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家庭中的性教育(告诉宝贝你从哪里来)

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家庭 中的 性教育 告诉 宝贝 哪里
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第二节 告诉宝贝你从哪里来 我从哪里来 应该算得上是一道 老 难题了 孩子们可能问了几百年 几千年我从哪里来 父母们也被困扰了几百 几千年 当我们还是个孩子的时候 就苦恼于这个问题 当我们成长为父母 又被孩子的这个问题困扰 于是我们就 重复着当年父母的回答 你是从垃圾堆里拣回来的 妈妈吃了好多好吃的 后来 好吃的就变成了你 你是爸爸买的一粒小种子 后来在土里长了出来 其实 爸爸妈妈们也都在努力用最适当的方式给孩子最好的回答 但很多情 况下 当孩子提及这个问题时 家长们会感到难以启齿或者是不知所措 事实上 孩子对于自己从哪里来感到好奇是一件最自然不过的事情 孩子的性好奇在出生 后不久就开始形成 从那时起 家长就应该给孩子提供正确的性观念与性知识 等到了幼儿阶段 也就是 3 岁左右 儿童随着与外界接触的逐渐增多 对事物的 新鲜感与好奇心就变的更为强烈 年幼的孩子问父母 我从哪里来 多数情况是 在探索自身秘密时产生的好奇 随着儿童年龄增长 他们再提问 爸爸妈妈我是 从哪里来的 就是孩子的求知欲了 另外一方面 随着儿童语言系统的逐渐发展 他们必然会开始向父母提出各种各样的问题 当然也包括性的问题 孩子提出关于性的问题虽然敏感但又不可回避 父母要帮助孩子了解生命来 源的真相 满足孩子的好奇心和求知欲 父母的回避与谎言只会让孩子对性感到 更神秘 更好奇 可能会导致孩子以一种不正常的目光去探求 性 也可能导 致儿童通过不良的途径去了解 性 这些 都对孩子的健康成长带来了不利的 影响 那么 面对孩子的提问 我从哪里来 时 家长应该如何应对呢 第一 父母不要回避孩子的问题 回答一定要真实 让孩子能够接受 不要让孩子长大以后 有受骗的感觉 其实在幼儿阶段 孩子对性的好奇和探究不带有任何满足性生理需要的目的 他 们对性的好奇和对其他事物一样 问题可能千奇百怪 甚至可能会让父母尴尬 但面对这些问题 父母不应回避 更不要说谎话欺骗孩子 父母要做的只是给孩 子一个简单 合理 正确的答案 就好像在告诉孩子这是手表 这是苹果 这是 白云一样 如果家长能正面积极地向孩子解释他们的疑问与困惑 在某种程度上就能使 儿童在今后的成长中以积极的心理状态去对待性生理和性心理的种种变化 如果 父母对孩子的性问题采取回避 搪塞 甚至错误的回应 就有可能使孩子产生错 误的性概念 而婴幼儿时期种下的错误性观念 有可能导致成年期的性功能障碍 性变态等等各种性心理问题 第二 家长的回答要用孩子 能听懂的语言 父母要结合幼儿的年龄特点 以简单 明了 儿童化的语言对 孩子的性问题进行回应 比如 日本性教育图谱 就用图片的 形式向孩子描述了从父母相爱到 父亲的精子与母亲的卵子相结合直至出生的全部过程 图片内容简单易懂 不但 满足了孩子的好奇心 也扩大了孩子的知识面 此外 父母还可以拿相关书籍给孩 子看 小威向前冲 就是一本非常值得向各位家长推荐和介绍的儿童早期性教 育绘本故事 它用很可爱的方式揭示了 孩子从哪里来 这个问题 同时又精准 简练地说明了精卵结合 孕育胎儿的生理过程 在幼儿的家庭性教育中 父母并不需要具备多么专业的性生理和性心理知 识 也没必要用专业 的术语进行深入的讲 解 只要你的答案能 让儿童理解 接受 感到满足就可以 比 如孩子很小 使用的 语言模糊 家长可以 使用大家约定俗成的 名词称呼孩子的外生 殖器 到了 3 岁以后 就可以告诉孩子这些生殖系统的准确名称了 第三 家庭性教育 一定要抓住教育契机 孩子提问时就是非常好的教育机会 面对孩子的提问 家长要予以鼓励 千 万不要让孩子认为自己对 性 的提问是错误 可耻的 孩子对 性 的好奇与 对其他事物的好奇一样 都值得表扬和提倡 最后 建议父母可以采用生活指导法进行家庭性教育 比如 有的家长在教 育孩子时善于启发引导 我看过国外有这样一个家庭性教育案例 父母给孩子买 一对豚鼠 让孩子饲养 不就小豚鼠从鼠妈妈肚子里出来了 一方面 孩子直观 地了解了生殖过程 满足了好奇心 另一方面 家长的这种方法 也培养了孩子 观察能力 每个人的童年都伴随着许多疑问一路成长 当孩子有疑问时 父母切莫拒绝 冷漠 愿每位家长都能以正确的方式对待孩子的疑惑 帮助孩子健康快乐的成长
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