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小学生工作小结.doc

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小学生 工作 小结
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第 1 页 共 3 页 小学生工作小结 有人说: 播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种 一种性格,收获一种命运。著名教育家叶圣陶先生曾经说过:教育是 什么往简单方面说:只需一句话,就是要培养良好的习惯,良好的行 为习惯主要在学校中养成'。 大家都知道,好习惯使人终生受益,特别是小学生,可塑性强,也正 是习惯养成的关键时期。良好行为习惯是基础教育的重要环节,是改 进德育的重要方面。为此,近年来,我校德育工作就一直把培养小学 生良好的学习习惯作为学校一项重点来抓。具体做法 二、基本的途径和方法 1、领导重视,常抓养成教育 小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的,习惯养成教育是一项 系统工程,它需要学校上上下下共同努力,还需要家庭和社会的齐抓 共管。因此学校高度重视习惯养成教育工作,把习惯养成教育摆上重 要议事日程,建立长效评比机制,促进工作长期开展。建立周例会通 报制度,将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报,要注意横向和 纵向之间的联系,各方面要求要协调一致,学校领导重视,常抓养成 教育。 2、遵循教育规律,展开养成教育。 (1) 规范常规制度,强化学生遵纪守规意识,是养成教育的前提保障。 我校以学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点,不断第 2 页 共 3 页 规范学生的行为习惯,以树立良好的学生形象。首先,我们将守则内 容发悬挂在每个教室,班主任经常性组织学生学习,要求做到熟记于 心。结合规则的制定,学校通过开学典礼大会,推选平时表现比较好 的学生和平时表现较差的学生,在全校师生面前做表态发言,让大家 监督他在今后的学习生活中是否言行一致,说到做到。在此基础上, 我校少先队大队三月份组织三至六年级学生进行了 学习新守则,遵守新守则 争做合格小学生为主题的演讲比赛。通过演讲比赛,激励的学生养成 良好的学习、生活习惯,知道要从一点一滴做起,从身边的小事做起 ,从一个细微动作做起。每学期演讲都会改变许多的学生。然后,要 求我们的教师要勤下班,用心观察,从学生的一点细微动作,如衣着 打扮、语言、对待人的言行等生活表现来捕捉他们的内心变化,从而 发现问题,及时纠正,慢慢从小处去改变自己的行为举止。 (2)榜样的力量是无穷的,发挥树立榜样的力量。孔子说: 其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。 不管作为老师要以身示范,凡是要求学生做到的,我们教师自己首先 做到。教师无小节,处处做楷模。在开学初首先要求教师认真学习《 教师职业道德规范》和 五条禁令 ,用《教师职业道德规范》和 五条禁令 约束自己,设身处地地为孩子们树立榜样。还要用一些现实生活中的 小榜样激励学生,如在班上多表扬一些上课认真听讲,作业工整,遵 守纪律的学生,使其他学生自觉模仿,形成习惯。我们在每学期开展 优秀作业(语文、数学、英语、美术、手工)等展览,每个班级评出1第 3 页 共 3 页 0个优秀作业。每次这样的活动结束学生的书写,会大有改观,有了比 、学、赶、帮、超的学习氛围。 3、注重实践规范养成教育。 教育无小事,事事在育人。尤其是学生行为习惯的问题、要从行为出 着眼。学校领导和班主任老师如果发现了学生什么不好的苗头,就要 及时制止,及时教育。比如近期由于学生参与大合唱、运动会、韵律 操活动,使一些受到了影响学生,特别我校六年级学生,如陈鹏、冉 明、李宝、祁鹏等同学,思想波动比较大,自由散漫,借训练为由在 校园游游逛逛,不进教室学习。学校与班主任了解情况后,采用 一对一 的重点帮扶的方法, 从领导做起,利用时间找典型的学生与之谈话,讲道理,让他们懂得 勿以善小而不为,勿以恶小而为之 , 动之于情,晓之于理 ,从内心帮助学生,丢弃不良行为,再塑好习惯。六年级学生面临升 学考试,有时就会有我们意想不到的事情出现,所以要持之以恒,要 通过反复抓,抓反复,真正实现学生错误认识向正确认识的转化,再 由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。 12 内容。
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