• / 15
  • 下载费用:20 金币  

两基汇报材料

关 键 词:
汇报 材料
资源描述:
树立教育科学发展理念 扎实抓好“两基”巩固提高 ——修文县教育局“两基国检”工作汇报 我县的“两基”工作于2000年通过贵州省人民政府的评估验收, 2004年又通过省政府的复查和“普实”验收,认定为“合格”。几年来,作为教育职能部门,我们一如既往地高度重视“两基”工作,始终将“两基”的巩固提高工作作为重中之重,坚持“巩固成果、深化改革、夯实基础、提高质量”的方针,统一思想,真抓实干,周密部署,强化职责,以“两基”工作为契机,有力地促进全县教育事业的持续、健康发展。 一、基本情况 全县共有各级各类学校116所,其中公办学校110所、民办学校6所。公办学校中,独立高中1所、完中2所、初中13所、小学85所(含特殊教育学校1所、教学点22个)、职业高中1所、青少年活动中心1所、幼儿园7所;民办学校中,中学2所、小学1所、幼儿园3所。全县共有中小学、幼儿园教学班1051个,在校学生总数41465人。其中高中教学班87个,学生4204人;初中教学班255个,学生12887人;小学教学班641个,学生22308人;学前教育教学班58个,学生1948人;特殊教育教学班10个,学生118人。全县共有中小学教师2770人,其中公办学校教师2508人,民办学校教师262人。公办学校教师中,高中教师214人,初中教师 707人,小学教师1481人,幼儿园教师63人,职业高中教师13人,青少年活动中心教师5人,特殊教育学校教师25人。 二、“两基”主要指标完成情况 1、普及程度进一步巩固提高 (1)入学率。小学适龄儿童入学率:2004-2005学年(7-12周岁)为99.21%,其中女童入学率99.17%;2008-2009学年(6-11周岁)为99.11%,其中女童入学率99.24%。初中阶段入学率:2004-2005学年(13-15周岁)为104.77%,2008-2009学年(12-14周岁)为104.94%。残疾儿童、少年入学率: 2004-2005学年(7-15周岁)为91.42%,2008-2009学年(6-14周岁)为89.60%。 (2)辍学率。小学生辍学率:2003-2004学年为0.41%, 2007-2008学年为0.19%;初中生辍学率:2003-2004学年为 2.66%,2007-2008学年为2.43%。 (3)完成率。15周岁人口中初等教育完成率:2004-2005学年为98.17%,2008-2009学年为97.86%;17周岁人口中初级中等教育完成率:2004-2005学年为84.39%,2008-2009学年为84.97%。 (4)15周岁人口中文盲率2004年和2008年均为0。 2、师资队伍建设进一步加强 全县有小学专任教师1417人,达任职要求的1398人,占专任教师数的98.66%;学历符合要求人数1415人,合格率99.9%,学历合格率比2004年提高近5个百分点;专任教师中取得大专以上学历的有1055人,占专任教师数的74.45%,大专以上学历占专任教师的比例比2004年提高39个百分点。有初中专任教师680人,达任职要求653人,占专任教师数的96.03%;学历符合要求人数680人,合格率100%,学历合格率比2004年提高6.3个百分点;取得大专以上学历的有652人,占专任教师数的95.88%,取得本科以上学历的有361人,占专任教师数的53.09%。 全县公办中小学均无代课教师。2001年起补充的小学专任教师345人,初中专任教师156名,均达合格学历。 现有83名小学正副校长和17名初中正副校长,均经过市、县岗位培训并取得培训合格证书,合格率为100%。 3、办学条件得到进一步改善 全县现有小学(点)86个,共有校舍总面积111559m2,小学生均校舍面积5m2,比2004年提高1.28 m2;生均校舍面积达标学校77个,达标率89.53%。有初中学校17所,校舍总面积为111998m2,初中生均校舍面积8.7m2,比2004年提高4.5 m2,生均校舍面积达标学校17所,达标率100%。实现了校校无危房。小学校园设施达标学校79所,达标率91.9%;初中校园设施达标学校17所,达标率为100%。小学普通教室达标86所,达标率100%,专用教室达标85所,达标率98.8%;初中普通教室、专用教室17所学校均达标,达标率均为100%。行政用房、厕所、课桌凳、黑板、讲台等,全县中、小学全部达标,达标率均为100%。教学仪器小学达标76所,达标率88.37%;初中达标15所,达标率88.24%。小学有图书314825册,生均图书14.1册,生均图书比2004年增加7.1册;小学图书达标学校83所,达标率96.51%。初中有图书401187册,生均图书31.1册,生均图书比2004年增加18.1册;初中图书达标学校16所,达标率94.12%。我县现代远程教育按照“科学规划,全面推进,因地制宜,注重实效”的原则,全县86所小学(含教学点)安装有地面卫星接收站,全县中小学共建有多媒体教室72间,计算机教室30间,9所乡镇中学建有视频会议室。 4、经费管理使用进一步规范 县级财政认真落实国家和省对农村义务教育经费保障机制改革 政策,财政拨款做到“三个增长”,确保上级专项资金和县级配套资金落实到位。2005-2008年上级下达专项资金总计7128.46万元,根据要求全部做到专款专用,依据政策将农村税费改革转移支付资金的50%拨付教育,每年均为445万元。各项义务教育经费及时安排、足额拨付到位,教师工资由县统一按月足额发放。2006年起,教育各项收支全部纳入预算管理,规范农村中小学经费管理,依法向县人大及其常委会专题报告教育经费预算、决算执行情况。学校按照 年初预算及规定的开支范围和标准使用公用经费,按规定发放免费教科书和贫困寄宿生生活补助费。学校收费严格实行公开公示制度,使用规范的收费票据收取,捐资集资、杂费等教育预算外资金实行收支两条线管理。 5、教育教学质量正稳步提高 全县各级各类中小学均严格按照课程计划开齐课程、开足课时。2005-2006、2006-2007和2007-2008学年度小学毕业年级学生全科合格率分别为86.44%、89.8%和87.98%,2007-2008学年度比2003-2004学年度提高7.44个百分点;2005-2006、2006-2007和2007-2008学年度小学毕业率分别为97.82%、98.31%和99.12%。2005-2006、2006-2007和2007-2008学年度初中毕业年级学生全科合格率分别为61.7%、63.95%和77.54%,2007-2008学年度比2003-2004学年度提高40.84个百分点; 2005—2006、2006-2007和2007—2008学年度初中毕业率分别为97.75%、96.88%和97.34%。 6、学校安全管理进一步落实 县教育局作为教育主管部门,历来高度重视学校安全工作,采取切实可行的措施抓好学校安全管理,全县校园内未发生一起安全责任事故。一是坚持落实“一岗双责”,即:中小学教师既要认真教书育人,又要切实肩负起保护学生安全的重要职责,“三抓八查”,即:抓领导、抓校长、抓教师,查学校交通安全防范措施是否到位、查有无危险校舍、查各项教学生活设施有无安全隐患、查饮用水源和厨房设备食品是否符合卫生标准、查消防设施是否符合要求、查各项集体活动是否有安全保障、查寄宿制学校和在校外租住民房的管理制度是否完善和管理措施是否落实、查学校防汛措施是否完善。二是经常配合县相关部门开展校园及周边环境整治。三是加强学校常规管理,根据省教育厅《关于加强普通中小学管理工作的意见(试行)》精神,制定了《修文县中小学管理工作考核细则》,对学校各项工作实行量化积分。四是将学校安全管理工作纳入年度目标管理,每年教育局均 与学校签订目标责任书,不但定期考核工作完成情况,而且对安全工作实行一票否决制。 7、扫盲工作成效进一步显现 (1)、2008年全县有15至50周岁农村人口157390人,其中丧失学习能力人口388人,非文盲人口155662人,非文盲率99.15%;城镇人口15471人,其中丧失学习能力人口6人,非文盲人口15457人,非文盲率99.95%。农村人口和城镇人口非文盲率均比“两基”复查时有所提高。全县217个行政村、10个居委会全部达到非文盲标准。 (2)、近三年脱盲人数为229人,脱盲后巩固222人,巩固率为96.94%。抽考人数154人,抽考合格人数150人,合格率97.40%。 (3)、2008年脱盲人均开支4423元,为2004年的86.7倍。 (4)、全县10乡镇均建有农民文化技术学校,建校率100%。217个行政村中192个建有农民文化技术学校(点),建校(点)率88.48%,聘请专兼职教师375名,年均培训人数6811人(次)。 三、“两基”工作的主要措施 1、加强“两基”组织领导,全力推动工作进程 为扎实抓好“两基”迎“国检”工作,全面推进教育发展,在县委、县政府和县“两基”迎“国检”工作领导小组的领导下,我们坚定“‘两基’目标一定要实现,‘两基’国检一定要通过”的信心,成立教育局“两基”迎“国检”工作领导小组,周密部署,精心安排,进一步明确“两基”迎“国检”工作的指导思想和原则,确定各阶段的目标、任务、方法和实施步骤。本着实事求是的态度,认真查找工作中存在的不足,制定切实可行的措施。为强力推动工作,局党政一把手亲自抓,分管领导和相关科室具体抓,合理分工,明确责任,并从局机关抽派业务精干的督查人员入驻乡(镇)督促指导。同时,要 求各乡(镇)中小学也成立相应的组织机构,配备“两基”专干,负责乡(镇)、学校的“两基”迎“国检”工作。教育局根据各阶段的工作实际,多次召开党委会、党政联席会、局长办公会、乡(镇)中小学校负责人会议等,研究部署“两基”迎“国检”工作,对各阶段工作拟出具体的日程安排,使全县“两基”迎“国检”工作有计划、有步骤地推进。 2、加大“两基”宣传力度,努力营造工作氛围 为努力营造“两基”迎“国检”工作的良好社会氛围,扎实做好“两基”迎“国检”工作,教育局在县委宣传部、县文体广电局等部门的支持下,深入开展“两基”迎“国检”宣传活动。创新宣传形式、丰富宣传内容、壮大宣传队伍、扩大宣传范围。充分利用广播、电视、报刊、手机短信等形式,深入宣传教育法律法规及迎接“国检”工作的重大意义。几年来,共发放(发送)各种“两基”宣传资料(信息)数万份(条),制作永久性宣传标语近300条,宣传挂历500本。建立“两基”迎“国检”工作宣传队,利用宣传车,定期或不定期到各乡(镇)、村进行巡回宣传;在各种车辆上张帖宣传标语流动宣传;利用赶集天,悬挂横幅,设立宣传点,采取咨询、放广播等形式宣传;在校园内办板报、墙报宣传;组织学校师生进村入户或以文艺表演的形式宣传。通过加强宣传,产生了良好的社会效应,激发了广大人民群众参与“两基”工作的热情,增强了人民群众依法送子女入学的自觉性,形成了“党以重教为先,政以兴教为本,民以支教为荣,师以从教为乐”的社会共识,以及社会各界都来关心、支持教育的良好氛围。同时,加强信息沟通和反馈,各学校定期汇报“两基”工作进展情况,教育局及时编发“两基”工作简报,上下联动,有力地促进“两基”工作的顺利开展。 3、加强督促检查力度,确保工作目标实现 为进一步加大工作力度,教育局对“两基”工作实行“三制一管理”,即“一把手负责制、责任追究制、一票否决制和目标管理”,以确保“国检”顺利通过。由局领导任组长,相关人员组成的“两基” 迎“国检”工作督查组,定期或不定期到各学校督促、检查,及时了解“两基”迎“国检”工作进展情况,帮助解决工作中遇到的实际问题,要求各学校严格按照“两基”迎“国检”工作的有关要求,对各阶段的工作进行自查自评,不断总结经验,查找存在问题,拟订整改方案,限期整改落实。教育局在进行年终目标评定时,根据考核结果,严格兑现奖惩。通过以上一系列措施,使全县“两基”迎“国检”工作做到有安排、有部署、有检查、有落实,进一步责任化、具体化,形成层层有人管,事事有人抓,人人头上有指标、个个肩上有责任的良好工作格局。同时,加强“两基”资料建设,规范管理,对具体承担工作的同志和学校领导进行有针对性的培训。要求各学校,认真搜集开展“两基”工作的文字、图片、音像资料,注重资料的真实性和逻辑性,做到一看就明白,一查就准确,严禁弄虚作假。督查组定期深入各校,在督促检查的基础上认真分析和总结资料建设情况,召开“两基”工作现场会,有力地推进“两基”资料建设。 4、认真抓好“控辍保学”,依法履行教育职责 为深入贯彻执行《义务教育法》,有效保障适龄儿童入学,及时动员辍学生返校,教育局要求在每学期开学期间,各学校将未入学学生与辍学生进行摸底调查统计后造册登记,随即组织教职工进村入户进行动员,把相关法律法规的宣传资料与入学(复学)通知书一并发放到家长或监护人手中,敦促其送子女或监护人入学(复学)。并结合实际建立“控辍保学”激励和制约机制,为“控辍保学”工作提供制度保障。各地严格实行“三包”、“两保”、“一控”(即乡镇干部包村保入学率;村干部、校长包校控制辍学率;教师、班主任包班保巩固率),加强“控辍保学”全过程监控,重点是加强学生在校期间动态管理。同时加强学籍管理,完善学生入学档案。此外,全面实施“两免一补”,杜绝学校乱收费,抓好外来务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女的义务教育工作,做到“生活上关心,身心上关爱、学习上帮助、经济上支持”,让他们在学校能够感受到“像家一样的温暖”。 5、加大学校经费投入,不断改善办学条件 实施义务教育,经费是重要保障。2005-2008年全县通过财政拨款、贷款、征收各种教育税费、争取上级专项资金补助、社会捐资等渠道共筹集资金38256万元,为总体推进全县中小学办学水平、改善学校办学条件奠定了坚实基础。按照省、市有关精神,积极启动农村中小学校寄宿制建设工程和薄弱学校建设工程,完成8所中学的寄宿制工程建设及学生宿舍、食堂的相关设备及配套设施的采购,完成9所学校的教学楼及3所学校的附属设施建设。由于工作扎实,成效显著,修文县获全省“农村寄宿制学校建设工程”特优县荣誉。在2004年“两基”复查和“普实”验收的基础上,2008年又为部分中小学添置了实验仪器设备和图书资料,全县中小学办学条件得到进一步改善,全县教师和学生有一个较为舒适的工作和学习环境,极大地推进了义务教育的均衡发展,同时也为“两基”迎“国检”打下了坚实的物质基础。 6、加强师资队伍建设,全面提高教师素质 建设一支素质优良、结构合理的教师队伍,是实现“两基”迎“国检”工作的需要,也是办好让人民满意的教育的关键。近年来,教育局依据相关政策,多渠道引进和招聘中小学专任教师,以弥补我县学校专任教师不足的现状。通过积极组织实施教师继续教育工程,全面提高教师素质。小学教师中大专以上学历和初中教师中本科以上学历均在2004年的基础上有大幅度上升。同时深化教育人事制度改革,实施定编、定岗、定员“三定”方案,增强教师的责任感、紧迫感;严格实行“三评一考”(即:学生对教师评价、教师之间的相互评价、社会对教师的评价和专任教师学科专业知识、技能考核),努力调动教师的工作积极性,激发教师的工作热情。加强教师政治理论学习和师德师风建设,增强教师教书育人、服务育人、管理育人的责任心和使命感。切实抓好教师培训工作,帮助教师转变教育观念,树立正确的教育观、质量观和人才观。采取走出去与请进来、分散与集中、学习观摩与示范等多种形式开展教研活动,提高教师业务水平。加强学 校领导班子建设,配备一支敢于管理、善于管理的干部队伍。由于学校管理水平和教师的业务水平的不断提高,为各级各类学校教育质量的提高打下了坚实的基础。 7、强化学校内部管理,大力实施素质教育 近年来,教育局一直推行综合目标管理,将学校管理的各项工作纳入年度目标考核内容,严格考核制度,建立激励机制。认真抓好学校精神文明建设,努力营造良好的育人环境。以爱祖国、爱事业、爱岗位“三爱”为重要内容,认真抓教育系统干部职工的思想道德建设,增强干部职工良好的道德修养。实施学校“亮丽”工程,加强校园文化建设,丰富教育活动。认真贯彻落实《中小学德育纲要》和《公民道德建设实施纲要》,在学生中深入开展法制教育、安全消防教育、禁毒教育、国防教育等多种形式的教育活动。强化中小学生行为养成教育,以爱国教育为主线,开展“五爱”教育(爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱劳动、爱科学),促进“五育”(德育、智育、体育、美育、劳动教育)发展。结合学校实际,切实减轻学生的课业负担,开展各种丰富多彩的课外活动,拓宽学生的视野,培养学生的兴趣特长。认真抓好实验教学和信息技术教育工作,推动信息技术在教育教学中的应用,教育现代化水平不断提高。通过采取一系列措施,稳步推进素质教育,为学生的全面发展打下良好的基础。 四、下一步的工作打算 1、继续稳步推进“两基”工作,努力向高水平、高质量普及九年义务教育迈进。最近几年在“两基”工作方面,虽然我们取得一些令人欣喜的成绩,实现历史跨越,但在肯定成绩的同时,更应清醒地看到我们的“两基”工作的基础仍然不是十分牢固,还存在一些薄弱的环节,还有许多工作需要我们脚踏实地去完成。我们要坚持做到“思想不松,力度不减,措施不软,整改不停”,正视因难,增强信心,力争早日实现“双高普九”目标。 2、努力促进教育公平。由于历史的原因及经济发展水平的制约,我县教育发展的不平衡问题还比较突出,人民群众对优质教育资源的需求日益上升,社会的和谐发展离不开教育,因此我们要积极谋划教育科学发展大计,促进教育公平。要认真贯彻实施新《义务教育法》,充分体现出义务教育的公平性、公益性和公共性,从顾大局、讲政治的高度认识促进义务教育均衡发展对于构建社会主义和谐社会的重 大现实意义。 3、强化管理,全面提升教育教学质量。我们要全面贯彻教育方针,端正办学思想,规范办学行为,立足于办好每一所学校。要加强标准化学校建设步伐,加强教育、教学、教研的常规管理工作,提高整体办学水平。要建立科学的教育督导评估体系,形成良好的教书育人环境,努力办好让人民满意的教育。 三、巩固“两基”工作的主要措施 (一)提高认识,加强领导 1、“两基”达标验收及复查合格后,我镇始终把发展基础教育摆在优先发展的战略地位。为此,我们调整充实“两基”机构,成立了由党委书记任顾问,镇长为第一责任人的“两基”工作领导小组。各片区中心校也成立了相应的组织机构。同时,我镇根据省、州、县“两基”迎“国检”会议精神,明确了“两基”工作的重点和难点,多次召开办公会,听取“两基”工作汇报,研究解决“两基”工作中出现的问题,镇政府多次组织召开有全乡镇和村干、中小学校长参加的“两基”迎国检动员大会和“两基”迎国检工作会议,对我镇“两基”迎国检工作进行安排部署,提出举全镇之力,扎实抓好“两基”迎“国检”工作的要求。 为强化“两基”巩固提高攻坚意识,增强责任感,镇人民政府与各股、站、所、各中小学签订了“两基”目标责任书,层层 落实职责任务。实行各村、学校定期向镇政府汇报“两基”工作的制度,将巩固提高效果列入对各股站所及村两委年终考核的重要内容。在“两基”工作中,我们还充分发挥教育督导的监督、指导作用,加强过程督导。按《镇远县迎接国家“两基”督导检查工作日程》的进度,先后进行了“两基”资料滚动,学校图书配备使用、实验教学设施配备、实验教学管理、控辍工作等专项评估检查。为增加工作透明度,自觉接受群众监督,镇政府对文化户口和“两基”的各种数据张榜公示。由于政府行为到位、职责到位、措施到位、投入到位,有力地推动了我镇“两基”巩固提高工作的全面开展,提高了“两基”工作的效益和质量。 2、充分落实分级办学,分级管理的原则。农村中小学校舍修建资金的筹措,主要由县政府负责。建设用地和“三通一平”原则上由镇、村负责。几年来,本镇共投入19.1万元改善中小学办学条件。为落实分级管理目标,镇政府负责中学和中心小学的教育教学进行监管,村委会充分实施对村级小学和教学点的监管权。 3、各部门、单位形成合力,共同帮助农村学校完善办学条件。在“两基”巩固提高期间,各机关单位、社会团体资助学校2.4万元,用于完善校园设施、添臵教学设备和扶助贫困生入学。 4、通过各种渠道争取发达地区和海外人士资助建校资金。三年共获得县外赞助学校修建项目4个。 (三)依法治教,切实抓好“保学控辍” “保学控辍”是“两基”巩固提高的一项重要工作内容。2005年“两基”复查合格后,我们“保学控辍”力度不减,镇政府多召开了村、校两级“保学控辍”专题会,强化对“保学控辍”工作的领导和管理。 首先是加强宣传,成立了义务教育宣传队和执法队,通过宣传《义务教育法》和相关法律法规,使人民群众增强依法送子女入学意识。二是明确责任。通过签订责任书,层层落实“保学控辍”工作职责。坚持“保学控辍”工作“四包六到位”,即驻村干部包村、村组干包片、校长包学校、教师包学生,并做到任务到位、责任到位、措施到位、人员到位、动员工作到位、执法到位。三是建立流失生报告制。四是实行学校承诺制,减少学校因素的辍学。学校向社会承诺:不体罚、变相体罚学生,不以任何借口迫使学生退学、转学,不歧视后进生,不乱收费。五是在全县实行“控辍三步走”方针,(即:第一步,学校派教师进村入户对辍学学生进行摸底调查,第二步是强制入学,由镇政府对非贫困生家长采取缴纳义务教育保证金等办法,增强学生家长依法送子女入学的责任感,第三步是扶助贫困生入学,对经济困难的学生实行减、免、缓政策。),以达到“该入学的一个不能少,已入学的一个不能走”的目标。镇政府“一把手”亲自带领干部教师深入农户家中动员适龄儿童、少年复学。对有能力供读又不愿送子女入学的,依法实行处罚。镇民政、派出所等部门主动把好各种办证和福利审批关,规劝学生返校受完九年义务教育。六是认真贯彻落实国家“两免一补”政策和号召全社会都来救助贫困生,保证学生不能因贫困而辍学。由于“保学控辍”措施有力,我们有效地控制了学生辍学现象。 (四)扫除剩余文盲,认真开展农业科技培训 2005年以来,我镇根据剩余青壮年文盲少、居住分散的实际,认真研究扫盲工作,采取了相应的工作措施:一是稳定成教队伍,保证成教工作的连续性,乡镇成教专干坚持三年不变更。二是做好宣传工作,在执行计划生育政策,优抚军烈属,推广先进生产技术等活动中,宣传《扫盲工作条例》和新修订的《义务 教育法》等法律法规,宣传学习科学文化知识的重要性。三是采取集中上课与分散辅导相结合的扫盲办法。利用农闲时间,在镇所在地的学校或片区中心校集中开办扫盲班,教育部门负责上文化课,农技部门负责讲授农技知识,实行识字、农技“共进餐”,借助学校的教学设施实行“日校办夜校,一长管两校,一师任两教”的办学方式,具体落实“一堵、二扫、三提高”的工作措施,使学习文化知识与农科技培训的有机地结合,达到让广大农民学一门技术、致富一家、带动一片的目的。四是积极开展农村剩余劳动力转移培训,阳光工程培训和初三毕业生的劳动技能培训。我镇根据地域性、季节性和推广优良品种的需要,由农技部门通过集中传授、现场示范、分散指导等多种形式,广泛对农民开展农科技培训,因地制宜地开展了稻田养鱼、反季节蔬菜、高产农作物、水果栽培、沼气利用等多种项目的农科技培训。在城乡普遍进行生殖健康、人口与计划生育教育。三年来,全镇参加各种农科技培训达5000多人次。从而涌现出一大批种、养殖能手和示范户、专业户,在农村经济发展中收到了良好的效果,达到了农业增效、农民增收的目的。 (五)深化教育改革,积极推进素质教育 2005年“两基”复查合格后,我们教育工作的重心转移到提高教育教学质量上来,按照教育局印发的《镇远县中小学教育教学常规管理要求》,以规范学校管理达到提高教育教学质量的目的。进一步落实2006年中共镇远县委、县人民政府出台的《关于进一步提高教育教学质量的意见》,从人事制度改革、教育管理体制、安全及德育工作、教育经费投入、教育教学管理、师德师风建设等方面对如何提高我镇教育教学质量提出了具体要求。 2007年,乡镇教育辅导站撤销后,由镇中心小学管理全镇小学教育教学。镇中心校评定教育教学质量,不再以单个的学校 为单位,而是把中心校和片区中心校与他们直接管理的所有学校作综合评定。镇中心校对全镇村校、教学点的作息时间也作了规范管理,保证学生在校时间达6小时以上。 几年来,我镇加大了学校布局调整力度,撤并了部分生源少、办学效益差的村校和教学点。义务教育阶段学校完小由原来的13多所降至现在的4所,辞退了所有代课教师,逐步向规模办学的目标迈进。 我镇初中和小学教师学历合格率虽然已达到规定的要求,但总体素质还不能完全适应教育发展的需要。近几年,我镇积极开展中小学教师继续教育工作。我镇的“继教”工作得县级肯定, 2005年“小继教”工作经县评估验收评定为优秀。鼓励教师参加各种形式的在职学历进修,提高学历层次。 四、存在的困难和问题 1、我镇财力薄弱,为改善办学条件,我镇早已处于负债建设之中,从“两基”攻坚以来,各学校欠债累计已达20多万余元。 2、农村教师编制标准太低,城乡教育不公平,农村教师工作负担重。城乡教师编制标准应统一,不能再让城乡教师编制倒挂,要留一些活动的教师编制。 3、我镇小学教师学历水平低,年龄结构不合理,老化现象严重。103人中42岁以上教师有近50余人,50岁的老师有28人,面临退休(其中重病就有4人)。8年来,只补充2位年青老师。如再不逐年补充年青教师,我镇的基础教育将面临着又一个极长的恶性循环周期。 4、流动人口子女进校读书,异动随意性大,给学校“控辍保学”工作带来了困难。 5、随着教育的不断发展,中小学教学仪器要不断更新和补充,还需要不断地投入经费,由于教师编制不足,配备专职实验人员存在困难,这是今后实验教学面临的挑战。 五、今后努力的方向 “两基”工作迎接国家督导检查后,我们坚持从党的教育方针的高度统揽教育工作,坚持基础教育是教育的基础这一观念不动摇,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,继续加大对教育的投入力度,努力改善办学条件,把“保学控辍”工作作为提高全民素质的必然手段,把提高适龄儿童、少年入学率作为“科教兴镇”的重要举措,把发展职业教育和继续扫除青壮年文盲和开展农技培训作为富民强县的基础工程。 经过近四年的艰苦奋斗,我镇“两基”工作取得了一定的成效,但仍存在不少困难和问题。我们将努力推进我镇教育向更高层次发展。希望各位领导和专家对我镇的“两基”迎国检工作提出批评、建议和意见。
展开阅读全文
  麦档网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:两基汇报材料
链接地址:https://www.maidoc.com/p-17204156.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2018-2020 maidoc.com版权所有  文库上传用户QQ群:3303921 

麦档网为“文档C2C模式”,即用户上传的文档所得金币直接给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的金币归上传人(含作者)所有。
备案号:蜀ICP备17040478号-3  
川公网安备:51019002001290号 


收起
展开