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家庭动作训练促进婴幼儿成长

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家庭 动作 训练 促进 婴幼儿 成长
资源描述:
家庭动作训练 促进婴幼儿成长 陈默 1 2 婴幼儿的神经发育 婴幼儿的大脑 新生儿 400克 占成人25 六岁儿 接近成人 占成人90 成长特点 先快后慢 20岁左右停止 7岁儿 左右脑机能完善 12岁儿 脑结构形态发育上基本完成 3 环境对神经发育的影响 胎内环境 生活环境 营养缺失 情绪失调 体能消耗 母乳缺失 忽视 情感缺失 暴力 母乳喂养 的意义 提高孩子免疫力 促进孩子大脑发育 孩子安全感的需要 动作对婴幼儿成长的作用 动作是个体发展的基础 动作是神经发育的外在体现 促进孩子神经发育的外力之源 4 动作对婴幼儿成长的作用 动作促进母婴依恋 爬行使得婴儿更多关注妈妈 爬行使得婴儿在母婴分离的情感性上更高 爬行使得婴儿的情绪体验更丰富 5 动作对婴幼儿成长的作用 动作对母婴亲子互动的促进 妈妈会将爬行的婴儿看得更成熟 会对婴儿有 新的要求 爬行引起母婴情绪互动的改变 6 动作对婴幼儿成长的作用 动作与自我概念的关系 运动能力强的儿童在自我概念上显然高于能力 低的儿童 运动能力与同伴接纳正相关 7 动作对婴幼儿成长的作用 动作与共同注意力的关系 婴儿跟随他人注视同一玩具 说明婴儿能听从他人信号 调整自己的注意指向 8 动作对婴幼儿成长的作用 家庭动作训练解决身心发展障碍 出生时有障碍的儿童 肌肉张力不足 学习技能障碍 9 家庭动作训练的原则 发展性原则 提高自信心原则 趣味性原则 10 动作发育障碍影响学习 早期动作发育障碍的儿童学习困难多 将来阻碍多方面发展 11 家庭动作训练内容 跑 触觉刺激 跳 弹跳 平衡 前庭感觉 身体和空间方向感知 节律和节拍意识训练 精细动作 小肌肉动作发育与学业成绩相关 准确感知 判断字形 图形转换 肌肉 动作 小肌肉协调 执行任务 完成写字 13 筷子使用与语文成绩正相关 北师大研究结论 精确性 时效性 稳定性 14 婴幼儿动作发展评估参考 项 目 内 容 等级标 准 一二三 大 肌 肉 动 作 走上体正直自然地 走 上体正直 上下肢 体协调 地走 听信号自然 协 调地走 跑 两臂在体侧屈肘自 然地跑 协调轻 松地跑听信号改变方向 和变速跑 跳立定跳远60厘米立定跳远80厘米立定跳远100厘 米 平衡 能单脚站立10秒能单脚站立20秒能单脚站立30秒 拍球 单手连续 拍球10 下 左右手交替拍球15 下 单手运球10米 15 婴幼儿动作发展评估参考 项目 内容 等级标 准 一二三 小肌肉动作 画 能用笔描出画好 的直线 能用笔描出画好的圆圈 并在轮廓内均匀地涂 色 能完成点线画并 均匀地涂色 剪 能沿画好的直线 将纸剪开 会剪简单图 形会剪较复杂的图形 折纸 会对边折 对角 折 会用集中一角折和双正 方 双三角折的方法折 出较平整的物体 会用两张以上的纸 折出简单的组合玩 具 穿珠子 30秒内穿珠子5 个 30秒内穿珠子7个30秒内穿珠子8个 16
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