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2017—2018学年度第一学期幼儿园教育教学工作总结.doc

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2017 2018 学年度 第一 学期 幼儿园 教育 教学 工作总结
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第1页20172018学年度第一学期幼儿园教育教学工作总结2020学年度第一学期幼儿园教育教学工作总结本学期,在各级领导的正确领导和指引下,我园紧紧围绕中区教研室的工作计划和全园工作重点,继续以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为依据,以以济宁市中区幼儿园教学常规管理实施细则为准绳,以山大版教材为依托和抓手,不断深化教学研究,加强教学常规细节管理。一学期以来,经过全体教师的团结协作和不懈努力,全面提升了幼儿园教育教学质量,有效地促进了幼儿健康全面发展。一、加强师资队伍建设,提高教师专业水平。1、加强职业道德教育和教育理论学习。教师职业道德是教师发展的最高诉求。一学期以来,我园始终坚持学习贯彻幼儿园教师职业道德规范及行为准则,让三少三多三比三看活动深入人心,强化了教师的职业道德教育,树立了良好的职业道德观。在实施读书富脑工程中,充分利用全体教师会议和教研活动时间学习最新幼教理论,教师们利用业余时间,借阅幼教论著和幼教文章,写读书笔记摘抄,并在安康网和园级网站发表了多篇教育随笔、论文,大大丰富了教师的知识结构,增强教育教学底蕴,提升了教育理论水平。2、利用师徒结对开展传帮带活动。在上学期第二届青年教师拜师结对的基础上,开学初每对师徒结合各自实际和需要制定结对计划,开展了带教和指导活动。按照园里统一部署安排,每位徒弟听了师傅10节优质课、师傅指导徒弟10节研究课、查看指导徒弟10篇教案。另外,师傅在一日生活的各个环节第2页还给予徒弟指导和帮助,使青年教师尽快胜任了教学和班级管理工作。学期末,每位徒弟写出总结上交教研室。通过开展此活动,在全园营造了一种互帮互学、共同进步的氛围,使青年教师迅速成长起来,为幼儿园的可持续发展奠定基础。3、重新收集、整理教师成长档案资料。自07年起建立教师成长档案已近四年,新学期又为7位新教师配齐档案夹。所有一线教师根据个人简介、奋斗目标、教学案例、教学反思、教科研论文、成果和其他七项内容,重新收集整理文字资料,进行分类,编排页码,建立自己富有个性、各具特色的成长档案,使每个教师看到自己成长的足迹,感受成功的快乐,以此培养了教师的目标意识,促进教师专业成长。二、强化教育教学常规管理,提高教育教学质量。1、加强教学常规细节管理。为规范教学常规,细化教学行为,使教学更加科学化、规范化、制度化。本学期我园对照济宁市中区幼儿园教学常规管理实施细则(试行),严格执行幼儿园一日生活流程,建立了科学、良好的一日生活常规,重视幼儿从入园到离园的每一个生活、学习环节,将幼儿每日的入园、离园、盥洗、进餐、就寝、早操、游戏等活动均纳入幼儿园的课程范畴之内。12月7、8、9日,分别在小三班、中二班和大一班举行了半日活动观摩,通过观摩活动不仅为教师搭建相互学习,取长补短的平台。同时,还进一步深化了幼儿园一日生活皆教育的理念,全面提升了教师合理规范组织幼儿一日生活的能力。第3页统一为各班配备了图书架,创建了图书区,并发动家长买书、带书,进行借阅。班级教师每天利用餐前、睡前或离园前等时间段,坚持为幼儿读书15分钟,并如实填写阅读记录,学期末各班阅读记录表上交教研室存档。为规范幼儿早操,提高早操的质量,学期初,教研主任和班级教师根据幼儿的特点和园现有条件重新编排了早操,并根据天气变化及时调整了做操时间,增强了幼儿的体质。为保证每天不少于2小时的户外活动时间,园里统一为每个班级配备了皮球、跳绳,发动家长为幼儿自制一些体育玩具,开展丰富多彩、形式多样的的体育活动。12月1日,举办了以我运动、我健康、我快乐为主题的中班幼儿拍球比赛,12月20日,举办了大班年级组的跳绳比赛。各班以园级特色为抓手,积极构建班级特色。班主任根据各人所带科目,每周五前制定出下周周计划,交业务领导审阅后,于周一上午730前上墙。各班教师也认真备课、书写教案和制作教具,做到了课课有教案,节节有教具,堂堂有准备,按时认真组织集体教学活动,科学、合理地组织间隙活动,充分利用多种教育手段,激发了幼儿学习的积极性、主动性和创造性,促进了幼儿的全面发展。2、强化随堂听课和检查教案制度。本学期业务领导和教研组长对教师教案进行两次大检查,并采取敲门听课和推门听课的方式,经常深入班级随堂听课、随堂评析,进行面对面、一对一、具体直接的指导。不断了解教师使用新教材和书写教案情况,解决教师教学中的问题和困惑,引领教师转变教育观念和教育行为,改进教学方法,有效提高教师的教学能力和教学水平。学期末经第4页过检查,教研主任、教研组长和教师都超额完成随堂听课计划,并取得良好的成效。三、以园本教研为载体,促进教师专业成长。本学期我园以山大版教材为依托,以教育教学活动研讨为核心,把开展教材研讨作为本学期教研工作的重点,在深入学习、研讨的基础上,根据教材的教育目标,以课例为载体,开展看、听、上、议、评活动,大大提高了教师听课、评课的能力,促进了教师的专业成长,使我园的教科研工作更加扎实、更有成效。9月底,举行了新学期第一次教研活动。教研主任认真总结了上学期的教育教学和教研工作,传达了本学期的教育教学和教研计划,并对本学期教师工作提出具体要求,希望教师们继续发扬扎实认真、团结敬业的工作作风,努力学习,戒骄戒躁,不断提升自己的专业素养,力争成为一名优秀的幼儿教师。10月中旬,为尽快让教师理解和使用新教材,大、中、小教研组长带领年级组教师认真学习了各学科阶段目标,科学理解新教材,把握新教材的教育理念,使教师对所带学科目标充分理解,熟记在心,以利于在工作中做到心中有个大目标,适时调整小目标。2020学年度第一学期幼儿园教育教学工作总结11月中旬至12月上旬,教研室五次组织教师分期分批参加中区教研室高主任组织的山大版幼儿园主题活动课程的特点与实施的专题讲座、幼儿园音乐活动的设计与组织专题讲座、幼儿园语言教育的途径与策略专题讲座、幼儿园美术教育活动指导的专题讲座和结合案例进行的专题培训活动。使教师从总体上认识了新教第5页材的结构体系,感受了新教材的实用性和可操作性,拓展了教师的思路,为更好地使用和驾驭教材奠定了坚实的基础。12月14、16日,在总园举办了语言、数学、健康、音乐、美术五个学科带头人教学观摩活动。我园张成芳老师执教了音乐活动快快起床。通过观摩研讨活动,不仅发挥了学科带头人的示范和引领作用,有效地带动了青年教师的专业成长。同时,通过上课反思评课这一教研方式,探索总结了该学科的教学模式,使教师实现由入模用模破模的飞跃,促进了学科带头人向研究型教师迈进。12月22、23日,教研室组织开展了园本教研观摩活动。李亚男、李文珍、陈盼盼等10位青年教师进行课堂教学,课后教研主任带教研组长和教师进行评课。梁园长十分重视对青年教师的培养,也参与了此次观摩研讨活动。通过开展此次观摩教研活动,促进了教师之间的互研互学,提高了课堂教学质量,为今后能创造性的使用教材打下了基础。学期末,每位教师认真反思在教研活动中的收获,分析自己存在的不足,制定新的工作目标,明确努力方向,撰写教研活动总结上交教研室。四、加强家园联系,实现家园共育。1、开好学期初家长会。9月下旬,各班根据各自不同的特点召开了主题家长会,大班是以幼小衔接为主题,教师和家长共同探讨如何培养幼儿良好的学习习惯,为入小学提前做好准备。中班是以让孩子有个新起点为主题,教师抛出家长最关心的热点问题,让家长参与其中,集思广益。小班是以拉近家园距离为主题,细心地小班教师把幼儿在园生活的第6页点点滴滴用相机记录下来,在会上播放给家长看、生动具体地讲述给家长听,家长看到孩子的进步,脸上都露出满意的笑容。另外,在家长会上班级教师还详细介绍了新教材的使用情况,并根据本班幼儿特点向家长提出指导性意见和建议,赢得了家长的信任。2、办好家长园地宣传栏。开学初各班精心设计美观新颖、题材多样、内容丰富的家长园地版面,并根据班级幼儿的发展情况,按时更换园地内容,展览幼儿作品,切实做成教育、引导、激励家长科学教子的重要阵地,办成展现班级幼儿发展的动态窗口,帮助家长转变教育观念,使家园达成共识。3、举办新年联欢活动。12月31日,举办了欢歌笑语庆元旦师幼同乐迎新年联欢活动,各班教师做了精心准备,装饰教室,排练节目。大班的化装舞会、中班的童话剧表演、小班的亲子游戏等节目,让家长和小朋友忘却了冬日的严寒,沉浸在浓浓的新年气氛里,感受着新年带给他们的无限欢愉。新的一年,新的开端,大家在一片欢声笑语中告别20年,带着美好的新年愿望,喜迎20年的到来。4、开展小班家长志愿者活动。元月5日,小班年级组开展了家长志愿者活动,班级教师根据家长职业和专长特点选出一名家长走进课堂。小一班选出隋晓轩的家长、小二班选出李尚阳的家长、小三班选出李雨轩的家长执教教学活动,参与班级课程活动的组织,弥补了教师幼教领域以外知识不足的缺陷,拓展幼儿的视野。5、继续加强班级和园级网站建设。第7页本学期各班级继续利用数码相机,积极向安康网、中区教研网、园级网站等各级网站投稿和上传、发布信息(包括各班周计划、通知、教育随笔、教育日志等),不断更新和丰富网站内容,积极与家长互动,让家长随时了解班级动态及幼儿活动情况,充分发挥了网站的宣传、交流和沟通作用。本学期的教育教学工作已圆满结束,虽然取得良好的成绩,但还存在不足。还需在今后的工作中不断学习、不断积累,针对教师在新教材使用中存在的问题和困惑,进一步加大培养力度,使教师能更好的使用教材、驾驭教材,并在教学过程中敢于修改、删减和替换教材内容,创造性地使用教材,全面提升教育教学质量,为幼儿可持续发展奠定坚实的基础。
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