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漳浦县学校托幼机构传染病防控知识培训课件

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漳浦县 学校 托幼 机构 传染病 知识 培训 课件
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单击此处编辑母版标题样式 1 单击此处编辑母版副标题样式 漳浦县学校 托幼机构传染 病防控知识培训 漳浦县疾病预防控制中心 姚建有 2012年7月24日 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 主要内容 学校传染病防控有关法律法规依据 传染病防控工作职责 学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告人职责 学校和托幼机构传染病监测 学校传染病疫情报告 学校突发公共卫生事件基本概念 学校突发公共卫生事件特点 学校传染病流行情况 学校易发生传染病的原因 学校常见的传染病 入学入托查验接种证制度 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 一 学校传染病防控有关法律 法规依据 传染病防治法 2004年12月1日实施 突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管 理办法 2006年8月24日修改 学校卫生工作条例 疫苗流通和预防接种管理条例 2005年6月1日实 施 学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范 试行 福建省学校卫生防疫与食品安全责任追究暂行办 法 省卫生厅 教育厅文件2004年10月15日 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 二 传染病防控工作职责 学校 托幼机构职责 负责建立 健全本单位传染病疫情等突发公 共卫生事件的发现 收集 汇总与报告管理工作 制度 负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染 病疫情等突发公共卫生事件 因病缺勤等健康信 息的收集 汇总与报告工作 协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染 病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理 接 受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫 情等突发公共卫生事件的督促 检查 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 二 传染病防控工作职责 学校 托幼机构职责 负责组织开展对本单位全体人员传染病防治 知识的宣传教育 学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫 情等突发公共卫生事件报告的第一责任人 6 儿童入托 入学时 托幼机构 学校应当查验 预防接种证 发现未依照国家免疫规划受种的儿 童 应当向所在地的县级疾病预防控制机构或者 儿童居住地承担预防接种工作的接种单位报告 并配合疾病预防控制机构或者接种单位督促其监 护人在儿童入托 入学后及时到接种单位补种 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 二 传染病防控工作职责 疾病预防控制机构 负责为学校和托幼机构开展传染病疫情等突发公 共卫生事件防控 疫情监测与报告工作提供技术支持 并定期到学校进行经常性的技术指导 负责对学校或托幼机构发生的传染病疫情等突发 公共卫生事件开展流行病学调查工作 并提出防控措 施与建议 协助学校和托幼机构对其全体师生进行传染病防 控 疫情监测与报告相关知识的宣传与培训 负责及时将涉及本地区学校和托幼机构传染病疫 情等突发公共卫生事件信息告知学校和托幼机构 并 指导学校和托幼机构具体落实传染病防控措施 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 三 学校和托幼机构传染病疫情 等突发公共卫生事件报告人职责 在校长的领导下 具体负责本单位传染病疫 情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工 作 协助本单位建立 健全传染病疫情等突发公 共卫生事件监测 发现及报告相关工作制度及工 作流程 定期对全校 托幼机构 学生的出勤 健康 情况进行巡查 负责指导全校 托幼机构 学生的晨检工作 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 四 学校和托幼机构传染病监测 晨检应在学校疫情报告人的指导下进 行 由班主任或班级卫生员对早晨到校的 每个学生进行观察 询问 了解学生出勤 健康状况 发现学生有传染病早期症状 如发热 皮疹 腹泻 呕吐 黄疸等 以及疑似传染病病人时 应当及时告知学 校疫情报告人 学校疫情报告人要进行进 一步排查 以确保做到对传染病病人的早 发现 早报告 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 四 学校和托幼机构传染病监测 班主任应当密切关注本班学生的出勤 情况 对于因病缺勤的学生 应当了解学 生的患病情况和可能的病因 如有怀疑 要及时报告给学校疫情报告人 学校疫情 报告人接到报告后应及时追查学生的患病 情况和可能的病因 以做到对传染病病人 的早发现 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 五 学校传染病疫情报告 报告内容及时限 在同一宿舍或者同一班级 天内有 例或者连续 天内有多个学生 例以上 患病 并有相似症状 如发热 皮疹 腹泻 呕吐 黄疸等 或者共同用餐 饮水史时 学校疫情报告人应当在 小时内报出相关信息 当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时 学校疫情报告人应当立即报出相关信息 个别学生出现不明原因的高热 呼吸急促或剧烈呕 吐 腹泻等症状时 学校疫情报告人应当在 小时内报出 相关信息 学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生 事件时 学校疫情报告人应当在 小时内报出相关信息 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 2 学校及托幼机构传染病疫情报告方式 学校 托幼机构 属地社区卫生服务中心或卫生院 县疾病预防控制中心 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 六 学校突发公共卫生事件 基本概念 学校突发公共卫生事件指在学校及其周围 突然发生 造成和可能造成广大师生身心 健康严重损害的重大传染病 不明原因疾 病 食物中毒和职业中毒等 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 七 学校突发公共卫生事件 特点 1 突发性 在发生前经常是无任何先兆或先兆不明 2 传染性 学校人员密集 交往频繁 突发事件中的传 染病可在师生中相互传播 使师生的健康受到损害 3 群发性 在短时间内 某个相对集中的区域内同时相 继出现相同或相似临床表现的病人 且人数和范围不断增 大 4 低龄性 中小学生 幼儿人数众多 是低龄化群体 免疫力和抵抗力不如成人 常难以承受突如其来的打击 损害程度会更加严重一些 5 危害性 对师生的身心健康造成较大损害 6 社会性 处理不当易导致社会问题 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 八 学校传染病流行情况 1 我国学校传染病流行事件中约80 是呼吸道传 染病 其次是消化道传染病 2 学校学生的传染病流行事件中常见是 流感 流行性腮腺炎 水痘 风疹 手足口病 急性出 血性结膜炎 细菌性痢疾等 3 学校传染病流行发生的高峰时间一般在4月和 11月 4 农村中小学 托幼机构传染病发生率高于城镇 中小学 托幼机构 5 当前在我县中小学 托幼机构发生的传染病主 要是流行性腮腺炎 水痘 风疹 手足口病 急 性出血性结膜炎 流感 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 九 学校易发生传染病的原因 1 学校特点 相对封闭 人群聚集 容易相互传播 接触面广 特别是呼吸道传染病和肠道传染病 2 学生特点 个体免疫力低 容易受传染 自身保护意识差 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 十 学校常见的传染病 水痘 水痘是有水痘 带状疱疹病毒引起的疾病 是学生和幼儿常 见急性传染病 全年都可发病 常见以冬春季节 传染源 病人为唯一的传染源 病毒存在于病变皮肤黏膜组 织 疱疹液及血液中 可有鼻咽分泌物排出体外 出疹前1 天至疱疹完全结痂均有传染性 患水痘学生隔离治疗至结痂 脱落后才可返校上课 传播途径 主要通过直接接触水痘疱疹液和空气飞沫传播 也可通过污染的用具传播 患病学生较集中可采取该班级停 课 易感人群 人群普遍易感 水痘主要发生在儿童 病后可获 得持久免疫力 一般不在发生水痘 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 临床表现 水痘的潜伏期为12 21天 平均14天 临床分前驱期和出疹期 起病急 前驱期可有低热或中度发热 头痛 咽痛 四肢 酸痛 恶心 呕吐 腹痛等症状 出疹期皮疹先见于躯干 头部 逐渐延及面部 最后达四肢 皮疹分布以躯干为多 面部及四肢 较少 呈向心性分布 皮疹初为红斑疹 数小时 内变为丘疹 再经数小时变为水泡 从斑疹 丘 疹 水泡 开始结痂的演变过程 因皮疹分批出 现 斑疹 丘疹 疱疹 结痂同时存在 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 水痘为自限性疾病 约10天左右可自愈 儿 童患者全身症状轻 常见并发症有水痘脑炎 水痘肺炎 水痘肝炎 继发性细菌性感染 预防 患者应呼吸道隔离至全部疱疹干燥结 痂为止或出疹后7天 注意通风换气 避免 与急性期病人接触 在集体机构中 对接触 病人的易感者应留验3周 可自接触后第11 天起观察 消毒被病人呼吸道分泌物或皮 疹内容物污染的空气 被服和用具 接种水 痘疫苗和水痘特异性免疫球蛋白 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 手足口病 手足口病是由肠道病毒71型和CoxA16引起的传染病 多 发生于5岁以下的婴幼儿 可引起发热和手 足 口腔等 部位的皮疹 溃疡 个别患者可引起心肌炎 肺水肿 无 菌性脑膜脑炎等并发症 传染源 患者和隐性感染者 传播途径 1 消化道传播 2 呼吸道传播 3 密切接 触传播 易感性 人对肠道病毒普遍易感 不同年龄组均可感染 发病 以5岁及以下儿童为主 尤以3岁及以下儿童发病 率最高 流行特征 一般5 7月为发病高峰 托幼机构等易感人群 集中单位可发生暴发 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 临床表现 1 手足口病潜伏期为2 10天 平均3 5天 病程一般为7 10天 2 急性起病 发热 口腔粘膜出现散在疱 疹 手 足和臀部出现斑丘疹 疱疹 疱 疹周围可有炎性红晕 疱内液体较少 可 伴有咳嗽 流涕 食欲不振等症状 3 皮疹有不痛 不痒 不结痂 不结疤 四不特征 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 聚集性病例 1周内 同一托幼机构或学校等集体单位发 生5例及以上手足口病病例 或同一班级 或宿舍 发生2例及以上手足口病病例 或 同一自然村发生3例及以上手足口病病例 或同一家庭发生2例及以上手足口病病例 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 预防 1 传染源管理 患儿应及时就医 并遵医 嘱采取居家或住院方式进行治疗 管理时 限为自患儿被发现起至症状消失后1周 2 消毒 3 健康教育 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 4 托幼机构预防控制措施 1 每日进行晨检 发现可疑患儿时 要采取 立即送诊 居家观察等措施 对患儿所用的物品 要立即进行消毒处理 2 出现重症或死亡病例 或1周内同一班级出 现2例及以上病例 建议病例所在班级停课10天 1周内累计出现10例及以上或3个班级分别出现 2例及以上病例时 经风险评估后 可建议托幼 机构停课10天 3 教育 指导儿童养成正确洗手等良好的卫 生习惯 老师要保持良好的个人卫生状况 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 4 托幼机构预防控制措施 4 教室和宿舍等场所要保持良好通风 定期 对玩具 儿童个人卫生用具 水杯 毛巾等 餐具等物品进行清洗消毒 5 定期对活动室 寝室 教室 门把手 楼 梯扶手 桌面等物体表面进行擦拭消毒 6 托幼机构应每日对厕所进行清扫 消毒 工作人员应戴手套 工作结束后应立即洗手 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 风疹 风疹是由风疹病毒引起的急性传染病 传 染性不如麻疹 症状比麻疹轻 主要表现 为低热 37 或以上 出疹 耳后和颈 部淋巴结肿大和结膜炎 病程短 一年四 季均可发生 但以冬春季发病最高 3 5月 份达高峰 夏秋季发病率低 任何年龄均 可发病 但以儿童发病为主 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 传染源 风疹病人和健康带毒者 传播途径 1 空气飞沫传播 是风疹的主要传 播方式 2 垂直传播 为先天性风疹的传播方 式 3 接触传播 风疹患儿自粪便 尿中排出 的病毒 可经手传播给患儿的护理者 易感性 任何年龄均可发病 多见于1 5岁儿童 和无抗体者 流行特征 一年四季均可发生 但以冬春季发病 最高 3 5月份为发病高峰 托幼机构等易感人 群集中单位可发生暴发 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 临床表现 1 潜伏期 14 21天 2 前驱期 约1 2天 低热 头痛 全身不适 咳嗽 流涕 伴有结膜炎 3 出疹期 发热1 2天后出现皮疹 初见于面部 迅速 向下蔓延 一日内布满躯干和四肢 但手掌和足底无疹 皮疹是细点状淡红色斑疹 面部 四肢皮疹较少 部分融 合似麻疹 而躯干 背部皮疹密集又类似猩红斑 皮疹一 般持续3天 故有人称皮疹 一日似麻疹 二日似猩红热 三日即退疹 皮疹退后不留色素沉着 伴有全身低热 上呼吸道炎及全身浅表淋巴结肿大 以颈淋巴结肿大明 显 轻度鼻炎症状可持续5 6天 风疹病情比较轻 过程 短 不会留下后遗症 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 预防 1 患风疹后 应在家休息治疗 休息至出疹后5 天方可复课 2 加强晨检 一旦有发热和出疹的症状 应立 即至医院就诊 发现疫情 班主任应立即报告学 校校疫情报告人 并做好隔离措施 有病例的班 级 应对其教室 寝室进行彻底地消毒 3 寝室 教室要保持开窗通风 尽量到空气流 通处活动 4 疾病流行期尽量减少寝室间窜门 聚会 聚 餐等室内的聚集性活动 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 5 保持良好的个人卫生习惯 打喷嚏 咳嗽和 清洁鼻子后要洗手 洗手后用清洁的毛巾和纸擦 干 不要共用毛巾 6 注意均衡饮食 经常运动 充足休息 减轻 压力和避免吸烟 根据气候变化增减衣服 增强 身体的抵抗力 7 患风疹后注意休息 保持正常饮食 多食水 果 多饮水 每天监测体温 预防并发症 如有 持续高热 应去医院进一步检查治疗 8 接种麻腮风疫苗或风疹疫苗 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 流行性感冒 流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病 流 感病毒的传染性强 我国北方地区 季节性流感 多在冬季高发 而在南方地区 四季都有病例发 生 夏季和冬季会出现流行高峰 传染源 流感病人和隐性感染者 传播途径 流感病毒主要通过感染者咳嗽或打喷 嚏传播 也有人因为接触了污染了流感病毒的物 品 如食具 茶杯或玩具等 然后又接触自己 的嘴或鼻子 感染病毒 人群易感性 人对流感病毒普遍易感 病后免疫力对变异的病毒无效 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 临床表现 季节性流感的潜伏期约为1 3 天 急性起病 通常表现为高热 头痛 肌痛 乏力等中毒症状 可伴有咽痛 流 涕 干咳 胃肠不适等症状 年幼和老年 患者 病情可更重 出现高热不退 全身 衰竭 剧烈咳嗽 呼吸急促 紫绀等 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 流感暴发疫情标准 1周内 在同一学校 托幼机构或其他集体单位发生30例及以上 流感样病例 或发生5例剂以上因流感样症 状住院病例 或发生2例及以上有流行病学 关联的死亡病例 预防 接种流感疫苗 老人 儿童 免疫 低下者是接种流感疫苗的最适合对象 在 流感流行季节 要尽可能隔离流感患者 加强环境消毒 减少公众聚会 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 流行性腮腺炎 流行性腮腺炎 简称腮腺炎 是由腮腺炎 病毒引起的呼吸道传染病 主要在儿童和 青少年中发生 尤以5 15岁患者较为多见 2岁以下 40岁以上很少发病 腮腺炎 在冬春季发病较多 但全年都可发生感染 流行 常在托儿所 幼儿园 学校和新兵 中爆发 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 传染源 患者和隐性感染者 传播途径 经飞沫传播 被患者和隐性感 染者唾液污染的食具或玩具 在短时间内 接触到易感者的口腔亦可引起感染 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 临床表现 潜伏期14 21天 平均18天 部分患者可 有倦怠 畏寒 食欲不振 低热 头痛等 症状 其后则出现一侧腮腺肿大或两侧腮 腺同时肿大 2 3日内达高峰 面部一侧或 双侧因肿大而变形 局部疼痛 过敏 开 口及咀嚼时疼痛明显 含食酸性食物胀痛 加剧 常可波及邻近的颔下腺 舌下腺及 颈部淋巴结 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 预防 传染源的管理 早期发现患者 早期进行 隔离 隔离期一般认为应从起病到腮肿完 全消退为止 约三周左右 一般接触者可不检疫 但对集体儿童 学 校 部队的接触者应检疫三周 易感者接种腮腺炎疫苗或麻腮疫苗或麻腮 风疫苗 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 急性出血性结膜炎 急性出血性结膜炎由肠道病毒70型和CoxA24v 引起的急性传染病 多发于夏秋季节 各年龄组 人群均可感染发病 自然病程短 无特殊治疗药 物 预后较好 极个别伴有神经系统症状 传染源 病人是主要传染源 其眼部分泌物及泪 液均含有病毒 发病后2周内传染性最强 传播途径 主要通过患者眼部分泌物 手 健康 人眼或患者眼部分泌物 污染物品 健康人眼传 播 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 人群易感性 人群普遍易感 各年龄组均 可感染发病 病后免疫持久性差 患者病 愈后 可以被不同病毒感染而再次发病 亦可能在间隔数年后被同一种病毒再次感 染而发病 临床表现 潜伏期一般为12 48小时 最长可达6 天 起病急 迅速出现眼睑水肿 结膜充血 眼 痛 流泪 2 3天后结膜下出血 儿童病程短 一般2 3天 成人病程长达1 2周 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 预防 对病人进行规范治疗 防止眼部并发症发生 病人一般不 需住院治疗 病人病后7 10天内 应尽量居家治疗休息 减少公共场所活动 发生疾病暴发或流行时 学校和托幼机构要强化晨检制度 工厂等集体机构要建立健康检视制度 一旦发现病人 应要求病人脱离学习 工作环境 居家治疗休息 公众应注意个人卫生 尤其需注意保持手的清洁 不要用 手揉擦眼晴 各人的毛巾 脸盆 手帕应当单用 洗脸最 好用流水 病人家庭成员 密切接触者 接触患者后用75 乙醇消毒 双手 医务工作者检查及治疗操作后必须认真用75 乙醇消毒双 手及用品以后再接触其他病人 使用的仪器 物品用75 酒精或84液等清拭消毒 严防医源性传播 本病流行期间 医院需要设专台门诊 避免交叉感染 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 十一 入学入托查验接种证制度 法律依据 中华人民共和国传染病防治法 疫苗流通和预防接种管理条例 国务院 令第434号 卫生部 教育部 关于做好入托 入学儿 童预防接种证查验工作的通知 福建省入托入学儿童预防接种证查验实施 方案 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 适用范围 全省所有各级各类托幼机构和 小学 查验对象为所有新报名入托 入园 和入学的儿童 学生 含在学期中间新 接收的转园和转学学生 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 职责分工 1 教育行政部门 负责对辖区托幼机构和 学校查验预防接种证工作的领导和管理 将其纳入学校和托幼机构传染病防控管理 内容 对托幼机构和学校查验预防接种证 工作和漏种儿童补种工作进行监督 定期 开展检查 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 2 托幼机构和学校 负责入托入学儿童 学生 预防接种证查验工作的具体实施 将查验预防接 种证纳入儿童入托 学生入学报名程序 参加相 关的业务培训 指定专人负责入托入学查验预防 接种证 登记儿童免疫信息 督促儿童及时完成 补种 补证 及相关报表上报工作 预防接种证 复印件和补种证明书归入学生个人健康档案 纳 入学籍管理 向学生及家长开展多种形式预防接 种意义和有关知识的宣传教育 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 疾病预防控制机构 负责补种 补证 相 关的培训和技术指导 做好辖区内漏种儿 童补种 补证 的工作安排 会同教育部 门对预防接种单位开展补种和补证情况进 行检查核实 及时收集统计上报儿童补种 和补证情况 指导托幼机构和学校开展预 防接种宣传工作 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 预防接种单位 负责对漏种儿童开展补种 对遗失预防接种证的已种儿童经核对无 误后给予补证 将补种或补证信息及时反 馈给儿童所在托幼机构或学校 按照要求 向县级疾病预防控制机构报告儿童补种和 补证情况 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 工作程序 托幼机构和学校查验预防接种证程序 1 每年托幼机构和学校办理招生入托入学手续时 将查 验预防接种证纳入儿童入托 入学报名程序 在报名须知 中明确告知查验预防接种证的要求和国家免疫规划要求接 种的疫苗种类 要求没有预防接种证或未按国家免疫规划 接种疫苗的儿童 在入托 入学前应到居住地的接种单位 补办或补种 2 如实填写 福建省入托入学儿童预防接种证查验登记 表 附表1 在30日内向托幼机构和学校所在地的接 种单位或县级疾病预防控制机构报告 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 预防接种单位开展补证 补种工作程序 1 收集辖区内托幼机构 学校上报的 福建省入托 入学 儿 童预防接种证查验登记表 制定补证 补种计划 合理制定疫苗使用计划 2 对遗失预防接种证并完成免疫规划疫苗接种的儿童 经 核实无误后给予补证 3 对漏种的儿童 按卫生部 教育部联合下发的 关于做 好入托 入学儿童预防接种证查验工作的通知 规定的原 则进行补种 有多种疫苗或针次需补种者 应给予接种预 约单 4 补种后应将接种信息填写入儿童的预防接种证和 福建 省入托 入学儿童预防接种证查验登记表 并填写 福 建省入托入学儿童预防接种证 补种反馈单 将补种或 补证信息及时反馈给儿童所在托幼机构或学校 药物支架与冠状动脉搭桥手术治疗冠心病多支病变疗效对比2010 届高考生物第一轮复习专题课件第五单元生物的遗传变异与进化这就是生命中唯一的财富活过并经历痛苦能做到这一点也就 谢谢谢谢
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