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2017——2017学年度第二学期学校工作计划.doc

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2017 学年度 第二 学期 学校 工作计划
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第1页20172017学年度第二学期学校工作计划2020学年度第二学期学校工作计划一、指导思想认真学习,贯彻落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要、丰台区十二五时期教育事业发展规划,深入学习贯彻落实十八大精神,以科学发展观为指导,用文化引领学校发展。进一步深入挖掘、梳理和提升学校时空探索教育办学理念的内涵,统筹指导各方面工作,凸显学校文化特色,打造品牌学校,努力把我校建设成为未来时空探索者的摇篮。二、主要任务及措施(一)民主、赏识、精细凸显时空探索教育的管理文化特色管理的真正内涵是领导,或者说是领跑,引领师生们在生命的不断探索中寻求生长点,为师生的成长提供一个有意义的空间。管理文化要凸显民主、赏识、精细。1、坚持民主管理,发挥党政工团的作用,激发教师参与学校管理的热情,共同为学校发展献计献策。(1)党支部加强自身建设,不断提高党组织的战斗堡垒作用。深入学习贯彻落实十八大精神,开展创先争优活动,发挥党员的先锋模范作用。详见党支部工作计划)(2)加强团组织的建设,规范团组织的活动,带领团员在教育教学中奉献青春,爱岗敬业,教书育人。详见团支部工作计划)(3)进一步发挥工会的作用,落实上级工会要求,维护教师的合法权益,提高教师的师德及专业修养。详见工会活动计划)第2页2、建立融洽的人文环境,师生、生生、老师与家长之间的关系融洽,校风、学风、教风端正。各种矛盾冲突能够及时妥善地解决,保证校园人文环境的安全。3、善于运用赏识管理,不断地采用一些激励措施,物质与精神相结合,不断激励团队的进取心、前进意识。4、创设安全的校园环境,进行安全、法制、卫生、防疫等教育,完善、落实各项安全制度,保证师生人身安全。5、加强劳动、卫生教育,保持校园环境的整洁,养成良讲卫生、爱清洁的良好习惯6、落实资产管理制度,提高设备的使用率,物尽其用,发挥学校资源的最大化,使其为学校教育教学工作服务。7、落实财务管理制度,坚持收支两条线,严格收费管理,保证学校资金、财务不出现任何问题。(二)博学乐创、至善尽美凸显时空探索教育的教师特色作为学校中的一种重要的人力资源,教师对于学校组织目标的实现、教育质量的提高都具有重要意义。为了更好地贯彻学校时空探索教育理念,我校的团队建设主要致力于形成一支志高怀远、勇于探索的干部团队;形成一支博学乐创、至善尽美的教师团队;形成一种坚持科研精神的团队文化,以科研促进团队的建设和发展。1、形成一支志高怀远、勇于探索的干部团队(1)明确干部岗位职责,落实岗位责任制。建设高素质的领导干部队伍,形成志高怀远、勇于探索的领导层。每位干部要积极主动地做好本职工作,并与班子成员团结协作,高质量、高效率地完成各第3页项任务,不断提高干部的执行力。附领导管理体制、干部岗位职责、领导分工表)(2)加强对干部的培训,专题培训与岗位锻炼相结合,选送干部参加教委机关岗位培训,结合实际进行管理工作的研讨,提高管理的水平。(3)加强学习,采取自学、导读、集体学习、讨论、交流等形式,逐步提高管理理论水平。每学期精读一本管理方面的专著,每月读一本教育杂志,每天读一份报纸,记好学习笔记。每月干部进行两次学习交流。(4)加强会议管理,提高会议的效率。制定各种会议基本流程,主持人及参会人员要提前做好各项准备工作,做好会议记录。外出参加会议、培训后,要及时汇报交流,成果共享。附会议制度)(5)干部要深入年级组,与所主管年级教师共同备课、分析教学工作、研究教育问题,每学期不少于5次。帮助解决学困生、个别生的问题。干部要深入课堂听课,并与授课教师交流,每学期校长不少于50节,主管教学干部不少于80节。干部要做教育研究的带头人,每位干部要有自己主持的课题,并带领老师进行研究,取得实效。(6)青年后备干部要在自己的岗位上锻炼成长,坚持在实践中反思,在反思中提升,注重日常反思提升,采取案例反思交流等形式,每学期积累管理案例不少于5篇,期末归入干部业务档案。(7)加强对教研组长的培训,充分发挥组长这一层面的力量与作用,建设一支品格高尚、业务精良、凝聚力强的教研组长队伍。使教研组在组长的带领下,形成教育教学研究的共同体。第4页2、形成一支博学乐创、至善尽美的教师团队总的思路以美好的愿景鼓舞人,以完善的制度督促人,以人文的关怀引领人,以扎实的培训发展人,以科学的评价提升人。(1)强化师德教育,增强教书育人的责任感和使命感,大力弘扬优良教风,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,全心全意帮助学生全面发展,做学生健康成长的指导者和引路人。评选校级师德先进个人,每组一人,全校宣讲事迹。在此基础上,一人参加片组的评选(2)针对教师的不同需求,有重点、有层次地开展校内和校外的学习和交流、培训活动。具体为教师全员素质培训;年轻教师注重教学基本功的培训;骨干教师注重科研能力的提升。详见培训方案)(3)聘请专家进校进行专业指导,提高教师的教育教学能力,提高课堂的实效性。(4)开展教师基本功训练及展示活动。教师集中前进行一练一展示练习硬笔字,展示一分钟精彩课堂(一分钟的导入、过渡、结语均可,每次每组一人,六个组同时,进行六次)。(5)开展国际交流活动,省际间学习交流活动,学习先进的教育理念、教学方式,进行比较教育研究。(6)进行班主任工作总结及培训,评选优秀班主任。(7)编辑出版教师研究成果。(三)自主、开放、多元凸显时空探索教育的德育活动特色时空探索教育的德育活动以培养学生的创新精神和探索能力为重点,凸显自主、开放、多元的特色。第5页1、打造一支专兼结合、素质齐备的德育教师队伍,促进德育教师的专业化,同时,也要重视教师的德育专业化。每一位教师应该具备基本的德育理论素养,关键的是要具有生命价值教育意识和生命价值教育能力,最终使道德教育达到道德使生命健康成长,生命充分彰显道德的魅力这样的境界。2020学年度第二学期学校工作计划2、充分利用探索的理念,实行开放式德育,调动学科教师和学生以及家长参与到学校德育工作建设中来,共同探索在时空探索教育理念指导下德育工作的开展以及有效的德育模式;明确各年段的教育目标,实施细则。3、围绕航宝在行动,争做校园星教育主题,将时空探索教育与德育改革、课程改革紧密结合起来,把课堂教学作为爱国主义教育的主渠道。遵循学生良好品德形成的规律,把爱国主义教育同学科教学有机结合。在进行知识教学的同时,切实完成爱国主义教育的任务。充分利用评价机制,让校园吉祥物航宝活跃在校园,激发学生争做校园星的热情,继续开展评选校园之星活动。4、开展我爱丰台我的家快乐航宝迎园博主题活动,了解丰台区域功能定位、发展历史、基础设施和环境建设、文化发展等方面的发展成果,引导学生绿色迎园博、科技迎园博、文明迎园博,培养国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识,增强建设丰台的责任感和自豪感。5、开展好科技实践活动,各个科技小组在辅导老师的带领下,专业老师的指导下,参加各级比赛活动,争取好成绩。开展群体性的科技活动,开阔学生的眼界,提高实践能力。第6页6、利用学校德育网站,搭建教师、学生、家长互动的平台,继续发挥学校红领巾广播站,利用黑板报、专栏等宣传阵地,配合学校教育主题,把校园新闻和重大事件及时宣传报道,拓宽学生的文化视野,培养学生的实践能力。7、继续开展好心理咨询工作,进行团体辅导和个别咨询;培养学生良好的心理素质,健康的生活情趣,让学生在宽松、温馨的环境中健康、快乐的成长。8、继续贯彻丰教发(20)2号文件精神,有目的、有组织、有计划地开展家长教师协会工作,邀请社区参与学校活动,不断推进家、校、社会协同教育机制的创新实践。(四)情趣、灵动、尚美凸显时空探索教育的课堂教学特色学校的办学理念必须在课堂中体现,我们进行时空探索教育探索性课堂教学特色的研究,打造探索性的课堂,实施探索性教学。课堂教学特色凸显有情趣、灵动、尚美。1、用科研引领教学。科研式教学提倡教师以研究的态度对待日常的教育教学,在教学的过程中不断地总结,不断地反思,在总结和创新之中寻求突破点和创新点,从而提升教学工作的效率。结合学校的研究主题及个人的研究专长,确定研究主题。2、加强校本教学研究,以教研组为龙头,提高教研实效性。本学期以个人研究,同伴互助,集体备课为核心要素,以课堂教学为主阵地,规范、导引教学研究,开展专题集体研究课、新教师汇报课活动。在研究课的过程中,深入进行通过课堂观察,进行时空探索教育文化课堂的课例研究第7页3、加强教学质量的监控,完善备课、上课、作业、辅导等各个教学环节的自我监控、年级组监控、校级监控,注重过程,提升质量。含所有课程)4、注重学生综合素养的提升,扎实开展阅读活动,拓展阅读的内容,提高阅读的质量,在阅读中开阔视野,提高修养,传承中华民族优秀文化,保持优良传统。5、科学安排学生的作息时间,将体育与健康课程、早操、课间操、课外活动时间安排在校活动时间当中,确保学生每天一小时体育锻炼时间,各科老师督促学生认真参加体育锻炼。认真上好体育课,保证学生在教师科学的指导下锻炼身体,增强体质。积极开展群体性体育活动,开展跳绳、踢毽活动,开好运动会。6、要树立立美育人的思想,将美育贯穿于各科教学、各项活动之中,培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力。美术、音乐等课程要发挥学科特色,在学科教学中提高学生的审美情趣。组织学生参加区艺术节活动,并争取好成绩。(五)开阔、贯通、启迪凸显时空探索教育的校本课程特色根据学校的办学特色、实际需求,不断开发校本课程,培养学生的探索精神和品质,校本课程特色凸显开阔、贯通、启迪。1、每位教师是校本课程的建设者、实施者,可根据自身优势、、学生需求、学校特色开发课程,形成课程方案,上报学校课程建设领导小组,经批准后予以实施。2、落实好学校特色课程航天精神教育、航宝伴你游校园的实施工作,不断总结经验,推出典型课例。第8页3、总结音乐剧、立体编织课程的经验,帮助授课老师梳理课程、完善课程,形成文本资料,固化研究成果。4、继续深入开展国学经典诵读活动,上好国学启蒙课。倡导晨诵、午读、暮省,营造书香校园。5、开展学生社团活动,丰富活动类课程,开阔学生的视野,培养学生的兴趣特长,满足学生的个性需求。(六)可视、可动、可创凸显时空探索教育的校园文化特色校园环境是对师生进行潜移默化教育的重要外在因素,与学校办学理念配套的校园环境建设对办学理念的渗透与推广会起到很大的推动作用。基于此,我校校园文化特色凸显可视、可动、可创1、紧紧围绕着时空探索教育这一教育理念,并将景观主题确定为时空探索旅程。尽管这一旅程是短暂的,但是学校要通过六年的教育,引领学生们度过一个开心的、充实的时空探索旅程,并为孩子们进入更好的旅途搭建好的平台。2、在原有校园文化建设的基础上,楼内增加学生可操作的实验设施,学生在实践中增强探索的欲望。3、进行校园景观的设计与建设,两年内完成一景两道三园的工程,凸显是时空渲染,文化浸润,探索无止境。4、班级文化建设要以学生为主体,多给学生展示的空间,让每一个学生的作品都得以展示。
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上传时间: 2018-03-05

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