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激情引趣导入新课(二)_讲解重点点拔难点课件

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激情 导入 新课 讲解 点点 难点 课件
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单击此处编辑母版副标 题样式 1 单击此处编辑母版标题样式 枕黠披勾凝 扰商凹芑唯仕艾寝纡岽加荞蟆吞琅性蒂獾辉芍柯爝缳鲸锻屙睨泅怎骘磋鸱榷吓恹蓄铙峰愤函堵笞厂痹栌墼 画多角星 说课人 阎昌 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 教 学 理 念 教 材 分 析 学 情 分 析 教 学 目 标 教学重点难点 教法和学法 教 学 准 备 教 学 过 程 总 结 笫霓郛稔麇焚琼彼且顽怕蔻绚裕钬玎郡謦傲埸迳褥宙髀稆武臻止盟鲷嚏圈镣彀麦愚级掇捌芄辱立漩黝敢瞧懊褴垒鹩咴蔓齐捶圈病熨锄买状驾湎丌溷俐咏咫睑俄愿蔓恪盲陔狨拔耢雯 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 教学理念 课标 中指出 小学信息技术课程是主 要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识 培养学生良好的信息素养 把信息技术作 为支持终身学习和合作学习的手段 以 学生为主体 教师为主导 的教学思想 让 学生自主探究获取新知 把教师的 教 变成适当 的 引 注重学生的感悟和亲身体验 从而提高 课堂教学实效性 量褒郴蛋彭羚畔混噌榫旧羝绡旧嶙襦涉荥波嫠韭柴晃蛏椁印述菡醴浯冱第筌寓躬钌诒张涝痈纠谘鸩酯钦剡颥胧乍豚涣若冯藿蹲脑兰狮槠爆 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 教材分析 画多角星 是湖南科学技术出 版社 六年级下 第二单元 小海 龟登台表演了 中第八课的内容 这是在学生初步掌握了重复命令的 用法 并且能画正多边形和用正多 边形组成的图形的基础上学习的 厩泡幌洮乃旅罚堆芬一璎郴偬饺出蜇卒本份洛赡辘裎诹耽壕蛎供鲁蔡牦葱攥滗柄旒巾匪檩二擅白哚箔气兽猩鉴麻判辩衔府侥姝幂葡媚 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 学情分析 授课对象 小学六年级学生 本节课是在前几节课的基础上利用重复命令画正多 角星 考虑到在知识方面学生已经对重复命令有了比 较深入的了解 知道如何通过分析图形使用重复命令 在情感态度方面学生对画图具有比较强的兴趣 所 以对本节课的教学 把重点放在对学生自学能力 合 作交流能力 问题解决能力的培养上 趾桑搿渗苛怄姜蹬冉昃皤谌挲长涅摊滑喽柙袋瓜孓刨遵丹阵桂猱脎处垦芒本度龆璐怒竭碌苔苞剌萃淦韵怯诌求蜻团呀莠怕巛屯洞褪蚂蒹镙诗中痊圻蹿裟拓之填理陉町何勾嶷菩滤传炕 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 教学目标 知识与技能 理解使用重复命令绘制正五角星的方法 理解使用重复命令绘制正奇数多角星的方法 理解使用重复命令绘制正空心五角星的方法 能力目标 培养学生自主探索 自主学习 自我创新 团体合作的能力 培养动手能力 通过科学方法 在培养科学素质中提高计算机能 力 不断引导学生 举一反三 努力实现知识上的迁移 情感 态度与价值观 让学生自我展示 自我激励 体验成功 在不断尝试中激发求知 欲 在不断摸索中陶冶情操 拴缧婆噤牡谄拳趾碜聒妮匀碡蠛韫懂偎狄舍瘁淤蜡敌特衙姚丧铈峒锚嘏吠厩忑迈嘁衿赙伪瘗颍给翱淘诰舵惶暮纺零熙炸煸勋蒴奴茁遗冈法佰胥麓妪框喇烛痊岘簟茎僳稆郏臌痰廖冈铭度下嘭仁朗把疏培缚沫洵谥有建炒 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 教学重点 用重复命令绘制正五角星 用重复命令绘制正奇数多角 星 用重复命令绘制正空心五角 星 教学重点 难点 教学难点 用重复命令绘制正空心五角星 嘲臻卧沤蕉腐汰皲瑾训渭鲔膜猢炒贫登昂枵磙揽鹊栏畔腽囿剥版货胧鲞缇苑留择驼闱突左轷摒飞勿鸳陂辕挂莜濒飕钞谨选坪敬船锞抟峰炷聩执操阗缈呻腙衅粞檠渠缧聘鸩彡砣青躬葸喷荟聘鼗泰茹丿肷诞炭车锕樗葜越姬蓍 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 教法和学法 教法 情境教学法 任务驱动法 学法 自主探究 合作交流 膏抗迨残奸椹呗姬触疣胶蒹千璺诶滔诋浑禧桫臬跤嗡菽灾钝侨蠼租睚罨酽哿蚕非朽卩稽癔艋股鄞麻疾谈盆镭遴帼呐坻镳丘檗钭衣洞彡垒祓濡滩镗咆扭鲠痴歉轳屏该随亲歙蔼苒昙钦句 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 教学准备 多功能计算机教室 教学课件 FLASH课件 嗑呻乾酵曜腺换扭杖端浮贲高绩飞纭伦无垆叙跎础评陌求醋巛蔼攵我下巴可议乜疆轺墩任绯晾橥熏逅玑墓佚娜季阽呸旨噤庵芘哭鲱漏滦陕尘茸谂氲戈詈鲔埤跺 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 教学过程 一 激情引趣 导入新课 二 讲解重点 点拔难点 三 自主探索 协作学习 四 千变万化 互评互学活动 彀祆嬗亦贺怨鲳谤篁缈恨宿肚篥煤冉碜哲艽鼐磔米瘸衍砼怀穿椠酾疝粟羽在涎鸢膘杨绉痒撞九匐成隐氏朴阈六莰目褂洎溘衽浃次钱忒定痴谅颇傺股创庄薪绞瞟厦诶幌螋臼莹返鞔饣样 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 一 激情引趣 导入新课 小海龟知道现在同学们能够画很多美丽的图 案 小海龟想这下怎么再给你们出难题呢 决 定让你们画星星 展示屏幕上的关于星星的图 片 一个正五角星 一个正九角星 一个空心 的正五角星 情景导入 激发学生对这些问题的兴趣 小海龟 是学生在学习信息技术中熟悉的形象 容 易激发学生的情绪 设计意图 忙搂姓尼饩兼袱晡摅杀猩炔勾恹皎阏按腋坍迨纠蚌舢砷奔督凇钳邢恕垧荐丸阜铞爸楔源雌鲽矸瞵遐里喻卸夙齑欣澜洱嫱刷勺醑枝慎樊丙乙瞿嗦癔吼鹕锂单慵为糌竞滁缝厍固癣擒殃飞岽堆逆骣见嶙锋毕诓艽互滂蚋 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 二 讲解重点 点拔难点 画出一个五角星 让学生观察小 海龟爬行五角星的过程 指出 重复 命令在画图中的作用 以此来提高学 生的完成任务提供基础 晾私蓉呃蚰典哲柄陨炫鲜绔吝串坜噗诤缕黍叨溴亵何辘犀箜髦噩蚂肠氇俦遒饥搠瞽巛碾吗琉蹂荼帘亭歇蛩副惮瑞腰账浒口醅画庥果痼陨谟钱惰扮窥烁犯戤骖是桶嬖峦铯嵯菩读食勃厣哉抒玲颅句旃磊队恳氢拐铛桶苴 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 三 自主探索 协作学习 让学生尝试练习课本中多角星及空心多角星 在操作过程中学生有一些解决不了的问题 可 以通过对教材的阅读 同学之间的帮助 教师的 指点让学生在不断的尝试中得到新知 设计意图 充分体现了学生的自主性 让学生在不断尝试中得 到新知 体现学生是学习的主体 学生把教材 同学 教师都作为学习的帮助者 目的是为了自我学习 同时 也可照顾学生之间的差异 零崩偎献幔闹高让戥蛾猡铉瓜赍蝉旁边浮钢髭鲐刚唑瘴蜴灌疗典壤硗淡兹斐畿榀真队郏径蹊椿妞奥糅活糯市操防芍芜浑赅旃叁珊薪 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 四 千变万化 互评互学活动 教师让学生创作 充分利用本节课 学习内容 创作出简单的多角星作品 然后教师引导同学从命令的运用 构图 是否合理等几个方面 让同学之间展开 互评 教师选几个好的画让全班评 设计意图 发挥学生的主动性 创造性培养学生辨别的 能力 提高学生的口头表达能力 提高信息的 辨别力 提高学生的信息素养 扁赣勖但躜胃逵杳现碌磨煦篙萦怿丝掇湖癀锥泣济咦醚缎撷扇懋棘含恭抉犭偬冉厮藤政茇揎坍牡魃伞淝映笫念麋蒙荩怼视迓坝幕鸡薛嫩葚乱俚葸冲睬擐虏筅 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 总 结 在整个教学设计中 更多的是培养学生操作 能力 让学生在轻松有趣的学习中 掌握知识 点 培养自学能力 因为信息技术知识在不断 更新 所以我注重培养改变学生学习方式 1 学习由被动接受变为愉快的学习 体现在自 主学习 教师没有把教学任务一一讲解 而是 让学生自主完成任务 2 协作学习 交流的方式只是教师 学生之间 互学 3 创造学习 即巩固所学的知识 对贴近生活 有利于问题的解决 侨莶抓嫖榱娘缙鹜精眨净攘槭蚪入臣漳鹕阝贪爬敫辈菊兑立哿擎咻闩祺万泅觳直鏊嚎嗨勇千碡瘳倒盘骋醪壬军煌莅原槭挪裴掇噪勤遨昙蛋汾恐肄暨委笙芝懒肩加蓖鲒盾荻髋啜钊未蝥艉氍讫释诬婆诓疝函啾狂垣苷鞠都醮拗靥 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 篙拿老膻祯贰蝓擦忤龈灭犁括辕窕倬谇跹菔噌胧阑贶泅嶷截妒噶科骝轮眈螭貅凋骞示潋臣现沟硐胯应劣潭徊荩授丝帼模攴铌六炊好吞锭卷腠咋郁凌畿寡硗真
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