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2017—2018学年第一学期小学教师期中教学工作小结.doc

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2017 2018 学年 第一 学期 小学教师 期中 教学工作 小结
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第1页20172018学年第一学期小学教师期中教学工作小结2020学年第一学期小学教师期中教学工作小结时间过得真快,还没等回过神来,就已经半个学期过去了。回顾这半个学期来的教育教学工作,感触良多。一、狠抓学生课堂常规,为有效教学服务,初见成效。作为一年级的学生,虽有部分学生上过学前班,但是却没有进行过正儿八经的课堂教学,所以对于课堂纪律都不熟悉。刚刚开学,你就会发现,当你提出问题时,孩子们会七嘴八舌地喊起来;坐着坐着,就有孩子跪在了凳子上;写字时,不知道如何拿笔诸如此类的情况,不胜枚举。所以抓孩子的常规,乃是重中之重。我运用了一些小儿歌,如小手放端正小眼睛看黑板等,让孩子学习课堂常规。表扬好的学生,让其他学生进行学习。设置评星栏,定期进行奖励。这些方法都有效地规范了学生的课堂常规,现在,班里的面貌已经大有改变。而且,即使我不在,学生也能进行自我管理,而且有一部分孩子已经成为我好的小帮手了,课堂上的教学也相对轻松起来。二、关注写字占格的规范性,力求让学生的字美起来。从拼音教学开始,我就对学生的书写有着严格的规范,宁缺毋滥。因为在以前的教学中,我深有体会,很多的孩子写的字不好看,也间接影响了考试成绩。所以孩子们的占格我要求很严格,只要占格及起笔等写的不好,我都会让孩子们擦掉,虽然可能会让本子变旧或者破损,但是我觉得字写美了更重要。所幸的是孩子们已经逐渐培养出了占格意识,在进行识字教学时,部分学生已经学会自己进行观察占格了。第2页三、重视朗读的指导和训练。前期由于拼音教学时学生的反应慢,所以在读字时读的相对较慢,所以孩子们不由自主地染上了唱读的毛病。在识字教学中,我便通过听朗读带、看视频、教师范读等方式指导孩子们的朗读,让他们感受读的美和乐趣,孩子们逐渐地喜欢上了朗读,并且有很大的进步,一部分学生朗读的特别美,令我觉得很欣慰。还有一些不足之处,如班中的几个学困生仍然拼音不过关,反应慢,前面教后面忘,成绩仍然不理想。学生缺乏做练习的机会,对各种题型不熟悉,还没有适应考试。识字的巩固下较差,前教后忘。总之,还有很多的问题需要继续去改进,希望后半学期能够有一定程度的提高。在今后,我将采取以下措施,来提高学生的学习成绩1、抓好学生的书写,要让学生写规范字。2、扬长避短,继续抓好课堂教学,使学生在字、词、句及朗读方面都更上一层楼。3、重视抓两头,促中间,使优生更优,中间生闯优,后进生前进,在班内继续采用激励机制,使每一位学生都充满自信,使班内形成比学赶帮超的良好学风。
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春春

编号: 20180304233741623122

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上传时间: 2018-03-05

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