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2017一年级语文教学工作总结.doc

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2017 一年级 语文 教学 工作总结
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第1页2017一年级语文教学工作总结20一年级语文教学工作总结,我担任了一年级一班的包班老师,教语文和数学。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的语文教学工作做一个总结一年级语文教学工作总结本学期,我担任了一年级一班的包班老师,教语文和数学。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的语文教学工作做一个总结一、要抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在45分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。为了让学生慢慢地养成良好的习惯从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,我采用表扬、批评相结合的方法,通过编口诀、奖惩等途径。良好习惯的养成是一个长期的过程,需要老师不厌其烦地讲、说,通过一学期来的培养,班里的学生都初步具备了一些良好的学习习惯。二、重视学生的基础知识的掌握一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。一注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我向第2页老教师学习教学经验,并注意针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果“游戏等形式激发学生学习的兴趣。二抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用写字课,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。三抓好读书训练首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量让学生参与进来。比如,我在上比尾巴一课时,学完课文后,让学生分角色扮演平平和奶奶,通过平平和奶奶的对话,让学生感受平平对他人的关心,从而让学生能够多角度地去思考,并通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。四注重学生课外阅读能力的培养第3页鼓励学生每天回家多读课外书,以此培养学生课外阅读能力,拓展学生视野。通过晨读课,请学生领读,背诵,培养学生的阅读能力。三、存在的问题与不足1教学方法有待创新,对学生的吸引力不够。低年级学生注意力容易分散,还需要我不断地改进教学方法,运用多媒体课件进行上课。2对学困生的关注不够。个别学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。20年1月
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上传时间: 2018-03-05

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