 康复起源 rehabilitation 源于中世纪的拉丁语 lre 重新 恢复 lhabilis 与人相称 为人所期望 lrehabilitation 恢复原来的地位 权利 身份 财产 名誉 恢复健康及正常生活 在第一次世界大战中 rehabilitation首次具有 对身心残疾者进行治疗 使其 重返社会 的含义 到了第二次世界大战 将 康复 的用法才确定下来 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 u1969 WHO康复专家委员会 综合协调地应用医学 社会 教育 职业以及其他措施 对病 伤 残者 进行训练或再训练 以提高其活动能力 康复及其内涵 u 1981年WHO医疗康复专家委员会给康复下了新的定义 康复是指应用各种有 用的措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会 康复不仅是指训练残疾人 使其适应周围的环境 而且也指调整残疾人周围的环境和社会条件以利于他 们重返社会 在拟订有关康复服务的实施计划时 应有残疾者本人 家属以 及他们所在的社区的参与 康复护理学 6 2 康复的定义 第二次世界大战以后 随着社会的发展 康复的定义也 随着社会发展及进步不断变化 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 康复及其内涵 目前的定义 综合 协调地应用各种措施 减少伤残者的 身心社会功能障碍 以发挥其身体 解剖的最高潜能 使 病伤残者能重返社会 提高生活质量 康复护理学 7 2 康复的定义 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 康复及其内涵 全面康复 comprehensive rehabilitation 康复护理学 8 康复护理学 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 9 康复医学 u康复医学 rehabilitation medicine RM 定义 以研究有关功能障碍的预防 评定和治疗等问题的一 门学科 其服务对象主要是躯体残疾者以及各种功能 障碍的慢性患者和老年患者 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 康复医学 u康复评定 是在临床检查的基础上 对病 伤 残患者的功能状 况及其水平进行客观 定性和 或 定量的描述 评价 并对结果作出合理解释的过程 10 康复护理学 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 康复医学 l康复治疗 l物理治疗 PT l作业治疗 OT l言语治疗 ST l心理辅导与治疗 PST l康复工程 RE l康复护理 RN l文体治疗 RT l中国传统治疗 TCM l社会服务 SS 11 康复护理学 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 物理治疗学 2020 5 23 12 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 物理疗法 2020 5 23 13 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 作业疗法 2020 5 23 14 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 康复工程 2020 5 23 15 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 康复医学 康复医学与临床医学的区别 l临床医学是以器官和治疗方法来分科的 着眼于抢救 生命 治愈疾病 对疾病所致的功能障碍和残疾的功 能恢复有一定的局限性 治疗对象是临床各个学科的 各种疾病 而康复医学的治疗对象是慢性病 老年病 和伤残者 是疾病所引起的功能障碍 l训练在康复医学实践中是一项非常重要的治疗手段 这是临床医学所不具备的 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 康复医学 临床医学应用医学的技术 方法和手段 其目的在于 逆转疾病的病理过程 并创造机体康复的必要条件 康复医学则是大量使用专门的康复技术 进行功能的 训练 补偿和替代 强调机体的整体性和主动性 重 点放在疾病的功能障碍改善上 训练患者利用潜在能 力 残余功能或应用各种辅助设备以达到最有利的状 态 最大限度的恢复其功能 使其重返社会 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 康复医学 康复护理学 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 19 康复医学服务及工作方式 u康复医学服务方式 l机构内康复 综合医院中的康复科 部 康复门诊 专科康复门诊 康 复医院 中心 等 优点是人才技术集中 人才培养基地和康复研究基地 有比较高的专业技术水平和比较完善的康复设备 但是服务对象有限 l社区康复 开展就地的康复服务 强调发动社区 家庭和病 伤 残者参 与 不足之处是专业人员不够全面 治疗技术受到限制 设备往往比较简 单 优点是康复人群范围广 经济节省 简便 社区康复应有固定的转诊 送 系统 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 u康复治疗组 team 康复医师 physiatrist 物理治疗师 physiotherapist PT 作业治疗师 occupational therapist OT 言语治疗师 speech therapist ST 心理治疗师 psychologist 文体治疗师 recreational therapist RT 康复工程师 rehabilitation engineer 职业咨询师 vocational counselor 社会工作者 social worker 中医治疗师 TCM therapist 康复医学服务及工作方式 20 康复护理学 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 康复医学服务及工作方式 运作 患者 康复医师 治疗师 康复护士 全面评价 制定方案 护理治疗 入院 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 第二节 康复护理学概述 22 康复护理学 康复护理学 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 23 康复护理学概念 u康复护理 rehabilitation nursing RN 是在康复计划的实施过程中 由护士配合康复医师和治 疗师等康复专业人员 对康复对象进行基础护理和实施 各种康复护理专门技术 以预防继发性残疾 减轻残疾 的影响 达到最大限度的功能改善和重返社会 康复护理学 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 24 u康复护理对象 主要是残疾者 老年病和慢性病者 他们存在着各种生理 上和心理上的残缺 造成生活 工作和社会交往等诸方 面的能力障碍 且这种身体状况处于相对稳定状态 u康复护理目的 减轻康复护理对象功能障碍的程度 尽可能促进或改善 各方面的功能 预防或改善继发性的功能障碍 最大限度地提高或恢复生活自理能力 重复家庭 回归社会 最终提高生存质量 康复护理学概念 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 25 变被动护理为主动护理 康复护理是康复治疗在病房的延续 康复护理涵盖了住院和出院两阶段 康复护理的特点 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 26 一 评价患者的残疾情况 内容包括患者失去的和残存的功能 对康复训练 过程中残疾程度的变化和功能恢复的情况 认真做好 记录 并向其他康复医疗人员提供信息 康复护理的内容 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 27 二 预防继发性残疾和并发症的发生 协助和指导长期卧床或瘫痪患者的康复 如适当 的体位变化 良好肢位的放置 体位转移技术 呼吸 功能 排泄功能 关节活动能力及肌力训练等技术 以预防发生褥疮 消化道 呼吸道 泌尿系感染 关 节畸形及肌肉萎缩等并发症的发生 康复护理的内容 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 作 28 三 功能训练的护理 学习和掌握综合治疗计划的各种有关的功能训练 技术与方法 有利于评价康复效果 配合康复医师和 其他康复技术人员对患者进行康复评定和残存功能的 强化训练 协调康复治疗计划的安排 并使病房的康 复护理工作成为康复治疗的重要内容之一 康复护理的内容 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 四 日常生活活动能力的训练 指导和训练患者进行床上活动 就餐 洗漱 更 衣 整容 入浴 排泄 移动 使用家庭用具 以训 练患者的日常生活自理能力 康复护理的内容 2020 5 23 29 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 30 五 心理护理 现代医学模式认为患者是生物 心理 社会的人 心里健 康直接影响到生理的健康 尤其对于残疾人意义重大 通过 良好的语言 态度 仪表 行为去影响患者 帮助他们改变 异常的心理和行为 正视疾病与残疾 充分发挥患者的主观 能动性 进行自我护理 康复护理的内容 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 31 六 假肢 矫形器 自助器等的使用指导及训练 康复护士必须熟悉和掌握其性能 使用方法和注意 事项 根据不同功能障碍者指导选用合适的支具和如何 利用支具进行功能训练 指导患者在日常生活中的使用 和功能训练方法 康复护理的内容 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 第二章 康复护理的质量管理 u患者安全管理 u生活独立能力评估 u生存质量评估 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 一 患者安全管理 风险评测 1 患者因素 2 医疗因素 3 环境因素 安全防护 注重结局 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 二 生活独立能力评估 l日常生活活动定义和分类 l日常生活活动能力评定方法 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 概述 l狭义的ADL定义 是人们为了维持生存及适应环境而进 行的一系列最基本的 必须反复地进行的 最具有共 性的活动 l公认的ADL内容 进食 穿衣 洗澡 大小便控制 行 走等基本的动作和技巧 即衣 食 住 行 个人卫 生 l分类 基础性日常生活活动 Basic ADL BADL 工具性日常生活活动 Instrumental ADL IADL 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 基础性日常生活活动 BADL l维持人最基本的生存 生活所必需的必须每日反复 进行的活动 l自理活动 进食 梳妆 洗漱 洗澡 如厕 穿 衣 l功能性活动 翻身 从床上坐起 转移 行走 驱 动轮椅 上下楼梯 l反映较粗大的运动功能 l较重的残疾患者 发生在医疗机构 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 工具性日常生活活动 IADL l维持人独立生活所进行的活动 l使用电话 购物 做饭 洗衣 服药 理财 使用 交通工具 处理突发事件 以及在社区内的休闲活 动 l这些活动常常需要一些工具 l社区环境中进行的日常活动 l反映较精细的运动功能 l多用于社区中的伤残者及老人 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 ADL评定 lADL评定的目的 从实用的角度全面了解病人 的生活工作状况 lADL评估的实施方法 以量表形式定性 1 直接观察 在家庭中或ADL能力评估室中实施 2 间接评定 询问病人或家人 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 常用评价工具和使用方法 lBarthel指数法 l功能独立性评定FIM lKatz lPULSES 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 Barthel指数分级法 l在1965年由美国人Dorother Barthel及 Floorence Mahney设计并制订的 是美国 康复治疗机构常用的一种ADL评定方法 l适用症广 尤宜偏瘫 l特点 方法简单 可信度高 灵敏度高 可 以估计预后 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 Barthel指数评分表 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 Barthel指数评分表 续 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 Barthel指数评分表 续 总分100分 独立性越强 依赖性越小 60分 生活基本自理 Barthel指数40 60者康复治疗效果最好 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 功能独立性评定FIM l1987年美国纽约州功能评估研究中心的研究人员提 出 l有认知功能和社会功能部分 l反映残疾水平或需要帮助的量的方式上更为精确 l在美国已作为衡量医院管理水平与医疗质量的一个 客观指标 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 功能独立性测量 FIM l1 适应症广 尤宜截瘫 l2 特点 全面 客观 敏感 精确 可以用 于各类残疾的横向比较 l3 评定内容 表2 9 自我料理 括约肌控制 活动转移 运动 交流 社交 6方面18项 每项7分 共计 126分 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 功能独立性评定 FIM 自我料理 出院 入院 进食 梳洗 洗澡 穿衣 穿裤 上厕所 括约肌控制 膀胱处理 肠道处理 活动转移 床 椅 轮椅 上厕所 盆浴或淋浴 行走 步行 轮椅 上下楼梯 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 功能独立性评定 FIM 交流 出院 入院 理解 视 听 表达 口语 非口语 社交 社会关系 问题解决 记忆 总分 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 FIM评分标准 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 功能独立性评定 FIM FIM评分最少为 分 最高为 分 分级为 分 完全独立 分 基本独立 分 极轻依赖 分 轻度依赖 分 中度依赖 分 重度依赖 分 极重度依赖 分 完全依赖 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 Katz指数法 lKatz1959年提出 1976年修订 l评定日常生活的进食 穿衣 大小便控制 用厕 洗澡 床 椅转移六方面的独立能力 l分为 级 A级功能最好 G级功能最差 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 PULSES评定 l1957年参照美国和加拿大征兵体检方法制成的一种总体的功 能评定方法 l主要用于评定慢性病患者 老年患者及其他住院患者 l评定内容6项 每项1 4分 6分最好 24分最差 l身体状况 上肢功能即日常生活自理情况 下肢功能及行动 感 官与语言交流功能 排泄功能 社会活动功能 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 评估注意事项 l注重观察患者的实际操作能力 l加强对患者的保护 避免意外 l评估能力是指现有的实际能力 l评定时间不宜过长 l尽量采用直接评定方法 l患者不理解的动作检查者示范 l调动患者积极性 保护隐私 l重复进行评定尽量在同一条件或环境下进行 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 三 生存质量评估 l生存质量定义 l生存质量评定方法 l常用评定量表简介 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 三 生存质量评估 l生存质量定义 个人的一种生存水平和体验 这种水平和体验反映了患 有残疾性疾患的患者或残疾人 在不同程度的伤病情况 和功能障碍的影响下 在生存上维持躯体活动 心理活 动以及社会活动处于一种良好状态的能力和素质 及与 健康相关的生存质量 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 三 生存质量评估 l生存质量评定方法 1 访谈法 2 自我报告 3 观察法 4 量表评定法 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 三 生存质量评估 l常用评定量表简介 1 世界卫生组织生存质量评定量表 2 健康状况SF36 3 健康生存质量表 4 疾病影响程度量表 5 生活满意度量表 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就
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