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神经心理发育及其评价课件

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神经 心理 发育 及其 评价 课件
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As an intern who has just entered kindergarten the following plans have been drawn up for the new semester 1 1 2 2 概概 述述 vv小儿心理的发育大量反映为小儿心理的发育大量反映为 日常的行为 故此期的发育也日常的行为 故此期的发育也 称为行为发育 称为行为发育 vv发育的基础是神经系统的发育 发育的基础是神经系统的发育 尤其是脑的发育 尤其是脑的发育 vv与遗传及环境密切相关与遗传及环境密切相关 3 3 一 神经系统的发育一 神经系统的发育 v胎儿期神经系统发育最早 出生时脑重约为成人的 25 7岁接近成人 v沟回 神经数目 树突与轴突 v神经纤维到4岁左右完成髓鞘化 故婴儿时期神经传 导慢 且易泛化 v小儿脑耗氧量较大 约占50 成人为20 v胎儿时脊髓下端位于第二腰椎下缘 4岁时上移至 第一腰椎 4 4 As an intern who has just entered kindergarten the following plans have been drawn up for the new semester 一 神经系统的发育一 神经系统的发育 1 出生时存在而后一生永不消失的反射 角膜反射 结膜反射 瞳孔反射 咽反射 吞咽反射 2 出生时存在而后3 4个月逐渐消失的反射 觅食反射 吸吮反射 握持反射 拥抱反射 3 出生时不存在而后逐渐出现 1岁时稳定 并终生不消失 腹壁反射 提睾反射 腱反射 4 正常的病理反射 3 4月 克氏症 2次 月 7岁以上 1次 月 v原因 功能性 器质性 v保健 睡前少饮水 排尿 避免兴奋 睡中定点叫醒排尿 药物 中药 4141 违抗 发脾气违抗 发脾气 v表现 v方法 4242 攻击性行为攻击性行为 v原因 成人影响 受挫折 好嫉妒 v方法 不体罚 自省 发泄 4343 破坏性行为破坏性行为 v原因 好奇 取乐 精力旺盛 v方法 分析原因 避免打骂 4444 学习障碍学习障碍 v定义 指在获得和运用听 说 读 写 计 算 推理等特殊技能上有明显困难 v原因 体质障碍 如听觉 视觉 慢性病 如营养不良 贫血 智力低下 教育环境 如教学法 精神心理卫生 如情绪障碍 缺乏学习兴趣和动力 特殊学习无能 轻微脑功能障碍 复合因素 上述两种以上 v方法 开展优生优育 建立早期行为保健网 早期筛查 改善后天教育环境 4545 As an intern who has just entered kindergarten the following plans have been drawn up for the new semester 4646 4747 4848 4949 As an intern who has just entered kindergarten the following plans have been drawn up for the new semester 5050 5151 5252 5353 5454 5555
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本文标题:神经心理发育及其评价课件
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